高职院校学生会建设与管理的途径

2022.11.18

聂永欣

摘要：随着我国高职院校教育规模的不断扩大，作为重要学生组织的学生会也已经变得越来越重要，对于学生的管理，光凭学校或者班主任已经难以满足快速发展的要求，而在学生会中，学生可以进行相互管理，更具亲和力，对于学校的学风作风都有一定的好处。然而我国的高职院校学生会的建设与管理依然存在较大的问题，本文通过对高职院校学生会建设与管理的现状进行总结梳理，并提出相关的加强高职院校学生会建设与管理的措施建议，以期为后期的研究提供借鉴。

关键词：高职院校；学生会；建设与管理

0 引言

随着我国高等教育改革的不断深化，高等教育的规模也不断加大，高职院校教育已经成为我国高等教育的重要部分。因此，面对逐步扩大的高职院校教育，对于高职院校文化建设方面也应该给与一定的重视，特别是对于学生集体组织的建设与管理方面显得更为重要。只有加强对于学生会这类学生组织的建设与管理，才能更好的形成校园风气、文化，更好的对学生进行管理。本文基于这个背景，对高职院校学生会建设与管理进行研究，通过对现状的总结梳理，针对一些问题提出相关的措施建议。

1 高职院校学生会建设与管理现状

近年来，随着高等教育的不断普及，高职院校招人数也是逐年递增，与学生人数激增形成鲜明对比的是学校教师以及管理的设施并没有提高相应的提升，这也为高职院校教师的管理工作增加了许多的负担，对于学生管理工作的繁忙导致教师无法专心的对待学生的课程教育问题，从而引发的一系列问题都导致了高职院校教育质量的止步不前。对于目前高职院校学生会的建设与管理进行梳理总结，主要存在以下问题：

1.1 高职院校的不断扩增带来的学生会建设问题

上世纪80年代开始，我国开始高职院校教育，发展至今，由原来的126所高职院校发展到今天的1288所，在校的高职学生人数也已经突破了1000万。我国的高职院校起步虽然比较晚，但随着每年不断的扩增，高职院校规模不断扩大，这也为学生的管理工作带来了很大的挑战，特别是对于一些类似于学生会的学生管理组织，由于跟不上这种快速的发展，反而成了高职院校进一步发展的障碍。

1.2 高职学生自身综合素质因素增加学生会管理难度

高职院校的学生层次相对本科院校来说更低，学生的基本素质不高，自主的学习能力较差，很多高职院校的学生并没有清晰的学习目标，对于自我的管理也比较差，没有长远的职业生涯规划，这不仅为高职院校的教育带来极大的困难，同时也给学生会的管理增加难度。由于网络的盛行以及时代的开放，现在的学生接触的新鲜事物更多，多元文化对他们的生活产生了巨大的冲击，很多学生并不会服从老师的管理，更别说学生会学生干部的管理。而某些学生会的干部本身就带有一些这样的不良习惯，走上学生干部的岗位，更难以指望他们进行很好的管理工作。

1.3 高职院校学生会内部学生干部的培养机制不够完善

由于中国本身就是一个以人情为主导的社会，目前很多高职院校的学生干部换届、精选等工作也没有很规范的进行，往往都是上一届的一些学生干部凭借个人观察经验或者人际关系挑选下一届的学生干部，这样就容易出现一些本身素质并不过关的同学凭借某些关系做到了学生干部，这样不仅会对学生会整体造成影响，新上任的干部并不足以服众，更何谈对学生进行很好的管理。

2 新时期高职院校学生会组织建设的新思路

在高职院校迅猛发展的今天，学生的管理工作已经成为其能不能更进一步发展的关键点，如何更好的加强学生会的组织与建设管理，更好的对学生进行管理和服务，本文对此提出以下几点措施建议：

2.1 强化学生会政治理论教育，紧抓思想道德建设

分管学生会的老师应该定期组织学生会成员进行传统的爱国教育，提高学生干部的思想觉悟。结合当前社会上的热点事件，开展各种各样的思想教育活动，在这些活动中，学生能够更好地对个人的思想觉悟进行提升，为今后更好地为学生服务打下基础。

2.2 健全学生会各项规章制度，确保工作规范化、制度化、系统化

任何组织或者社团要想很好的运作，必须有一定的制度规范作为其支撑，对于学生会来说也是如此，只有完善各项管理制度才能使得管理工作更加科学、合理的进行，不仅如此，按照规章制度办事也能使得工作更具效率，更公正公平能够使学生信服。学生会应该在各阶段工作经验总结的基础上，对各位学生反馈的意见建议进行整合，加入到规范制度中，这样才能在日常管理中形成更加完整的制度体系。

2.3 完善活动运行机制，提高学生会服务同学、服务大局的能力

2.3.1 引进项目化管理模式进行活动的管理

项目管理是指在项目既定规范的前提下，在一定的资源约束下对项目进行更好的管理。目前高职院校学生会都是有院团委进行统一管理的模式，这种模式有利于资源更好的进行整合，而将项目管理的经验模式运用到学生会的管理中，能够使得资源配置达到最优化的效果，具体有以下几个步骤：

首先对于学生会各项活动的招投标流程进行规范化，防止在招标过程中出现围标、串标、陪标等一系列的违规行为，保证活动的质量。其次可以借鉴项目管理中的WBS分解，将各项活动逐层分解到各个责任人，并设立相应的奖惩措施。最后，要加强对于活动举办的监督与管理，并加强考核，对于考核不合格的进行相应的处理，并且总结活动经验，为今后的组织活动提供帮助。

2.3.2 节约成本，创新形式，利用网络平台做好活动的宣传工作

随着网络信息技术的日益发达，学生会可以通过建立自己的网络平台来对其活动进行宣传，充分利用当前火热的社交媒体进行，加大宣传力度，这样的宣传方式不仅能够使得更多的学生知道，也能节约一定的宣传成本，增加活动的影响力以及学生会的知名度，这也更加方便以后学生会管理工作的进行。

2.4 保持学生会干部的先进性，建设学习型组织

2.4.1 完善人才激励制度

学生会可以通过各项有趣的考核评比活动，来激励学生干部更好地进行学生会的管理工作，在学生会人才的引进上，既要保持人才流的稳定性，又要不断地补充新鲜血液，保持学生会内部之间的平衡，既要广泛的进行人才的吸纳，也要重视人才的选拔和培养。对于学生会的成员特别是学生干部，要定期通过一定的标准进行考核，对其工作进行评价，对于学生的考勤以及考核结果要进行公示，让所有同学一起对其进行监督，对于考核较差的学生选择辞退等惩罚方式，对于考核表现优异的可适当进行奖励。

2.4.2 完善学生会干部的培养制度

在平时的工作中，学生会的指导老师必须有自己的干部培养标准，有计划地对学生会的干部进行培养，培养他们的责任感以及管理能力，俗话说火车跑得快，全凭车头带，只有学生会中的学生干部具有高水平的管理能力，才能带动整个学生会的管理水平不断提升，打造一支战斗力强劲的学生会管理队伍。

2.4.3 树立精品意识，开拓创新，大力推进品牌活动建设

对于学生会的活动，必须有一部分精品活动，与学校的发展以及特色相结合，学生会通过组织精品活动，能够培养团队的协作能力，又能打造学校的品牌活动，体现学生会组织的先进性，依托学校对学生更好的进行管理。

3 结论

高职院校作为为社会企业培养综合性、实践性人才的基地，有着其特殊的任务，面对当前迅猛发展的高职院校，如何加强学生会的组织与建设，更好地对学生进行管理和服务是每个高职院校老师需要考虑的。本文基于这个现实背景，选择对高职院校学生会的建设与管理进行研究，主要通过对学生会建设的现状进行梳理，对存在的问题进行总结，针对这些问题，提出如何加强高职院校学生会组织建设的措施建议，一方面希望本文的写作能够为今后的研究提供帮助，另一方面希望能够引起社会的关注，共同推动高职院校更进一步的发展。