素质教育理念下高校武术教学改革研究
孙艳丽
摘 要：随着素质教育的进行，人们对于高校武术教学也更加重视，在素质教育理念下，怎样提高学生武术学习的兴趣和积极性，发挥武术的作用和功能，帮助学生提高其综合素质，是高校武术教学改革面临的重要问题。笔者主要分析了当前高校武术教学中存在的问题，并提出了解决措施，希望能够推动高校武术教学改革更好的进行，将其作用更好的发挥出来。
关键词：素质教育;高校武术;教学改革;研究
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.230
在高校体育教学中，武术是非常重要的内容，不但能够强身健体，还能够益智养性，对学生的身体素质提高有着重要意义。但是在相当长的时间中，高校武术体育教学存在的问题比较多，这也导致了其作用无法发挥出来，再加上教师进行武术教学的时候，教学方法的不恰当，直接导致了很多学生丧失了对于武术的兴趣，给武术教学质量提高造成了极大的影响。怎样做好高校武术教学改革，提高武术教学质量，是当前高校体育教学面临的重要问题。
1 高校武术教学现状分析
随着素质教育和新课改的进行，我国高校体育课程改革也取得了很好的成绩，但是由于受到传统教学模式影响较大，教学形式依旧存在一定的问题[1]。首先，在教学目标方面，高校武术教学过度重视技术性，要求学生能够很好的掌握相关的技能，对学生武术技能和智力因素培养不够重视，这也导致了学生武术素养很难真正的提高。其次，当前进行高校武术教学的时候，还是选择以往的教学模式，很难打破单一授课的情况，教学内容针对性较差，没有考虑到学生的医院，教师教学的时候，没有对教学内容进行明确，学生只能被动的学习相关的内容，没有深入的了解教学内容。再次，教学手段比较单一，教师没有及时的创新教学手段，教学方法比较陈旧。此外，在进行考评的时候，教师比较重视学生学习结果方面的评价，对学生学习能力和心理素质方面的评价不够重视，学生很难在学习的过程中了解自身存在的问题。通过分析高校武术教学现状可以发现，当前高校武术教学的人才培养体系不够完善，很难适应当前社会发展的实际需要，这便要求及时的改革武术教学模式，将素质教育的作用发挥出来，转变武术教学方法，进行武术教学内容的充实。
2 素质教育和高校武术教学
1）素质教育内涵分析。素质教育是我国教育事业发展必须坚持的思想，是一种新的教育观念。根据教育发展的需要，应该分析当前社会用人需求以及受教育者的实际需要，教育的时候，需要将学生综合素质提高放在首要的位置，重视学生学习能力和综合素质的提高，推动体育技能更好的发展。在教育的时候，重视学生本性的完善，帮助学生提高其综合素质，让学生发展的更加全面，满足当前社会对教育发展的要求，所以，素质教育的过程中必须重视学生的全面发展。
2）素质教育和高校武术教学之间的关系。高校素质教育实行的目的是帮助学生提高其文化素质。进行高校武术教学的时候，能够将哲学、文化、易学以及美学更好的融合在一起，不但能够帮助学生提高其身体素质，提高学生本身的防卫意识，还能够帮助学生养成吃苦耐劳的精神，更好的弘扬我国的传统文化。将素质教育和高校武术教学结合在一起，也能够很好的培养意识形态和精神，将传统文化智慧和体育教学结合在一起。通过深入的挖掘科学内涵，能够帮助学生提高文化素养和体育素养，让学生在参与到武术活动的过程中不断的提高自身的综合素质，提高学生身体锻炼的积极性和主动性，让体育教学内容更加丰富，给学生更好的发展奠定基础。
3 素质教育理念下做好高校武术教学改革的策略
1）转变教学理念。想要做好高校武术教学改革，最重要的便是转变教学的观念。高校进行教育体制改革的时候，需要将目标培养放在首要的位置，做好学生学习现状分析，重视学生的需要和发展的需要，将武术教学和实际用人需求结合在一起，给学生综合素质提高和终身发展的实现奠定基础[2]。我国教育部门也针对武术教学方法提出了一些规定，要求教师必须重视武术教学方法及教学内容创新，将多样化教学形式运用进来，激发学生对于武术的兴趣。教学方法主要指的是学生锻炼及攻防的方法，希望能够帮助学生提高其自保能力，给学生综合素质提高奠定基础。
2）重视武术教学课程设置。想要推动武术教学更好的进行，必须将高校武术教学和社会发展需要、学生的兴趣爱好结合在一起，进行武术课程教学模式的构建，帮助学生更好的发展[3]。在进行武术教材内容设置的时候，必须确保其和武术教学和学生身心健康需要相符，帮助学生培养其兴趣和爱好，帮助学生更快的适应武术。当前高校武术教学比较乏味和枯燥，这便要求高校必须合理的选择武术教材，在教学中将那些实用性较强的内容增加进去，这样能够帮助学生更好的掌握相关的技术方法和动作，学生的防卫能力也会有明显的
提高。
3）丰富教学内容，让学生都能够获得成长。教师想要做好高校武术教学，便必须根据学生兴趣来进行教学内容的调整，增加哪些趣味性和实用性较强的内容，比如太极拳、五禽戏以及散打，将学习和学生兴趣结合在一起，这样能够提高学生对于武术的兴趣。这种情况下，不但能够帮助学生提高身体素质，还能够锻炼学生意志，提高学生防卫能力。对于那些武术基础较好的学生，教师可以适当的提高难度，让其学习多种武术及武术竞技技巧，切实提高学生竞技水平。对于那些武术基础和能力较差的学生，教师应该适当的降低难度，给学生树立容易完成的教学目标，帮助学生提高武术学习的自信心，这样能够帮助不同水平的学生提高其武术素养，将武术教学的作用更好的发挥出来。
4）提高武术教学模式的针对性。在设置武术教学模式的时候，需要将教学方法完整性和教学进程体现出来，必须确保其和教学目标一致，根据不同教学目标选择不同的教学模式。武术本身的基本功比较难练，相关的动作套路也比较复杂。这便要求教师教学的时候，需要根據实际情况和需要将多种教学模式运用进来[4]。在教学的时候，根据学生的情况和教材的情况，对学生进行指导，通过实验的方式来对教学模式合法性和合理性进行研究，从而帮助学生提高其独立思考能力和创造能力，推动高校武术教学更好的进行。
5）将多种评价模式合理的运用进来。在素质教育下，课程评价对于教学体制改革非常重要，为了做好教学评价，高校武术教师必须及时的转变自己的评价观念，将教学理念和评价制度更好的融入到教学中去，给科学教学评价体制的制定奠定基础。在将来武术教学中，教师必须及时的转变自己的教学评价模式，认识到学生存在的差异，在评价形式选择的时候，应该将教师评价、小组评价以及学生自评运用进来，给学生营造一个良好的评价环境，这样能够推动教学效果和教学质量的提高。
4 结语
随着素质教育的进行，高校也更加重视教育体制的改革，在进行教学体制改革的时候，高校必须重视当前社会发展以及人才的实际需要，及时的改革武术教学的方法，重视学生能力的提高。教师教学的时候，必须根据武术教学目标来创新教学模式和教学方法，更新教学内容，拓宽教学思路，重视内容实用性，只有这样才能够激发学生的武术学习兴趣，才能够帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，给学生将来更好的发展奠定基础。
参考文献
[1]王静.素质教育理念下高校武术教学的革新[J].当代体育科技，2020，10（02）：70+72.
[2]张磊.素质教育理念下的高校武术教学改革探析[J].当代体育科技，2019，9（34）：219+221.
[3]李广静.素质教育理念下的高校武术教学改革分析[J].当代体育科技，2019，9（13）：1-2.
[4]李江.素质教育理念在高校武术教学改革中的考量[J].佳木斯职业学院学报，2018（10）：367.
