引领专业读者“走近经典阅读”实践案例分析
王韫梅
摘 要：2019年秋季，重庆文理学院开展了一系列由学院专业图书资料室组织的阅读推广活动，活动取得较好的效果。活动主题为“朗卷绎思，铭丹秉责”。活动内容由真人图书分享会，优秀英语读书笔记展示，2018年“产学合作”项目《基于大数据信息环境下商务英语专业自主学习生态实践基地建设》之商务英语专业读者自主学习生态实践活动，读者座谈会、读者之星评比、颁奖活动等组成。活动过程循序渐进，从开学伊始到期末复习之前。有效利用学生碎片时间开展阅读推广活动，进行了特色分析，并总结了活动成效和过于自由化组织推广活动和绩效测评的不足。
关键词：专业人才;朗卷绎思;铭丹秉责;阅读推广;滋养心灵;文化自信
图书馆服务都是为了同一个目标：将阅读变成每一代人的平常事。阅读是公众重要的基本文化权益之一。图书馆人只有通过阅读才能真正滋养民族心灵，彰显文化自信。本案例以期得到专家和同仁的指正。
一、开展背景
重庆文理学院是我国西部一所高水平应用型大学，下设院系专业图书资料室16个，外国语学院专业图书资料室（后简称资料室）是该校阅读推广活动（即读书活动）开展最多的学院之一。外国语学院现有86名专业教师，903名英语（师范）专业和英语商务专业在校生。外国语学院在40余年的办学历程中，紧扣学校办学定位和人才培养目标，为国家培养了大批品學兼优的外语人才。资料室秉承“读者第一，服务至上”的思想，开展以提升馆藏资源利用率为主的专业教育读者服务工作，以推广和深化全民阅读责任。资料室读书活动有稳定的活动奖励金（学院教学经费支持），具体由一名资料员负责运作，适度吸纳专业学生成立读书活动部辅助开展活动，是一个相对独立且运作规范的高校院系资料室。每学期循序渐进开展各类读书活动（即阅读推广活动），通过学院领导、学院专业教师的支持和宣传，学生参与的积极性很高，每学期的主题读书活动形成习惯和品牌。活动按照校图书馆规定开展，由资料员与读书活动部成员设定主题，拟定活动内容和过程。
二、主要内容
“朗卷绎思，铭丹秉责”其涵义为：朗，手不释卷;绎，研精致思;铭，碧血丹心;秉，责有攸归。期待专业学生“勤于思、敏于行、讷于言”，通过阅读期待读者自觉培养时刻阅读记录笔记的习惯，用阅读的内心感受影响自己和周围的人;通过阅读铸就饱学之士，与读者分享人生阅历，严谨责任担当，做一个爱国、爱书的读者。我们每个中国人都应该铭记丹心，秉承责任！
1.化简为繁，紧扣专业特点彰显文化能力
资料室如何通过活动彰显资料室的文化能力？如何宣传好自身的学科价值及其社会贡献？笔者以为：资料员必须在日常工作中培养读者良好的阅读习惯，让其“课余赏资料，展卷闻书香”。在阅读推广中要做到与读者有互动，为每一位读者的阅读需求服务，利用活动让每一本书有读者，每位读者有书读，宣传馆藏资源内容，弘扬专业馆藏中的文化魅力，主动激发读者阅读兴趣。
（1） 借鉴与创意打造“真人图书”分享会
中国图书馆学会在《关于开展2016 年“全民阅读”工作的通知》中明确提出，“宣传图书馆创新阅读案例，推广真人图书馆、阅读疗法等图书馆阅读活动方式”。我们开展的真人图书分享会就是从专业读者角度开展一系列阅读推广活动，每一位读者都是一本书，都值得分享阅读过程中的思想光辉点，将简单的阅读体会融入共同选择的读者感受中才能吸引更多人热爱阅读。从2019年春季的“2018年度外国语学院专业图书资料室读者幸福指数调查问卷”读者建议中提取活动信息，借鉴南京师范大学成功举办的12季真人图书馆活动内容。资料会室首次开展2019年秋季“朗卷绎思，铭丹秉责”真人图书分享会。活动以路遥的《平凡的世界》为分享蓝本，由师生好句好段分享、作品主题分享、作品元素分享、作品人物冲突分析、真人阅读切身体会、师生好书推荐等环节组成。通过活动，师生间彼此分享了独自的见解，在交流中收获了不同的人生体验和感悟。专业老师向同学们推荐了对专业学习颇有帮助的书籍：《追风筝的人》《杀死一只知更鸟》以及莎士比亚的喜剧和悲剧代表作品。老师指出莎士比亚的喜剧和悲剧作品充分体现了欧洲文艺复兴时期的人文主义思想，阅读优秀图书对同学们的专业学习以及个人文化素养都有极大的帮助，当代大学生应多阅读、多思考，养成良好的阅读习惯，坚持阅读，相信量变总会引起质的变化，完成人生飞跃。
（2） 优秀（英语）读书笔记展示活动
每期优秀读书笔记展示活动由资料室与英语（师范）专业《英语阅读》教师协同合作，课堂上教师要求学生业余时间阅读大量英文原著，阅读资料室图书后书写英文读书笔记，要求笔记有封面，有目录，有丰富内容。参赛作品应为阅读了20本以上英文原著的英文读书笔记。要求格式规范、字迹工整、含有封面、目录和日期;要求参赛者有良好的阅读习惯，一周至少五篇读书笔记;不得修改日期，以旧充新。英语（师范）及商务英语参赛选手拉通评分。报名同时上交参赛作品。2019年秋季“朗卷绎思，铭丹秉责”优秀（英语）读书笔记展示活动主要在2018级（大二）、2017级（大三）、2016级（大四）学生中展开，供2019级大一新生借鉴。2019级新生学生的优秀读书笔记将在2020年秋季参与该活动。2019年秋季共有64人参加，其中9名来自英语商务专业。该项活动从2011年秋季开始，共开展了10期，365人次参与其中。
（3）创新商务英语专业阅读与线上专业实践契合
笔者针对商务英语专业很少涉足资料室的实际情况，开展了如何引导商务英语专业学生走进资料室的探索行动。2018年申请到国家教育部高教司项目《基于大数据信息环境下商务英语专业自主学习生态实践基地建设》（项目编号：201802035012），与合作公司“北京南北天地科技有限公司”联合开展《国际贸易实务》线上实践活动，公司将纸质学习资料邮寄到资料室，加工上架后为商务英语专业读者提供学习资料。原计划招募30名商务专业学生参加线上实践活动。实际上，通过宣传有68名学生参加线上活动，其中还有6名英语（师范）专业学生报名。实践活动持续一个月。期间，开展线上《2019年新形势下国际贸易相关专业就业前景介绍》远程培训，由北京南北天地科技有限公司项目经理李天焕主讲，学院副院长、资料员及商务英语专业学生代表共计47人参加本次培训活动。围绕当代大学生如何做好职业规划、国际贸易行业的就业形势与前景、复合型人才需要兼备的能力、企业选拔人才的要素、面试细节、新业态（互联网+外贸）对人才提出的新要求、新业态下的跨境电商平台、我国外贸发展的环境等多个方面展开进一步加强商务英语专业学生的实践能力以及专业学习、就业规划，培养商务英语专业学生的核心竞争力。
2.化繁为简，“读者之星”催生创先意识
其实，阅读活动应该从开学有读者借阅图书就开始了，工作时间与读者的交流，与读者的微笑面对，就是最简单的阅读推广活动。在读者服务中，将资料员自身学识和人格魅力充分展示，运用最简单的心理战术温馨服务吸引读者走进资料室是阅读推广活动良性开展基础。每学期每月（寒暑假除外）进行读者之星评比活动。每月月初，在学校金盘NET图书馆集成管理系统中导出资料室前50名借阅量公示，取前三名为读者之星。秋季从2019年9月至2020年1月共选出15名读者之星，每学期给读者之星颁发证书。坚持不懈的进行每月读者之星评比活动，催生了学生争先恐后的阅读热情，前五十名借阅量的每月公示给了读者努力的空间。外国语学院专业图书资料室每学期评出读者之星15名，从2009年秋季到2019年秋季，共21期，317人次（其中有2名学生是特殊贡献奖）。
每年春季召开资料室讀者座谈会，面对面征求读者建议，听取意见，并及时改进。同时，我们也对一些提议者给予一定小礼物奖励。2019年秋季，有38位读者参与了读者座谈会，并认真填写了2019年秋季“朗卷绎思，铭丹秉责”读者座谈会意见征集表。收到合理建议28条，好书推荐102本，为2020年春季馆藏征订提供参考。
三、活动过程
资料室阅读推广服务宗旨是走在读者之前，及时发现专业读者的阅读需求并按照读者碎片时间开展阅读推广活动。
1.活动流程
资料室阅读推广活动时间安排十分人性化，根据学生教学计划循序渐进展开。活动每月公示一次读者之星，通过QQ群推送，10月开始宣传读书活动主题和内容，主题读书活动一般不超过一个月，11月评奖，12月活动颁奖截止，有效地利用学生碎片时间开展阅读推广活动。2019年9月23日开始，资料员就与南北公司工程师开始准备实践活动，从系统安装学院实验室最终失败，到具体实施，做了近一个月的安装准备，最后还是使用的公司网站登录。学院开展与南北公司产学合作协同育人项目的“商务英语自主生态实践基地”合作项目活动，试用南北公司《国际贸易》实训软件开展了软件实际操作远程讲座、商务英语软件操作竞赛活动。10月21日开始报名，10月23日～11月23日为实践活动时间。参与软件实际操作的68位同学经过为期长达一个月的实践操作，得到南北公司工程师们的在线指导与技术支持。期间，2019年11月21日，举行教育部产学合作协同育人项目《基于大数据信息环境下商务英语专业自主学习生态实践基地建设》远程培训。活动结束前填写好《南北公司电子商务自主学习活动表》，将参赛者活动过程和体会编辑成册供读者分享。
2.活动地点
阅读推广活动地点的安排十分灵活，既可以在学院资料室学习区开展，也可以在会议室开展;既可以在实验室实时操作实践，又可以线上实践平台（南北公司提供），还可以在QQ群实施请教专家，线上线下灵活运用。
3.阅读对象
真人图书分享会选取阅读对象为中国经典文学作品，由于是第一次开展，听取读者的建议，选材为路遥的《平凡的世界》。优秀读书笔记展示活动阅读材料的选取方面尊重《英语阅读》课程教学计划，十分注重对经典英文原著的深度阅读，阅读的书目来自教育部推荐的100本外文经典、诺贝尔获奖作品、以及英语国家获奖作品，类别多样，几乎囊括全球的经典英语原著。参赛作品所选阅读书籍必须是外国语学院专业图书资料室的现有图书。
4.活动主持
主持人由受过专业培训的读书活动部成员担任。为了达到通过阅读推广活动实现提升馆藏资源利用率的目标，在活动进程中，十分注重参与活动人员获奖层面的均等性。
5.活动宣传
资料室十分重视阅读推广活动的宣传推广。在时间安排上，每次读书会的阅读活动都进行活动前、活动中和活动后三个阶段循序渐进的宣传。在宣传方式上，除了采用传统的馆内宣传外，还通过QQ群宣传，邀请辅导员老师、两委会干部及各班班长做好活动宣传等手段，全方位推介资料室阅读推广活动。
四、特色分析
从以上具体的案例中就不难看出，资料室阅读推广活动以开放的姿态开展阅读推广活动。每年做好阅读总结和数据测评，哪里阅读量不足就充实哪里，做到读者阅读有书借，图书有读者阅，其中既要资料员的自觉参与其中，也需要读者自觉利用馆藏，更需要师生读者的“口口相传”。俗话说“腹有诗书气自华”，将阅读融入读者生活习惯之中，将阅读进行到底，将阅读推广融入文化之中，才能培养读者文化自信，民族自信。
五、经验总结
资料室阅读推广活动策划注重关联、活动宣传注重推广、活动实施注重合力，活动过程注重交流，活动效果注重测评，活动影响注重延续。努力做到将传承文化文明，赋能人的发展;信息有序组织，融入阅读推广之中，体现中华民族文化和服务的历史价值和社会价值。总之，图书馆员如何更好地在本职工作中发挥自身原有的知识文化能力，推动“滋养民族心灵，培育文化自信”，需要我们持之以恒的思考和实践探索。因为我们图书馆人都是为了同一个目标：让阅读成为下一代人的平常事。
参考文献：
[1]重庆文理学院外国语学院. 重德修身 博学中西——外国语学院简介.[EB/OL].2020
[2]刘时容.基于学生社团的真人图书馆实践分析[J].图书馆杂志，2017
[3]重庆文理学院外国语学院.我院2019年秋季“朗卷绎思，铭丹秉责” 真人图书分享会成功召开.[EB/OL].2019
[4]重庆文理学院外国语学院.我院举行教育部产学合作协同育人项目《基于大数据信息环境下商务英语专业自主学习生态实践基地建设》远程培训.[EB/OL].2019
（作者单位：重庆文理学院外国语学院）
