新时代高校辅导员工作创新的思考

    王宝春

    中国特色社会主义进入新时代，党中央对高校思想政治工作提出了新的更高要求，辅导员工作的重要性更为突出。新时代需要辅导员转变思维方式、完成“三全育人”的使命、更好地解决大学生就业问题，需要着力解决好高校辅导员队伍专业化职业化水平不高、队伍不稳定等诸多问题，探索构建适合时代特征、更好地实现立德树人根本任务的工作机制。

    党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党中央对高校思想政治工作提出了新的更高要求，特别是全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议、学校思政课教师座谈会等会议先后召开，为高校思想政治工作指明了新的方向，把“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题摆在了更为突出的位置。高校辅导员作为高校教师中的一份子，面对新时代社会发展新形式，如果落实好立德树人根本任务，帮助大学生成长成才、为服务中华民族伟大复兴中国梦做出贡献，是需要深入思考的问题。高校辅导员应重视分析社会的新形势，加强与学生的沟通交流，创新工作方式，使大学生养成良好的道德品行，学习丰富的理论知识、掌握过硬的本领，真正成为中国特色社会主义的接班人。

    一、新时代背景下高校辅导员创新工作的必要性

    （一）新时代新发展需要

    习近平总书记指出：当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。中国仍处于快速发展发展的重要机遇期，能否把握住这个机遇，实现“两个百年”奋斗目标，需要我们一代代青年的接力奋斗。新时代有了新使命，呼唤新担当。高校思想政治工作同样承载着新的历史使命，辅导员作为高校思想政治工作的中坚力量，对他们的工作提出了新的更高的要求， 努力提升自身的思想政治素养和工作水平，构建有广度、有深度、有温度和有时效、有实效的思想政治工作机制。

    （二）“三全育人”赋予新的使命

    2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” ?“三全育人”对辅导员的角色定位提出新要求，作为全员育人中的重要一员，要加强自身政治建设，为党育人、为国育才履职尽责。辅导员要加强与思政课教师、专业课教师的工作沟通协调，形成相互配合、相互促进的协同育人机制。“三全育人”要求辅导员要全过程育人，要把思想政治工作融入学生成长全过程，深入研究学生成长成才规律，创新工作方式，提高思想政治工作实效性。

    （三）大学生就业工作带来的新挑戰

    大学生就业问题仍是当前社会广泛关注的热点问题，是关系国计民生的大问题。党中央高度大学生就业工作，多次进行安排部署，保正了大学生工作稳步推进。然而，随着中国的经济结构不断转型，行业企业对人才的需求也在不断发生变化，造成大学生就业形势仍然严峻，这要求高校辅导员正确引导大学生转变就业择业观念，要将个人前途与国家发展、民族振兴紧紧结合在一起，积极鼓励更多大学生到基层一线发光发热，努力在创业中实现梦想。

    二、高校辅导员工作存在的问题

    （一）专业化职业化建设不到位。一直以来，国家高度思想政治工作，重视推进高校辅导员专业化职业化建设，出台了一系列保障措施，为高校辅导员专业化职业化建设铺平了道路。但从实际情况看，高校辅导员队伍专业化职业化水平不高的问题仍亟待解决。一方面，相关政策落实仍不到位，一些高校对辅导员的待遇和职业晋升路径等仍缺乏保障;另一方面，许多辅导员为非思想政治教育专业，对思想政治工作的特点和规律、方向和原则等关键问题把握不准，导致他们在工作中不能准确把握思想政治工作必须坚持党性和人民性相统一这一核心问题，不能有效落实围绕学生、关照学生、服务学生的工作要求，不能有效把立德树人的根本任务落实到工作的全过程。

    （二）人员配备及队伍稳定性不足。按照教育部关于高校专职辅导员岗位配置的有关规定，高校应按师生比不低于 1：200 的比例设置专职辅导员岗位，足额配备到位。但从实际情况看，许多高校仍未达到规定比例，特别是高职院校不断扩招，在校生逐年增多，问题尤为突出，造成许多辅导员工作任务过重，工作效果不佳。同时，许多辅导员因编制问题或对辅导员职业认同的问题，职业认同感仍不强，认为辅导员工作低人一等，在高校中没有职业地位，多有将辅导员岗位作为职业过渡、当跳板的想法，工作队伍不稳定，转岗现象或外流现象突出，很多高校面临着留不住辅导员等现实问题。

    （三）网络文化带来新挑战。当今社会网络化信息化是最为显著的特征，随着移动通讯以及网络技术的广泛运用，网络文化正深刻影响和改变人们的生活方式、生产方式和思维方式。高校大学生作为思想最为活跃的群体，更易于接受网络新鲜事物，对他们的思想变化必然会产生或积极或消极的影响。对于自制力较差的大学生，长期沉溺于消极的网络文化，会严重影响他们的世界观、人生观和价值观。可以说，网络文化的快速发展对高校思想政治工作带来了新的挑战，能否占领网络思想政治工作阵地、正确运用网络文化开展思想政治工作是高校辅导员面临的新挑战，它关系高校意识形态工作能否顺利推进。

    三、新时代下高校辅导员工作创新的路径

    （一）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

    习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是引领中国特色社会主义不断前进的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于高校思想政治工作的思想是高校做好思想政治工作的根本遵循。高校辅导员要做好思想政治工作必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推进工作，切实在学懂弄通做实上下足功夫。切实掌握开展好新时代思想政治工作的核心要义，要坚持活学活用，在武装头脑的同时注重结合工作、结合实际。要加大宣传贯彻力度，创新宣传方式，发挥好新媒体的作用，推进习近平新时代中国特色社会主义思想走进学生课堂、走进学生活动、走进学生生活，用新思想铸魂育人，着力培养爱党爱国、有理想信念、有担当作为的有用人才。

    （二）打造高素质、专业化职、业化辅导员队伍。做好大学生思想政治工作，建设一支政治素质硬、业务能力强、工作作风正，敢于担当负责、创新能力强的辅导员队伍是关键。一要把政治建设摆在首位。思想政治工作归根结底是做人的工作，高校辅导员要端正大学生的“三观”、坚定政治立场、提高思想觉悟，首先要解决自身政治建设和理想信念问题。高校辅导员要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断强化 “四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉践行社会主义核心价值观。要善于从讲政治的高度去分析问题、解决问题，在大是大非面前保持政治清醒。二要建立健全激励机制。高校要把建立健全激励约束机制作为建设专业化高素质辅导员队伍的根本保障，要强化政治引领、加强思想引导，要为辅导员创造良好的工作条件，完善激励机制，落实完善职称评定制度和职务晋升制度，最大限度第调动高校辅导员的积极性、主动性和创造性。三要建立健全考核机制，制定辅导员考核标准，量化目标清单和责任清单，加强督导化考核，努力提高思想政治工作科学性、实效性。四要炼造过硬工作本领。要定期组织培训、学习交流，夯实辅导员队伍的理论基础，提高他们运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力、宣傳阐释党的路线方针政策和重大决策部署的能力、创新思想政治教育工作方式的能力。

    （三）筑牢网络思政阵地。推进网络育人是落实立德树人根本任务的必要之举，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好大学生思想政治工作，要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。现代社会，网络无处不在、无时不在，网络已经占据着大学生的学习和生活方方面面，许多新问题、新情况因网而生、因网而增，这些新问题新情况迫切需要我们利用好新媒体、新技术，牢牢占据网络阵地，积极利用网络开展思想政治工作，努力成为网络阵地的建设者、引领者，而不仅仅是疏导者。要紧紧围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、党史国史教育，主动占领微信、QQ、微博、抖音等新平台，以网络为纽带，与思政课堂、实习实践、日常教育充分融合，打造坚强的网络思想政治教育阵地，不断巩固和扩大网络育人成果，打好持久战和攻坚战。

    四、结语

    习近平总书记强调：“要坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校要始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以立德树人为中心环节，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面加强高校思想政治工作，进一步发挥高校辅导员在这一过程中的关键作用，教育引导大学生树立正确的理想信念，努力锻炼过硬的本领，用奋进和奉献书写人生，汇聚同心共筑中国梦的磅礴力量。（作者单位：辽宁装备制造职业技术学院）