浅谈一分钟读懂一个字
杨颖 吕颖 王缘
【摘 要】进入21世纪以来，我国面临着全球化的冲击和如何在这激烈的文化竞争中生存下去的问题。数字化时代的来临，我们的文字记录方式发生了革命性改变，用键盘打字很大程度上取代了手写。由于手机、电脑的过度使用，“提笔忘字”“写错别字”的现象也越来越多，而且以后科技会越来越发达，科技是进步了，但是文化被忽视了。文字是一个民族文化的传承，是中国文化的象征，这一点是永远不能被替代的，我们想到从儿童这个群体来进行改变。我们抓住儿童爱玩、好奇的心理，从儿童开始灌输一些文字的概念，利用一些简单的图形动画，让孩子们在玩中学，并且对中国文字有一些认识与了解。
【关键词】儿童;识读;简单;动画视频
中图分类号：G42 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2020）07-0147-02
目前市面上对于儿童识字的学术性研究有很多，但是专门根据汉字的特点，以及学生心理生理上的特点专门研发动画视频的很少，以前传统的声音教学的方式，会导致孩子们上课注意力不集中，趣味性可能没有这么强，但是那些动画片，有趣味性的短片往往能吸引他们的注意。家长都希望自己的孩子学习成绩优秀，现在对于孩子的投资也是非常大的，为什么不选择孩子们喜欢的方式来让孩子学习呢？
一、儿童识读系统的研究意义
我们每天接触到的就是文字，认识文字是我们了解外界的前提条件，从儿童阶段开始培养孩子的识字兴趣，我们觉得是很有必要的，不仅能提高孩子的学习成绩，也对孩子未来分辨一些事情有所帮助。声音教学一直是我国儿童语言教育的主流，这会导致儿童视觉语言的发展，儿童没有机会利用文字获得比声音语言更为广泛的信息刺激，这会影响孩子的智力发展。阅读能力是孩子了解其他事物的基础，为什么有的孩子写不出通顺的语句，读不懂数学题目，理解能力低，很大程度上是因为识字太迟，认识的汉字少造成的。儿童简易识读系统可以在一定程度上帮助孩子们去认识了解汉字，通过对文字的积累，阅读也不再是障碍，儿童接触文字时间越早，以后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强，有助于孩子自己解决一些问题。
二、儿童识读系统的研究内容
（一）了解汉字的历史和演变
汉字历经了六千多年的演变，演变过程是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书，这些阶段可以简略归纳为声、形、象、数、理。
“声”是语言的第一重要组成部分。在远古时代，人类本能发出的声音例如哭声、笑声等，或者模仿大自然里的声音例如鸟叫声、虫叫声、风的声音、雷声等，逐渐分化出代表一定意义和事物的“声音”，这就是声音的进化。
“形”是语言的第二重要组成部分，但不是必要的。在远古时代，人们主要面临的问题是生存和种族的延续，在与猛兽斗争的过程中，有的时候需要用“形”“画”来做一些标记。另外人类可能是出于对大自然的崇拜，在岩壁上画上“日、月、山、木”等图像。
“象”是創造汉字。“日”“月”等属于象形汉字，是造字的基本组成部分，这些部分相互组合，能创造出更多的文字。
“数”逐渐从文字中分离向易符方向演变。随着年代的发展形成《易经》《周易》等。例如，奇数和偶数是对立的两种性质。若奇数为阳，则偶数为阴。
“理”是“象”“数”的扩展。例如，“晴”的本意是天空无云，可以延伸出“心情很好”“事物由坏到好的变化”等很多意思。
（二）汉字的简化
汉字是从图画文字演变发展而来的，古时候人们会用画出来的方式来帮助自己记忆一些东西。随着人类的进步，汉字也慢慢变得简化。汉字承载着中华优秀的传统文化，我们要做的就是了解汉字是怎样由繁到简的，然后用图形动画有趣展示出来。汉字的简化也经历了很长的时间，是中国文化的一大特色，所以我们不仅要好好继承和发扬下去，更要创新，让儿童愿意去学。
（三）不同年龄段儿童的接受程度
我们会了解孩子在不同年龄阶段的接受能力，遵循儿童身心的发展规律，合理挑选文字，制定计划，制作成儿童爱看爱学的文字视频教学，用艺术图形展示出汉字的演变以及汉字的意思。中国的汉字有很多都是一个词语有很多种解释，所以儿童学习起来有很大的困难，我们也专门针对这种文字进行了解与制作，让孩子们能看得懂、分得清是什么意思。
我们针对不同年龄段的儿童制定了不同的视频教学计划，我们了解到，目前很多家长都买带有动物的卡片来教孩子认字，这会有一定的帮助，但是单独出现文字的话，孩子们就不认识了，所以一分钟读懂一个字，儿童简易识读系统能够帮助孩子认识，记住汉字，并且了解汉字的意思。
三、市场需要
经调查发现，很多低年级的学生阅读理解能力很差，这无疑是因认字少而造成的，很多学生需要家长的辅助才能勉强完成作业。大家都知道，学习是循序渐进的，只有把基础打好，才能更上一层楼，文字是了解一切事物的基础。然而，低年级的学生对于汉字的掌握大多是靠拼音来完成的，如果去掉拼音，就完全不认识。我们针对这些问题和现象，制作了一个能够引起孩子学习兴趣的文字视频，从汉字的起源入手，根据汉字的结构、笔画顺序来教孩子们认识汉字，视频具有一定的趣味性，让孩子自己能“坐得住”，能独立学习，并且能掌握一些知识，让家长不再担心孩子不识字，识字少等问题了。
四、儿童简易系统的创新之处
首先，我们针对儿童的好奇、爱玩的心理，开发了一种趣味性强且容易操作的产品，用简单易懂的动画视频形式，替代传统声音教学的方法，清楚解释汉字的象形意义。其次，我们在动画中赋予文字鲜活的生命，充分调动孩子的积极性，让孩子能够记得住简单的文字，让孩子能够在步入小学阶段能认清并记住上百甚至上千个汉字。最后，在这个数字化时代，把中国文化推向世界，让世界上更多的孩子能够理解学习中国汉字。
五、制作的可能性
首先从专业角度来说，我们的团队有专门学习动画后期专业以及二维专业的人员，都有制作经验，整个视频的制作步骤大概可以分为文字设计、分镜设计，合成三个部分，各个成员分工明确，循序渐进，能很好地保证整个项目的推进。
前期我们会用大量的时间来学习汉字的由来、演变、简化等过程，从简单的汉字入手，合成一些视频来投放市场，调查儿童能否接受以及喜欢程度，随时进行调整。我们也会根据文字的繁琐程度来制定一些不同年龄段学生可以学习的计划，并制作成视频。总之是在不断完善之中，让孩子真正喜欢上汉字，喜欢书写汉字，弘扬我们中华民族的文化。
六、结语
在这个数据飞速发展的时代，拥有知识就是拥有财富，学习任何一项技能的时候，阅读文字是必不可少的，儿童能够通过自己的知识来习得一些技能，这能够增强他们的自信心，有助于身心发展。儿童文字简易识读系统，赋予汉字新的活力与生命，每个汉字都承载着从古至今的文明，汉字的由来、汉字的简化与演变，都展示着人类的进步，我们不能让人类文明停滞不前，21世纪的我们，被电子产品包围着，提笔写字好像对我们来说有点陌生，这种现象是很可怕的。根据汉字的特点，从形、音、义等方面进行演绎，让孩子们爱上汉字，爱上写汉字，从而能够自发进行学习。阅读不再是学习的障碍，家长能够腾出更多的时间来陪伴孩子，能够在玩中学，在学中玩。从小培养孩子对汉字的热爱，对中国文化的热爱，有助于形成强烈的民族凝聚力，能更好地发扬我国优秀传统文化。
参考文献：
[1]幼儿识字的重要意义[EB/OL].互联网搜索.
[2]汉字的历史演变过程[EB/OL]. 互联网搜索.
[3]王洪瑞.汉字的“形与意”在招贴设计中的应用[D].北京服装学院，2008.
