新课改下初中生物创新性教学策略研究
摘? 要? 新课改下，越来越丰富的教学策略开始出现在了教师的教学中，教师需要将教学进行不断性的优化和革新，这样，所实施的教学策略才能够更为有效，学生才能够在教师所实施的教学的影响下，好好学习知识，增强自身的知识学习效果。基于此，本文将以初中生物为例，从多方面研究新课改下的初中生物创新性教学策略，希望能够助力教育的发展。
关键词? 新课改? 初中生物? 教学策略
生物是初中生所需学习的基础学科，能够发展学生的生物素养，促使学生更好地解决现实生活中与生物相关的问题，丰富学生的知识量。初中生物教师在进行知识的教育时，有必要深入地研究当下的教育发展形势，将新课改下的教育内容进行不断性的研究和思考，采用创新性的教学策略进行教学，使得学生能够好好学习生物知识，让学生的生物水平获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对新课改下初中生物创新性教学策略进行研究，以供参考。
一、了解学生学习情况，以生为本
初中生物教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生的学习情况，秉承着以生为本的理念进行教学。这样，初中生物教师所实施的教学策略才能够更具备针对性，学生也能够接受到比较针对性的教学，获得更好的发展。
笔者在进行知识的教育时，便会就学生的学习情况进行深入的研究，并将学生作为主体，依据学生的学习水平和学习困境，展开针对性的教育。如，在讲授“细菌”这部分的知识时，笔者在课堂教学前，会指引学生进行知识的预习，让学生能够借助互联网，将预习结果反馈给笔者。依据学生所反馈的内容，笔者会明确学生所认为的重难点知识，并依据学生具体性的学习情况，进行教学的优化设计，在课堂上有着重点的对学生进行教育。这样，学生能欧接收到较好的教学，使得学生的生物学习水平能够获得发展和提升，使得笔者因此能够顺利的达到教育的目的，并让笔者的课堂教学能够呈现出高效率性的特点，以此助力学生学习水平的发展和提升。
二、关注学生需求，引导学生自学
初中生物教师需要多多关注学生的学习需求，了解学生在能力培養方面的学习需求，并需要依据学生具体性的学习情况，指引学生进行知识的自学，使得学生的自主学习能力能够获得有效的发展和培养，让教师的教育能够更符合学生的发展需求。
如，“安全用药”这部分的知识，主要的教育目标，就是使得学生能够明确处方药和非处方药，让学生能够掌握一些安全用药的常识，并能够使得学生能够说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。在教授这部分的知识时，笔者会指引学生进行知识的自学。为了增强学生的自学效果，笔者会将教学的地点转移到计算机室，让学生借助计算机进行知识的自学。这样，学生便会依据自己的力量，借助计算机，针对性地研究相关的知识。在此过程中，笔者会使得学生能够准备一个笔记本，让学生能够将自己所搜集到的内容记录下来。当然，笔者也会加强对学生的指引，让学生能够学会进行资源的搜索，使得学生能够借助互联网上的视频、文字等资源，进行相关的知识的学习。此外，笔者也会监督学生，促使学生在笔者的指引下，针对性的进行知识的学习，全神贯注的进行知识自学。学生自学完成后，笔者则会让学生反馈他们的自学结果，并会依据学生具体性的自学情况，对学生进行针对性的教育，使得学生能够进行查漏补缺，让学生更好地掌握相关的知识。
三、了解课堂氛围，增强课堂互动性
氛围对学生影响比较重，在良好的课堂氛围下，学生能够好好学习知识。因此，初中生物教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生所处的课堂氛围，尽量的让师生、生生进行互动，使得课堂呈现出比较生动性的氛围，学生则能够在这种良好的氛围下，有效学习生物知识，增强自身的知识学习效果。
如，在进行知识的教育时，笔者会依据所教学的知识，向学生提问一些问题，引导学生进行探究和解答。在此过程中，师生之间能够进行一定的互动，学生能够成为课堂的主体，进行知识的主动性的学习，从而使得自身的学习能力能够获得有效的发展和提升。当然，笔者也会向学生布置一些学习任务，指引学生与同桌之间进行共同商讨，让学生能够放松心态，和小伙伴共同完成任务，促使学生找寻到知识学习的乐趣，让学生能够在良好的知识学习情境中，进行有效的生物知识的学习。此外，笔者也会在课堂上引入一些比较趣味性的小游戏，引导学生参与，自己也会参与其中，以营造出比较趣味性的互动氛围，促使学生在游戏的指引下，以积极地姿态进行生物知识的学习，让学生的生物学习水平因此能够获得有效的发展和提升，使得笔者能够有效达到教育的目的。
综上，教育需要进行不断地发展和优化，这样，才能够发挥出生机。初中生物教师在进行知识的教育时，有必要多多关注当下的教育形式，多多了解当下比较创新性的教学策略，并将这种教学策略有效应用起来，以指引学生好好学习生物知识，提升学生的生物水平，使得学生能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]侯志毅.提高初中生物教学课堂效率的思考[J].课程教育研究，2017（20）.
[2]郝淑娟.浅谈新课改下如何提高初中生物课堂教学效率[J].神州，2014（05）.
魏亚莉? 四川省内江市资中县第一中学
