例说高考作文的应对策略及探索
薛国庆
高考作文的特殊地位让师生们格外重视，但如果没有关注到一些写作关节和行文细节，往往得不到满意的分数。如何进行作文备考？首先要明白考场作文的基本规范，在思辨性考量作文主题的同时，把积累的鲜活素材用妥当，讲究作文语言的规范和艺术化，重视作文结构的精巧和严谨，也就是努力做到古人所说的言之有理、言之有物、言之有序和言之有文，那样才可能提升自己考场作文的应对能力。
考场作文中，有些题目可以淡化文体，有些题目只能写成议论文，而考查高中学生的认识水平和思辨能力都要求写好议论文，议论文的写作技巧就显得十分重要。如何审准题，立巧意，摆好结构，论点、论据、论证能够严丝合缝地罗列好，语言也生动，这并不是那么容易的，凭灵感，凭临时小聪明就写好一篇作文是不可能的，必须经过反复领悟，反复磨炼，反复积累，才可能合理应对，写出训练有素又别开生面的好作文来。议论文写作时，起承转合把握好，写好引论、本论和结论，回答好“是什么”“为什么”“怎么办”这三个问题，事实材料典型、道理阐述有力，这些在训练的基础上是可以领悟一些诀窍的。当然别人教的往往不灵，要自己体验总结，由感性经验到理性诀窍。我对议论文写作的理解是把握好四句话：就事论事，由此及彼，溯果推因，成于法度。不一定能指导别人的议论文写作，但如果可以启发一下，也就达成目标了。
首先谈谈审题和立意。审题就是深入思考和反复推敲题料的内容，理解含义，领会用意，弄清要求，确立中心、重点和写作范围，确定写作角度和感情基调，明确写作方式和方法的过程。审题主要是在写作前，写作中和写作后依然要完善审题的过程，适当弥补、补充或强调凸显题旨的内容。立意虽然和审题是不同过程，但一般可以同时进行。立意就是打定一个符合命题要求的主意，从审题得到的不同内容中选取一个最佳的角度和立场，选择一个自己占有资料又思考周密的写作方向。文学作品的立意所占分量更大，考场写的议论文立意也应该尽量巧，当然是要在立意正确、集中的基础上讲究巧，中心明确，褒贬明朗，理解深刻，观点公允，倾向性符合主流价值观，应对策略合情、合理、合法，就可以说是做到了立意正确且集中，就有望进入高分段。在此基础上立意再新颖一些，有创新思维，别出心裁且生发合理，材料新，语言好，就可能进入一类卷。否则偏离题意，认知、情感偏差，散乱、不集中或者陈旧、含糊，甚至另起炉灶，抓住一点，不及其余，被判为偏题和套作、宿构，材料、语言再好也不行，很容易被打入四类卷。所以，萧统说，“以立意为宗，不以能文为本”，审题立意的工夫是十分重要的，必须明确规则，反复磨炼。
其次是对题料的使用。新材料作文给的题料非常重要，要读懂、辨明、断透，抓住关键词，把握主体，明确褒贬，分清主次，洞穿拟题者的用意，多角度联想，选择最佳角度，立意精准、明确、集中、新颖。行文从就事论事开始，就事首先要把题料处理好，简明扼要分析一下，作为生发的引子，引出论点。近几年来时事新闻类和社会现象类材料作文命题比较流行，对社会现象中行为、心理进行思辨，可以直观考查出学生的思想水平和情感趋向，如评价别人的生活、预测行为、主观理由和客观事实，等等。论事是要由表及里，抓住本质，提炼出观点，然后摆事实，讲道理，证明自己的观点，策略和语言要合情、合理、合法，材料要符合。在此基础上再由此及彼，联系现实，溯果推因，分析好为什么。最后是思考怎么办，理性分析解决的对策。法度不只是指方法，度是黄金分割点，作文立意是否合情、合理、合法，接近度才能更公允。在这个过程中要注意扣题料，回应题料关键词，还要回扣题料的用意。不同形式的题料分析综合回扣，可以增强文章的集中性，结构也能显得更严谨。
结构的安排是至关重要的。虽然说文无定法，但文有成法。一篇中规中矩的考场作文，尤其是议论文，还是有模有样可以借鉴的。我们平时说写文章有起承转合;议论文有三个部分，引论、本论、结论，三要素是论点、论据、论证，其实就是处理好三个问题：是什么？为什么？怎么办？结构可以借鉴很多，一般我们说基本结构有总分、层进、并列、对比、归纳等，无论哪种结构，还是要在引论部分理清题料的用意是什么，行文的观点是什么，在本论部分用例子印证，用道理说明，用引言揭示，分析问题有层次，思辨有深度，过渡自然。在结论部分要解决问题，最好是联系现实生活提出措施和方法，增强文章的现实意义和针对性，同时可以对题料呈现的问题做一些总结性回扣，这样就回答了怎么办的问题，基本把文章的功能发挥了，议论文的作用就达到了。
如果说观点是眼睛，结构是骨架的话，材料和语言就是文章的血肉。材料应该扣住观点，力求典型、丰富、新鲜，其实新鲜并不是要求完全用新材料，教科书里的或者古今中外很多耳熟能详的材料只要是挂钩恰当、表达巧妙就都是新鲜的。关键是你能否吃透材料的内涵，立意之后发散思维，很多老材料都能拿来镶嵌到论据中去，这样的材料活学活用，让人熟悉亲切，看了你的解剖又耳目一新，用得妥帖恰当，那是最加分的。材料要丰富，典型举例和列举举例都要有，排例具有折服人的气势，反例可以整合论辩的逻辑关系，一篇文章让人俯拾皆是，有旁征博引的感觉必能加分，当然要以恰当为前提。例证贵在精当，阐述重在透彻，这样材料就丰满了。语言要准确、周密、深刻、有文采，尤其是开头、结尾，古人说凤头豹尾，主要是语言的魅力，讲究表达方式，修辞手法，表现手法，句式、词性的使用，让语言鲜活起来。如用景语、诗性的语言、名言等作结，常常很为全文? ? 增色。
当然，文无定法，对考场作文也不应该过多地教，应着重在写和改。教只是启发或者提醒，主要还是让学生扩大阅读，拓展思维，反复练习，揣摩自己写作习惯的合理性，形成自己擅长和熟练的议论文写作程序，這样才能让思想不受束缚，遇到什么题目都可以发挥出自己的知识积累和真知灼见，写出上乘的习作。以下水作文为例详细? ? ? 分析。
2019年普陀区高三二模语文卷作文题：
根据以下材料写作：
“善良”，《汉语大辞典》中的解释为“和善，心地好”。网络上对该词则另有解释：1.懦弱，愚昧;2.以无须出力为条件而对别人怀有良好的愿望。
人们对“善良”有着不同的理解。对此，你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
题料的关键点有两个：“善良即和善，心地好”“网络解释为：1.懦弱、愚昧;2.以无须出力为条件而对别人怀有良好的愿望”。提示语是网络上人们对“善良”有新的不同理解。写作要求为：“对此，你有怎样的认识？”“此”指的是提示语，谈认识应围绕“此”展开理解。
立意应该扣住“善良”结合不同解释引发的思考写，而不能引入后就宕开笔墨，抛开善良谈其他的社会经验。如写世界的多样性;文化的发展性;不同人看问题角度不同;不忘初心;古词新用;褒词贬用;存在就是合理的等，都属于偏离拟题的用意，游离材料，处理为三类下。对于不偏题的情况，只抓住善良谈，不涉及新的理解;对于题料新理解中第二点的情况，不做涉及，不做回应也属于审题不细致，立意欠缺，一般不超过三类上。
立意角度可以从态度、情感、价值观、方法论等不同角度谈善良，谈对社会风气和价值取向背景下善良内涵有所变迁的感悟，谈自己对善良的坚守、珍爱、调控，从中展示自己的主流价值取向和理性思辨水平。下水作文如下：
我本善良
一直认为，人世间有三样东西最珍贵，即真、善、美。凡致力于三者的追求、创造和付出、收获都是有价值的。相反，与之相关打了折扣、变了味道，就不值得称道了。
对“善良”一词，词典解释的原意在网络时代受到了质疑。有人认为，现在善良成了懦弱、愚昧的代名词;还有人认为，无关痛痒的善念即善良。这些解读都有偏颇，但也引发了我的思考。我想，人要坚守善良，就要懂得善良的条件和要义。
善良有条件和要义吗？我以为是有的，而且真善美是相依相存，互为表里，互相转化的。真和美往往是善的条件和要义，没有条件支撑的善良很容易蜕变为无能;没有要义的善良是虚浮的，发挥不了什么价值。
细究一下，也许良属于先天成就的素质，善是后天维系的德性。人之初，性本善，不同教育环境会使德性变迁，但初心纯良的人会良心发现，心下不安，真正的恶人则心如铁石，不择手段，至死不悟。例如《悲惨世界》里的冉·阿让被不公平的生活折磨而变坏，在神父的真善美感召下重返善良。這也说明，善良是人性的需求，是真纯、美好的心理? ? ?支撑。
但是，有一定生活经验和情感积累的人都知道，善良应该是有尺度的，不足和过度都不对。不足会疏略好人和弱者;过火会给坏人机会，把自己变成农夫和东郭先生，甚至会把善良变成伤害，如同溺爱，如同一对在小岛上喂饲过境大雁致使它们族群绝灭的老夫妻。
同时，善良要有锋芒，要以有自卫能力为基础，不然容易被当作懦弱和愚昧。玫瑰之美贵在有刺，菩萨心肠要有，霹雳手段也要有，一味心慈手软使善良没有边界，只能让对方得寸进尺，为所欲为。学会拒绝、保有锋芒既能自我保护，也能维系善良的平衡。
另外，善良要以智慧为后盾。善良如同爱情，要给对的人，不能妄施滥用。保持理性，识破伪装，合理应对，才能让善良发挥作用。诸葛亮舌战群儒，烛之武语破合围，弦高犒师退敌，都是人们称道的义行善举，都是以智慧为后盾的。
当前社会的价值取向多元，每个人都要学会使用、保护好自己的善良。善良是一种社会责任，行善不能只流于口头和心理，要见于行动。善良的人会给周遭以温暖和光明，每个人都付出一份善良，让善良形成良性循环，世界才能变得更加和谐美好。
老子说，上善若水，水善利万物而不争。居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时。孔子逢水必观，他认为水有五德：德、义、道、勇、法。这些都是善良的要义，善良的心最柔软，最敏感，最娇贵，含水量最丰沛，最有活力。让我们善待自己和他人，保有善良，体验善良，享受善良吧。
（华东师范大学附属周浦中学;201318）
