浅谈网络教学的应用与自我提升
郝致玮
面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。在这场战役中，有最美逆行者之称的医护工作者、冲在抗疫一线的共产党员以及默默无闻捐献财物的社会志愿人士……他们都是这场战役中的英雄。然而，还有一群这样的人，肩负起社会的责任，秉承着职业的初心，在国家危难之际，彰显出他们的风采，那就是教师。在“离校不停课”的教育背景下，教师们迎难而上，利用网络直播课为千千万万的孩子们架起了学习的桥梁。作为教师的一员，亲历过“线上教学”的我，感慨颇深。
一、教育信息化，星星之火可以燎原。
特殊時期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次教育信息化的推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
二、博采众长，最大限度发挥网络优势
我县教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线査阅，也就是说按照“教学——指导——答疑——作业——检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台呢？我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上査找解决，努力发挥好网络的优势来服务于线上教学。
1.第一个方面：教师授课情况
（1）课件制作更加认真、丰富、用心，发挥网络教学的优势，利用多媒体的强大功能，考虑学生学习的积极性与兴趣度，无论是图像视频，还是绘画FLASH动画图，自学各种教程，只为给学生带来更加精彩纷呈的课堂;
（2）在教学中随时给学生建立大的类文阅读海洋，这样就让学生即便是只面对一个小屏幕，但他的脑海里装着的是很大的阅读资源库。只有大量的阅读才会积累丰富的语言经验，这也是新部编版语文教学的要求之一，切实可行的落实“1+X”的阅读策略;
（3）注重课堂管理，虽然学生并不在眼前，但是心中装着全部的学生。对于学生的评价也是十分及时和用心。对课堂表现好的学生提出表扬，同时也指出了个别需要改进的地方。针对学生进行差异化评价;
（4）授课过程中，课件手绘图形、重点字词的标注、还有重点知识点的勾画等痕迹比较多，比较明显，比平时在班级上课也多。这是为了让学生感觉到网络课的生动性，让他们能够看到网络课是一种动态的课堂，感受到自己参与在这个课堂中，这是课堂生动性的一种展现，这种方式也更加能够吸引学生的注意力，还可以提高课堂效率。
2.第二个方面：学生学习情况
（1）老师对学生在线的状态、在线的人数不断地进行反馈，关注到全体学生和个别学生的学习情况。随时点名连麦，也是种很好的方式，可以起到督促和监督的作用;
（2）互动交流比较多，课堂上进行互动面板留言、连麦互动，大家都乐于发言。较平常课堂上举手发言，隔着电脑屏幕的孩子们更加大胆，踊跃发言，这也是强化语言表达的一次成功实践。在新课标背景下，强化语言表达实践是学习的重点，而这次网络教学正好激发了学生们强烈的表达欲望;
（3）根据学科特点，有些教学在线下开展辅导，针对学生的差异化进行教学，评价及作业布置。
3.第三个方面：作业的布置
（1）布置课后作业需要明确作业的要求和时间节点，包括课堂上和课下的作业布置等，卡在具体的时间点，给予学生具体的要求，他们就会重视起来，对于学习效果也是有帮助的;
（2）对于学生作业中出现较多的问题，我会以专题课的形式对学生作业进行讲评，同一类型的错题进行集中的处理，会让学生有更深刻的印象;
（3）及时对学生作业进行展示与督促，要求学生在限定的某个时间节点完成，并在群里反馈，这种方式提升了学生的积极性。
三、尽心竭力，规避问题，促进自身成长
1.技术问题：数周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正常直播时不知什么原因竟自动结束，网络卡顿，录制视频音量低等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。
2.教学方面：语文教学不同于其他学科，更加注重学生语言表达能力的培养，比如五年级下册课本中有对学生提出排演课本剧的要求，有以小组形式搜集文字资料写研究报告的实践课，网络教学无法完整地实现以上教学目标，因此，针对课本剧的排演，我提出了孩子们可以选择自己喜欢的人物角色写剧本，并就最精彩的一个片段表演出来，以视频形式发到班级群，学生们个个使出看家本领，妙趣横生，也不失为一堂意义非凡的语文课。当然，实践课终归要落实到现场，这方面的缺憾一定会在开学后的那一天一一兑现;
3.管理方面：尽管钉钉软件有各种签到和打卡功能，但对一些自控能力相对较差，家长工作原因无法督促学生的问题，还是会出现。针对这样的状况，我给孩子们建立了“限时积分制”的表格，规定的时间规定的量，完成的情况一一体现在表格中，换取积分，而这样的积分可以兑换特权甚至礼品，学生们暗暗较劲，毫不松懈。
四、未雨绸缪，珍惜美好时光
经历了这么长时间的网络教学，线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的。回忆起曾经的每一节课堂教学，每次与学生的相视一笑，每次“早上好”“下午好”的问候……每一件事都是多么温情！期待一切不好的境况都烟消云散，我们能重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好！我们一起期待，校园中再一次见面的彼此，不负韶华，只争朝夕！
