新时代促进高校思政教育与红色文化融合研究
张翔宇 郭红阳
【摘要】红色文化与高校思政教育同根同源，在育人功能上具有统一性。党的十九大报告指出，新时代要不忘初心，继承好革命文化，让红色基因融入青年血液。尽管目前我国高校在积极探索推进红色文化教育方面取得了一定的成效，但在融合方式和认知等方面仍存在着诸多问题，新时代要更好地实现红色文化与高校思政教育的融合，需要通过拓展多种有效方式，为不断推进红色文化融入高校思政教育提供保障。
【关键词】高校思政教育;红色文化;深度融合
一、红色文化与高校思政教育的内在联系
（一）红色文化为高校思政教育提供内容支撑和载体
首先，红色文化以其先进性、教育性、革命性为思政教育提供内容支撑，充实了思政教育理论体系，增强了思政教育的说服力。其次，红色文化能够为高校思政教育提供有效文化载体和活动载体。一方面，作为文化载体，红色文化厚植于中国传统文化，涵养着新时代社会主义核心价值观等新思想，其承载的文化内涵与革命精神有着跨越时空的意义，易于为教育主体所吸纳;另一方面，红色文化承载于革命历史遗存与纪念场所，发挥着思政教育活动载体的功能，为高校思政实践教学活动开展提供广阔的平台。
（二）高校思政教育促进红色文化的研究和传承
将红色文化融入高校思政教学实践，不仅能够将高校优质的科研资源与红色文化深厚的内涵相结合，推动高校思政课教师对红色文化内涵的研究和发掘，能够基于新时代新理论对红色文化进行创新阐释与逻辑论证，赋予其全新的时代内涵和表达方式，从而充分发挥红色文化在育德树人方面的引导作用。同时，还能巩固和扩大红色文化传播渠道，培养红色文化传承群体。作为国家和社会未来的中坚力量之一，大学生是红色文化传承不可或缺的重要群体。而高校作为红色文化传播的主阵地，要将红色故事以创新的形式讲述给每一位学生，从而为红色文化培养传承者和践行者，为红色文化注入源头活水，让红色基因发扬光大。
二、红色文化融入高校思政教育的功能价值
（一）有助于大学生坚定理想信念
如今网络时代信息泛滥，多元文化交融碰撞，其中不乏历史虚无主义等不良文化，难免会让大学生对马克思主义的真理性产生误解，对中国特色社会主义道路的正确性产生动摇。因此，在高校思政教育中强化红色文化具有重要意义，能够帮助大学生认清坚持中国共产党的领导的历史必然性和正确性，以坚定不移的信念投身到实现中国梦的伟大奋斗当中。
（二）有助于大学生深化理论认知
红色文化本身就是一部由无数动人革命故事串联起来的教育史，为思政理论教学提供了丰富而动人的素材。在教学中引用红色故事，能够把“道理”讲成“故事”，让思政课案例从“天边”来到“身边”，用“故事寓意道理”和“道理渗透故事”的方式把道理讲明白、说清楚，从而更好地发挥思政课润物无声的独特感染力。
（三）有利于丰富实践路径
红色文化的融入能够有效解决当前思政教育工作中实践环节薄弱的问题，将实践教育从几尺讲台拓展到了社会的大舞台，极大地丰富了实践教学的方式，并以其生动性、直观性加强了实践教学效果。红色文化不仅具备多载体的优势，还有鲜明的地域特色。在实践教学中融入当地的红色文化资源，开展具有本土特色的思政实践教学，一方面能够用当地红色事迹激发大学生对红色文化的认同感，另一方面也搭建了学生社会实践的重要平台，拓展了红色文化实践育人的深度和广度。
三、红色文化融入高校思政教育存在的问题
（一）方式有待创新和多元化
目前高校思政课理论教育重理论输出而不是实践运用，高度凝练的理论知识框架、直接输出式教育方法，不仅难以让学生们很好地吸收红色文化的精神给养并运用到实践中，更难以调动起学生学习红色文化的积极性。
（二）对红色文化的内涵挖掘不够深
尽管许多高校认识到红色文化的价值，并积极促进红色文化与思政教育的融合，但由于缺乏对红色文化的深入探索，导致大量红色文化资源被浪费，无法充分发挥其最大价值。例如教师在介绍红色文化时仅简要介绍相关的历史事件，而不对某个事件进行多角度挖掘。许多学生在学习过程中只是将这些历史事件当作故事阅读，而不能很好地学习并运用到实践中去，因而使得红色文化教育的价值效果大打折扣。
四、红色文化融入高校思政教育的推进路径
（一）发挥教师的主导作用
高校思政课教师自身要具备正确的教育观和较高的政治素养，自觉肩负起弘扬红色文化的责任，努力把红色理论讲透彻。不仅要在平时的培训中积极参与课题学习和研究，创新教学模式和手段，并将其应用于思政理论教学中，同时还要推动思政理论课教学观念从简单灌输向启蒙讨论转变，并尊重学生的主体地位。及时应对学生的困惑，选择合适的红色教育资源进行输出，创新课堂教学方式，促进知识教育轉变为主观世界的纵向延伸。
（二）调动学生参与思政课的积极性
要让红色文化更好地融入高校思政教育，动力之源在于调动起高校学生的参与积极性。有针对性地对不同年级的学生采用不同的红色文化输出方式，分阶段、分重点地促进红色文化与思政教育的有机融合。还可以利用“故事思政”的形式，将难以理解的思想理论通过故事的形式来讲述，帮助学生进行理解和掌握。同时，积极组织学生参观红色文化基地，接受红色文化氛围带来的精神洗礼，提高红色文化在学生心中的分量。
（三）搭建思政教育网络平台
新时代下，互联网技术以其方便快捷、传播速度快的独特优势成为面向青年群体的主要传播媒介。因此，通过网络平台宣传和学习红色文化是一种有效而又顺应潮流的途径。通过搭建思政教育平台，经常性地邀请有关的专家举办讲座、开办高校思政共享课来激发学生学习红色文化的主动性，加强学校与学校之间、学生与老师之间的沟通互联，从而促进学生更好地对红色文化进行吸收。同时，充分利用互联网这一传播途径，及时更新红色文化的教育资源，达到传播和学习红色文化的目的。
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（作者单位：东北农业大学经济管理学院）
