爱是那只缩回的手

    李建妹

    

    

    自主游戏时间，孩子们正在玩沙池游戏。我看见小明正用手捧着沙子跑向远方。我有些生气，便快步向他走去。刚走近想伸出手拉住他，正巧他抬起头来目光与我相遇了。这时，小明的脸上没有一丝被我发现的惶恐与退缩，反而眼睛里闪着兴奋的亮光。我伸出的手就这样在半空中停住了。

    我在小明的眼睛里仿佛看到了兒时的自己。有一次，我在班级竞选班干部的投票环节，偷偷地写下了最好的朋友的名字，而她其实并不能胜任这个职位。当时刚巧老师走过我身边看到了，就一下子拔走了我的笔。虽然当时老师没有说什么，但是她那个眼神我至今仍清晰地记得，那是“责备”，是“厌恶”。那以后我不知怎么就很害怕那位老师，害怕看她的眼睛。

    我从回忆中醒来，慢慢缩回了手，藏在背后，弯下腰微笑着问小明：“你在干什么？看起来好像很有意思。”“老师，你来看！”小明示意我来到他运沙的目的地。那里有一条蚯蚓，正不停地扭动着身子。“老师，我在给它运土。蚯蚓喜欢钻在土里的。”原来是这样。我的心顿时被温暖了，即使蚯蚓需要的并不是沙子，也并不影响那份稚嫩的爱心！

    我蹲下身子，拉住了小明的手，说：“嗯，你是个很有爱心的孩子，也很细心，观察到这里有条蚯蚓需要帮助，并知道蚯蚓喜欢钻在泥土里。可是沙子是蚯蚓最喜欢的吗？”他一下子就愣住了，想了想，说：“沙子确实不是蚯蚓最喜欢的。”“对呀，把小朋友们游戏用的沙子搬到这边来也不是很好。那你有什么更好的办法帮助蚯蚓回家呢？”我问。小明一下子没答上来。“不如我们帮蚯蚓找一块松软一点的泥地，它应该会自己钻进去的。”我提议说。小明的眼睛一下子亮了。“好，就这么办！”他连忙拉着我去找适合蚯蚓生活的地方。最后，我们一起小心翼翼地把蚯蚓搬到了一块松软的泥地里。

    那天，直到下午离园时，小明还不忘去那里看一看蚯蚓有没有“回家”，然后激动地跑过来对我说：“老师，我们帮助的那条蚯蚓回家了！”“是吗？多亏你的帮助！”我微笑着向他竖起了大拇指。

    我明白了，面对孩子看似不合规的行为，我们不可以轻易伸出阻止的手，因为我们伸出的手可能会打扰孩子的探究，会打击孩子的自信，甚至会伤害孩子的自尊及纯真的爱心。师爱是守护孩子的那份纯真，是那只缩回的手。