试论英语报刊在高中英语教学中的运用
孙丽媛
摘 要：英语报刊为语言学习者提供了丰富的英语语言知识和信息量，有助于学习者增长见识和培养英语学习兴趣。引入英语报刊阅读到高中英语教学，为高中英语课程开发提供了必要的补充。本文探讨了英语报刊在高中英语教学中的运用。
关键词：英语报刊;高中;英语教学;运用
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.294
巧用英语报刊，不仅能让学生通过英语报刊资料更好地与社会进行交流、了解中西文化差异，还有助于学生提高阅读能力、写作能力、扩大词汇量和打好牢固的基础知识，最终提高英语能力，获取优异成绩。
1 英语报刊的作用
1.1 培养与提高学生学习英语的兴趣
兴趣是学生学习的主要动力与源泉，也是调动学生学习积极性的重要方法，在英语教学过程中，可以通过培养学生的自主学习能力，提高学生的英语水平。而英语报刊含有很多的英语学习资料，学生可以根据自己的喜好进行相关阅读题材的选择，这样不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以促进学生阅读能力的提高。通过对英语报刊上相关资料的积累，不仅可以丰富学生的知识面、开拓视野，还可以让学生对异国文化进行一定的了解。由此可以看出，在英语阅读教学中，英语报刊发挥着十分重要的作用。
1.2 增加了阅读教学的视角与观点
在英语教学中，通过阅读教学活动的开展，可以有效丰富教学内容，不再只是局限在词汇与语法的教学，培养了学生的跨文化意识。对于英语教材而言，其阅读内容非常有限，部分老师在讲解时，重视语法结构的讲解，导致其没有对文章的观点、核心内容、作者态度等内容进行分析，让学生对文章的理解，只是停留在语言符号上，没有形成相应的阅读思维。在阅读教学过程中，通过对英文报刊的利用，可以有效调动学生学习的积极性，还可以为学生提供一些更加新颖的视角与观点，在阅读教学中，逐渐形成一种新的模式，不断提高学生的阅读能力。
1.3 更加深入理解阅读内容
在英语教学过程中，英语阅读教学的开展，可以促进学生对英语实际运用能力的培养，也可以帮助学生获取更多的素材，了解一些教材中没有的信息，不断丰富自身。同时，通过英语报刊的利用，可以有效培养学生的阅读能力，并且加深学生对阅读内容的理解，让学生可以构建自己的知识体系，加深对英语的理解，为以后英语知识的学习奠定基础。
2 英语报刊在高中英语教学中的运用
2.1 积极拓展信息渠道，擴充学生学习资源
从整体视角来看，在高中英语教学过程中应用英语报刊，其主要目的是开阔学生的眼界与信息来源，丰富他们的学习资源。高中英语教师应该充分考虑到学生的心理特征和英语基础水平，综合多个因素筛选英语报刊中的学习材料，积极拓展信息渠道，扩充他们的学习范围。但是，教师在引入英语报刊资料时，需紧密结合具体教材内容、《新课程标准》与教学目标，帮助学生进一步理解和巩固课内所学，指导他们不断积累英语知识，为后续学习奠定基础。
2.2 通过英语报刊地阅读来扩展学生的词汇量
大部分学生在英语阅读理解中最大的难点则是缺乏丰富的词汇量，而造成理解的障碍。但仅仅对单词进行单纯的死记硬背也是无法提高英语理解能力的。为此，老师如果在课堂中引入英语报刊的教学内容，则可带领学生从报刊的阅读中不断积累词汇，进而不断扩充自己的词汇量，在报刊阅读过程中，应引导学生把自己陌生单词记录下来，并利用课外时间慢慢记忆并在语言交流中加以应用。另外，老师可列出报刊阅读中的重点必背单词，来硬性规定学生每周完成记忆背诵，这样即可让学生不仅通过阅读报刊了解了外国文化及相关知识，同时也在其中不断学习积累了新单词，以"滚雪球"的方式不断扩充自己的词汇量，逐渐就形成了自己对英语语言理解的基本功。
2.3 从报刊阅读中掌握英语阅读技巧，训练学生的听说读写能力
在高中英语课堂中引入英语报刊文章的阅读学习，可根据不同学生的阅读能力差异进行针对性地阅读指导。在高中课堂中通过英文报刊的阅读学习，可大大提升学生在考试阅读理解部分的做题能力和效果，尤其是随着新课改的不断推进，英语学习与考试更加注重对学生阅读理解能力的考察和锻炼，这给学生在阅读技巧方面也提出了更高的要求和标准。所以英文报刊的阅读训练，能在很大程度上有效弥补教材内容的不足，并与课内外知识进行衔接融合，加强学生阅读技巧的锻炼。学生通过长时间的报刊阅读能力的训练，能够逐渐找出适合自己的阅读技巧和阅读方法。
2.4 通过报刊阅读来让学生接触西方文化，培养学生的跨文化意识
高中英语课程的教学中，不仅应传授学生英语听说读写的能力，同时还应该引导学生了解外国文化，开拓学生的视野，从不同渠道、不同形式来丰富学生的英语学习。因为英语报刊具有新颖性和时效性的特点，能带给学生有关世界各个国家的经济、政治和文化动态，让学生了解不同国家的风土人情、文化习俗等，这些内容都是学生无法从课本中吸收和获取到的，在英文报刊的阅读中能打开学生对不同国家各个方面的知识窗口，拓展和丰富学生对不同国家文化的了解和学习。
2.5 通过报刊来建立师生之间的互动交流，激发学生的学习热情
在报刊阅读的英语课堂实践过程中，应重视发挥学生的主体性作用，让学生成为课堂的主角，老师只是作为协助学生阅读和学习报刊的引导者，来利用这些课外报刊阅读提高学生的英语阅读能力。作为高中英语老师，可选择一期报刊内容让学生在课堂的阅读时间进行自主阅读，并鼓励学生运用阅读报刊所获取的信息来与同学之间进行内容的交流与探讨。在经过这样的阅读活动后，教学者可以有目的性的选取报刊中的一篇文章与学生进行阅读课的安排，对这篇报刊的新单词、语法以及文段大意进行逐一解析引导，并让学生组成阅读小组的形式对报刊的阅读部分进行文章背景和内容大意的概括的讨论，然后分组上台进行回答。通过这种报刊引导教学的方式，能让学生从报刊阅读中获取新知识，并掌握到有效的阅读技巧，不断提高学生学习英语的质量和效果。
总之，在新课改背景下，将英文报刊应用于高中英语阅读教学具有重要意义，可以解决教材缺乏针对性和时效性的弊端，有效激发学生的阅读兴趣。因此，教师应有目的性地选择英文报刊，抓准定位，扩大阅读范围，并辅以网络资源，最大限度地提升学生的阅读水平。
参考文献
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