中国优秀传统文化融入党员干部思想教育的困境与应对措施
关键词 中国 优秀传统文化 党员干部 思想教育 困境
作者简介：丁永勤，肇庆市中共广宁县委党校。
中图分类号：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.318
随着我国社会主义经济的不断发展，党员干部思想教育问题受到了社会各个阶层的高度关注。对普通人民来说党员干部是他们的领头羊，党员干部领导经济社会建设、实施国家基本政策、建设中国特色社会主义道路。党员干部是党和国家不可或缺的重要组成部分，思想政治教育可以提高党员干部的政治觉悟。党校一直以来都在贯彻党中央的指导思想，用先进的科学知识不断的丰富党员干部的培训内容。同时党校还需要通过开展活动进行党员培训，强化党员干部的责任意识和工作意识。一、中国传统文化融入党员干部思想教育的研究价值和实际意义
中国传统文化具有五千年的历史，它具有一定的教育性和传承性。在党员干部思想教育工作当中，党校教师可以深度挖掘传统文化中的教育精髓。最近几年，我国市场经济发展越来越成熟，党和国家更加重视党员干部思想教育工作的重要性。并且要求党员干部在工作中需要积极贯彻党中央的政策和路线，为社会主义经济建设发展奠定良好的人才基础。在党中央的支持下党校可以通过各种教育活动和教育方法来提党员干部的思想政治觉悟，为国家和人民培养出高素质有责任心的党员干部。各地党校纷纷开展传统文化学习活动，主要目的就是为了让党员干部吸取传统文化中的有用部分。比如说：济宁市完善了乡村儒学普及推广网络，并建立将近4000多家的儒家学堂。在2019年，山东省济宁市利用孔孟故乡独有的文化资源，把儒家特有的文化思想融入党员干部思想教育工作中。二、我国党员干部思想教育工作现状
（一）党员干部对我国优秀传统文化学习情况
自古以来为民是国家头等大事，党员干部要始终将人民群众的一枝一叶作为工作之要。在中国悠久的历史长河中，文人骚客、政治家留下许多关心百姓生活疾苦、为民的文章，其中不乏脍炙人口、影响深远的诗句。学习中华优秀传统文化，增强文化自信，提升思想内涵，做为民之事，是党员干部在新时代的新追求、新作为。党员干部传统文化教学是近几年开始兴起的，在课程环节设计中还存在着一定的不足之处。虽然很多党校都开设了优秀传统文化教学，但是课程内容设置比较简单并没有体现出优秀传统文化的功能，导致了传统文化教学效率大大降低。其次，很多党校缺少比较专业的传统文化思想教育专业教师，很多培训教师的资质专业不对口、阅历比较少。虽然在培训中会邀请一些专家学者，但是因为这些专家并没有深度的了解党员干部的实际工作，因此在融合传统文化内容时显得有些枯燥无趣。
（二）党员干部对传统文化教学的态度
从当前调查结果来看，我国大多数党员干部对传统文化教学态度不够明确。主要原因是他们本身没有树立正确的认知态度，对传统文化教育培训处于一种敷衍了事的心态。虽然大多数党员干部都选择传统的教育培训课程，但是并没有很用心的学习。虽然党和国家意志在强调党员干部要积极弘扬传统文化、学习传统文化中的精华。但是各地的宣传工作做得并不是很到位，大多数地区都是敷衍了事。三、中国优秀传统文化融入党员干部思想教育的措施
（一）深度挖掘傳统文化中的治国理念
党校在设置传统文化思想教育工作时，可以从中国优秀传统文化中汲取“为国为民”的准则和文化。传统文化中有很多治国、利民的好文章和好方法，因此教师在设置培训课程内容时可以结合当下我国社会主义发展现状，把传统文化和思想教育培训实践工作结合到一起。党员干部需要具有责任心和奉献精神，邓稼先被称为是中国优秀文化孕育出的最具奉献价值的中华儿女，因为他的身上具有朴实、奉献、爱国爱党的精神。《大学》中有一句话“修身、齐家、治国、平天下”，修身所指的就是修身养性，在生活中要自我反省。党员干部需要承担一定社会责任，因此他们需要具有一定的自身修养。其次“齐家、治国、平天下，”就是要求党员干部要除去不该有的思想，提高自己的党性修养增强自己的德行，才能服务于社会服务于人民。因此，党员干部需要学习中国传统文化中“为国为民”的精彩论述，领悟其中的经典论据，丰富自己的文化底蕴。并且在学习中总结“为民”经验，把“为民”工作落到实处。党员干部作为中国优秀传统文化的主要传承者应该把学习传统文化作为一门必修课，带领广大人民群众汲取传统文化中的养分，承担起新时代赋予我们的责任。
（二）构建党员干部传统文化教育机制
党校和政府部门需要了解党员干部的基础情况，根据党员干部的实际情况转变教育观念、创新教育方法，创建文化教育机制。从而了解培训中还存在着哪些不足之处，并且及时改正，从而促进党员干部传统文化教育培训工作的开展。2018年以来，山东省曲阜市探索推进优秀传统文化深度融入基层党建工作。充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，以乐和家园为载体的“四位一体”乡村治理模式，创新村级社会治理体系，提高党员干部的党性修养和传统文化素养，激发村民共建共治共享美好家园的活力，提升了基层党支部的组织力，为实施乡村振兴战略提供了坚强组织保障。
（三）弘扬传统文化
中国传统文化是中华五千年中华儿女的智慧结晶，其中蕴含了很多道德理论知识。在党员培训中可以深入研究传统文化中的道德理论知识，对加强党员干部的思想道德有一定的促进作用。推进优秀传统文化深度融入党员干部思想教育培训工作中，是党校培训的主要工作内容之一。中国优秀传统文化是民族的血脉也是党员干部的精神旗帜，弘扬传统文化是党员干部不可推卸的责任。党员干部在工作中需要汲取传统文化中的“为民为党”的智慧，创新工作理念服务好群众。2019年江苏省委网信办分两批组织党员干部赴山东济宁干部政德教育学院和沂蒙革命老区开展政德教育和革命传统教育，参训党员干部在理论讲座、现场教学、实景感受、交流分享中学思践悟，经历了一次涤荡心灵的精神洗礼。因此在党校传统文化培训中可以采用理论教学与现场教学相结合的形式，教育培训期间可以在当地具有传统文化底蕴的场所现场教学。通过培训，党员干部会从博大精深的优秀传统文化中充分汲取政德修养。孔子的《论语》中多次提到过关于“仁德、爱民”相关的道德观，党员干部在学习中可以深刻的了解，作为一名党员干部需要具有一定的责任心和使命感，要对人民群众产生一定的影响力。党员干部需要有良好的德行才能让人民群众信服，才能让自己具有一定号召力。以德服人是儒家思想的一贯主张政策，也是作为党员干部需要具有的基本道德。
（四）加大中国传统文化教育宣传工作
中国传统文化中包含着“治国、修身、养性、为民”等方面的道德理论。我國的传统文化非常重视道德教育和民族责任感，始终把国家、人民的利益放在第一位。党员干部是以“人民群众”为中心，以人民群众的利益为基础开展党员干部工作。虽然各地党校都开展了传统文化教育工作，但是得到的结果并不是很乐观，主要原因之一就是宣传工作没有做到位。因此，在日常工作中党校还需要开展活动积极宣传。比如说当地的宣传文化系统的党员干部可以在党的生日和国庆节期间组织一场“传统文化教育”专题研讨会，引导党员干部不忘初心、坚定理想的信念。在七月一日可以“党的生日”为主题开展党日活动，组织党员干部以及志愿者去当地参观历史纪念博物馆等。党员干部在参观学习的过程中会受到不一样的感想和教育，所以在参观学习之后可以召开一个学习研讨会。在会上要鼓励党员干部积极发言说出自己的想法，以及在日后工作中需要努力的方向。通过这样的宣传活动党员干部在日后的工作中，会严格要求自己增强党的悟性，在日常工作中要时时刻刻贯彻党的指导方针、牢记党的使命。党校还可以利用信息化技术和互联网对中国传统文化进行宣传，同时还可以充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日，以及各类爱国主义教育基地、历史遗迹等，展示爱国主义深刻内涵，培养党员干部爱国主义精神。四、结语
综上所述，党员干部是我国传统文化的主要践行者和传播者。目前党校思想政治教育工作的开展还是存在着一些问题，想要解决这些问题，首先需要提高培训教师的专业素养，丰富培训内容，提高党员干部学习积极性。其次还需要创新工作方法，要坚持以人为本、建立完善的思想政治教育评估机制，并且利用现代化技术提高培训工作的有效性。
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