浅析人机关系中课桌椅的弊病
杨岚 程远 陈奕宇
【摘 要】課桌椅作为校园中与学生接触最多，时间最久的设施之一，其人机合理性与学生视力及肌肉疲劳程度有密切关联。另外，从学生身心发展的角度看，高校学生的不良坐姿必须予以纠正。因此，为给学生提供更加健康、高效的学习环境，课桌椅的设计需要加以关注和改良。
【关键词】课桌椅的弊病;人机关系;改良空间
中图分类号：TS65文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）29-0133-01
学生的健康问题一直受到社会的关注，伴随大众对饮食结构和营养意识的提高，近些年，学生在成长发育阶段对比十年前有着明显的不同，然而学生的健康水平并没有显著提高;同时，沉重的学习负担会对学生的生理和心理都造成了不同程度的影响。教室的课桌椅是学生与学习之间的媒介， 人机关系合理的课桌椅能最大程度地提高学生学习效率，也能更加有益学生的身心发展。因此，本文将紧密结合人的结构特征和机能特征着重分析当今校园课桌椅在设计方面存在的弊病，以人机关系为核心， 作为教室课桌改良设计的前期分析。
一、相对于“人”存在的弊病
（一）对学生体态的影响
现阶段，我国大部分学校采购的课桌椅都大同小异，而采购以后课桌椅的使用周期较长，这些课桌椅存在的弊病雷同，但往往成长阶段的中学生身高、坐高差异很大，所以与统一规格的课桌椅匹配度不高。
脊柱弯曲严重会影响心肺健康，脊柱侧弯会产生高低肩。中学生平均每天有一半以上的时间在教室度过，接触最多的学校设施就是课桌椅，人机关系不合理的课桌椅直接影响着中学生的骨骼发育。学生在校学习的常态是抬头听讲和伏案书写，如若中学桌椅设计尺度不合理就容易导致颈前伸和脊柱弯曲等不良体态。
（二）对学生视力的影响
学生阶段近视几率很高是不可否认的事实，我国的近视率高达30%左右。学生在青少年时期普遍没有用眼保护意识，长期伏案导致坐姿不良，加之校园提供的课桌椅不舒适等因素，学生会产生坐姿歪斜，驼背，脖子前伸等不良习惯，长期以往更是加剧用眼疲劳，导致近视。
青少年时期是发育成长的阶段，过度用眼，度数会不可逆地快速增长，但发育成熟期以后，度数增长的速度就会下降。能从学生接触最多的校园设施进行科学化的改良设计，从而大幅改善学生近视这一问题是十分有意义的研究主题。
（三）对学生学习效率的影响
引起疲劳的原因多种多样，其中最直接的原因是环境和人机;在保持同一姿态时间过久的情况下，长时间的脑力劳动和重复同一行为时，学生很容易表现出疲劳状态。再加之课桌椅的活动空间设计不足或不舒适等问题，就会促使学生疲劳，严重情况下会使学生产生厌烦心理。据本人在昆明市及周边县级城市的多所校园的调研情况，很多同学存在上述疲劳反应，并表达过课桌椅设计存在不足的情况。
二、相对于“机”存在的弊病
（一）功能层面的局限性
不同的教学模式需要不同的教学资源的支持与配合，从而达到教学环境设施与教学模式相互契合。通过对课桌椅现状进行调研后不难看出，目前被学校釆用的课桌椅存在着功能尺寸不合理，结构设计不合理，部分边远地区学校甚至有选材不环保的问题。
（二）感官层面的非理性
知觉不同于思想、感知、记忆等心理过程，由于知觉是在人类进行实践活动中积累形成起来的特征，同时知觉的形成与感觉所传递的信息密不可分，但知觉也受到很多心理特征的影响。知觉要对感觉中所反应出的特性进行更高层次的组织和解释。学生用身体直接与桌椅面接触，因此产品设计中的合理人机关系可以从利用使用者的触觉特征入手，在此基础上加以改良，令产品的人机关系更加契合。
（三）个体层面的约束性
我国学校普遍使用的桌椅类型是固定式结构，其特点是坚固耐用，统一教室桌椅规格，但桌椅的结构不可改变，恰恰是结构不能改变这一原因局限了不同身材的学生对桌椅的使用。成长阶段，学生在身体尺寸方面的差异很大，身高较高的学生蜷腿，弓腰，伏案的体态十分常见，然而身高较矮的学生呈现颈前倾，脊柱歪斜的体态。
公共场所中用于学习的产品必须以坚固、稳定、舒适为主，符合人身体比例的桌椅应当是学生的大腿能自然平放，小腿能够自然垂直，脚面平放在地面上，腿部肌肉能够得到一定程度的放松。学校采购的课桌椅规格并不适用每一个学生，因此会出现座椅过高或过低的状况。椅面过高，使用者小腿会悬空造成肌肉紧张;椅面过低，使用者小腿会前伸或弯曲造成腿部水肿。因此，现如今的校园课桌椅设计还有待进一步考量。
三、结语
课桌椅作为校园中与学生接触最多，时间最久的设施之一，其人机合理性与学生视力及肌肉疲劳程度有密切关联。另外，从学生身心发展的角度看，高校学生的不良坐姿必须予以纠正。因此，为给学生提供更加健康、高效的学习环境，课桌椅的设计需要加以关注和改良。
参考文献：
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