当前开展党的群众路线教育实践活动的现实意义
周欣
摘要：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
关键词：群众路线教育；解决问题；现实意义
党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决好人民群众反映强烈的突出问题。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有多方面的重要意义。
一、 群众路线教育实践活动是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求
群众路线教育实践活动教育只是一个手段，我们重在解决实际问题。在我们的社会中确实存在很多问题。比如利益固化的问题、制度天花板的问题、社会流动的问题、社会特权的问题、脱离群众的问题。
（一）利益固化的问题
利益固化的问题，这也是习总书记两次提到了利益藩篱的问题。习总书记去年在广东考察时提到了要勇于突破利益藩篱问题，今年七月份在武汉考察又提到了要突破利益固化的藩篱。他已经意识到了利益在固化，固化就会形成藩篱。藩篱不是一般的藩篱是铁藩篱，非常具有攻击性，你触到他的利益反映很强，所以李克强总理讲了触动利益比触动灵魂都难。让你改变信仰很容易，但是让你改变利益那却很难，所以我们一定要破解这个问题。中央十八届三中全会主要的议题就是解决全面改革的问题，首先我们要把利益藩篱的问题解决掉，这个问题是群众反映很突出的一个问题；只有打破行政垄断的藩篱和行业领域的藩篱，政府的公信力才能建立。
（二）制度天花板的问题
以前有些制度是好的，但是现在不适合了，比如说行政审批制度不适合了，该改革的就要改革，所以李克强总理说了要削减三分之一的审批制度。群众路线教育实践活动中要逐步的清理一些制度。有的制度过去是好制度，现在变得越来越成为约束发展的制度，有一些制度已经毫无意义了，该废的废，该变的变，该改革的要改革，要重新确立制度。最近媒体在梳理一些制度，比如说独生子女费，三十年前确立的挺好，一个月给五块钱，你说现在每个月给五块钱能干什么呢？所以说很多的制度得改，有些问题的造成和制度有关系，所以就要想办法改革制度创新制度。
（三）社会流动的问题
这个问题无论在教育上还是在就业上都已经开始显现出来，社会的流动性越来越差了，首先表现在教育上。比如说穷人的孩子上普通学校，富人官人的孩子上名牌大学。如果是这种状况，将来就业就好的单位，去好的大公司的恐怕就是富人和官人的孩子，那么社会流动性就越来越差。群众路线教育实践活动就要破解这个问题，使社会的流动性更好。
（四）特权的问题
中国两千多年的封建特权思想的影响是根深蒂固的，外加上市场经济某些资本权力的渗透，所以极少领导干部可能自觉不自觉的把自己看成高人一等的特殊人，他们把特权作为一种工作方式和生活方式，无论做什么事都一路绿灯。所以群众路线教育实践活动要解决这个问题，我们要让群众看到，我们在解决特权的制度上下功夫，使这些东西废除掉，让群众感觉到我们确实是与人民心连心的。
（五）脱离群众的问题
最大的危险就是脱离群众的问题。列宁讲，“对于一个人数不多的共产党来说，对于一个作为工人阶级的先锋队来领导一个大国向胜利过渡的共产党来说，最严重最可怕的危险就是脱离群众。”1929年周恩来就提出过这个问题，1945年党把群众路线作为三大作风之一，改革开放之后也提出过一系列的相关问题、相关决定。这些决定都在重申一个观点，就是一定要坚持群众路线。
二、 党的群众路线教育实践活动是巩固执政基础的必然要求
我们要保持党的执政地位，执政基础，保持党的纯洁性，先进性，群众路线教育实践活动确实有他非常重要的现实意义。人心相背关系到党的生死存亡。党只有始终与人民心连心，同呼吸共命运，才能巩固执政地位，十八大再次重申了党在新形势下所面临的执政的考验，改革开放的考验，市场经济的考验，外部环境的考验是严峻的。要化解四大考验，没有别的方法，最根本的就是要走群众路线。
（一）长期执政的考验
这个问题很早就有人提出来了，郭沫若在共产党执政之前就写过一篇文章《甲申三百年祭》，他提出李自成为什么当年兵败北京，就是因为执政集团严重的脱离群众，腐化堕落，所以这篇文章引起了毛泽东的重视，也作为我们全党的一个学习材料。提出王朝周期率的爱国主义学者黄炎培，在1945年问过毛泽东，他问毛泽东说能不能找到跳出周期率的一条执政之路，毛泽东说我们已找到了，就是民主，只有让人民来监督政府，政府才不敢懈怠，只有让人民当家作主，才不能人亡政牺。这条新路就是使党长期执政而不变质的根本，这条路的根本就是两个字，人民。让人民监督政府，让人民起来自我发展，要想跳出王朝周期率必须得坚持群众路线。
（二）市场经济的考验
市场经济会出现一些利益集团，这些利益集团会影响政府的决策，那么怎么防止，或者把它限制在最小的程度，要想解决这个问题就要发挥党员干部的作用。真正让党员发挥主体地位，不忘为人民服务的宗旨才能经受市场经济的考验。
（三）改革开放的考验
改革开放很久了，就像习总书记所讲的改革没有过去时，只有进行时。改革开放是一个永不停止的过程，改革开放越深入，我们的难题就会越大，其中一个很重要的问题就是党会不会丧失先进性，丧失先进性的重要表现就是脱离群众的问题。一些党员干部很容易脱离群众，一旦脱离群众是很危险的。
（四）外部环境的考验
我们知道苏联政党的倒台，世界上许多长期执政的党也都下去。这些有的是对国际局势发生了误判，不知道国际发生了什么，结果执行的政策就不对。包括苏联，当时苏联遇到了美国玩的一招。美国弄的星球大战计划吓虎苏联。苏联财政的百分之二十用于军事。二十年把苏联拖垮了。所以美国人玩的一个想吓虎中国的所谓空天海地一体化反导系统，和当年的星球大战一样，想拖我们进去，我们不上这个当。我们要大力发展军事，但是我们绝不会上星球大战这种当。所以中国共产党对国际形势的判断始终是非常准的。再一个就是在这种大发展大变化的形势下怎么代表人民根本利益的问题。随着美国重返亚太，中央判断今后二十年是我们的重要战略机遇期，也就是从2000年到2020年。做出这样的判断主要是基于两个理由：一是经济全球化；二是经济危机。为什么我们党非常关注国际形势的变化呢，因为我们的群众路线是在开放的环境中进行的。不是在计划经济条件下封闭的进行的，现在是在完全开放的背景下进行的。我们要抓住这个特点，群众教育实践活动就是在这样的复杂的环境下进行的。
三、 党的群众路线教育实践活动是实现十八大奋斗目标的必然要求
第一，我们要建设创新型国家，建设创新型国家要有公众的参与，所以群众路线教育实践活动要丰富公众的科学知识，提高公众参与的水平。
第二，我们要建成开放型的经济体系。互利共赢、多元平衡、安全高效、开放型经济体系。这个经济体系的建成离不开千千万万民营企业的参与，我们现在有上千万家的民营企业，这个对于我们开放型经济体系非常重要。所以群众路线教育实践活动除了为弱势人服务，你也要为企业家服务，通过群众教育路线解决他们发展中遇到的难题，这也是群众教育路线要解决的一个内容。开放型经济体系的发展对群众教育实践活动提出了很高的要求。
第三，2020年全面建成小康社会，我觉得到2020年我们国家应该是一个六型的社会。这六型都是和人民群众相互联系的。你比如说，我们要建服务型政府，服务型政府的最根本的要求是人民满意，以人民满意来衡量你的政府是不是服务型政府，所以要通过这次群众路线教育实践活动来明确我们要建成的服务型政府在哪些方面让人民满意。
第四，我们要建设创新型政党，这个政党也是为了更好的实现人民群众的根本利益的。你搞学习型创新型服务型是为谁，当然是为人民群众去学的啊。所以三型政党也要求我们在群众教育实践活动中找到怎么样建设三型政党。这里也是有很多要求的，比如，学习型，你学习什么才能更好的为人民服务。在这个学习过程中有的人就学习西方的东西，西方的东西当然有我们可以借鉴的，但是有的人学的东西就是与马克思主义相违背的东西，所以这些都是要注意的，我们要学什么才是马克思主义政党的，才能为人民服务。
第五，我们要建成一个学习型的社会，建设学习型社会的许多内容也和群众路线联系在一起，建设学习型社会就要求你的思维方式应该发生改变，应该是适应社会发展的思维方式，同样是群众路线在毛泽东时代和在改革开放的今天它的内涵就不同。你比如说改革开放之前什么是群众，那时候是非常州清楚的，那个时候是以阶级来划分的。贫下中农是群众，上中农都不一定是群众。地方肯定不是群众，那个时候一个单位一个村子里谁是群众，谁不是群众非常清楚。现在你能分清谁是群众吗？部长他说他也是群众，高级干部他说他也是群众，亿万富翁他也是群众，当然他也是群众，你能说他不是群众吗。所以说现在这个群众的概念很复杂了。你能说谁是群众谁不是群众吗。学习型社会是思维方式的转变。
在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是十八大作出的最新部署，是新的中央领导集体的最新工作要求，这项活动顺应历史潮流，反映发展规律，体现人民意志，是得人心顺民意之举，因此当前开展党的群众路线教育实践活动具有重大而深远的意义。
参考文献：
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[责任编辑：褚永慧]
