小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施

    【摘? ? 要】情感是人类面对客观事物或活动的主观反应及体现，加强情感教育有利于我们更全面地把握主观意识与思维理念。小学阶段是树立学生正确世界观的一个基础时期，在语文课堂教学中渗透情感教育是非常重要的，其能提高学生的理解能力与学习能力，帮助学生更全面地发展。对此，笔者首先探讨了小学语文情感教育的重要性，然后对其应用措施展开探究与分析，希望能与广大基层教师一起探索情感教育的可行性。

    【关键词】小学语文;情感教育;重要性;措施

    中图分类号：G623.2? ? ? ?文献标识码：A? ? ? 文章編号：1006-7485（2021）06-0127-02

    【Abstract】Emotion is the subjective reaction and manifestation of human beings facing objective things or activities. Strengthening emotional education is conducive to our more comprehensive grasp of subjective consciousness and thinking concepts. The elementary school stage is a basic period for establishing the correct world view of students. It is very important to infiltrate emotional education in Chinese classroom teaching. It can improve students' understanding and learning ability and help students develop more comprehensively. In this regard， the author first discussed the importance of emotional education in primary school Chinese， and then explored and analyzed its application measures， hoping to explore the feasibility of emotional education with the majority of grassroots teachers.

    【Keywords】Primary school Chinese; Affective education; Importance; Measures

    一、情感教育的概述

    人人都有情感，情感是不同的人在面对不同的事物或行为所形成的，例如喜、怒、哀、乐。情感也指人类根据自身的具体情况及需求，对某一行为或事物形成不同的认知或见解的一类情感体验。促使学生形成正确的情感态度是非常关键的，有利于增强小学生的社会适应能力。从年龄上来看，小学生正处于基础学习的重要阶段，就好比其中所处的启蒙期，此时培养学生良好的情感态度是非常重要的，也是一个最理想的阶段。所以，在实际教学中，教师务必加强情感教育，确保小学生拥有正确、积极的情感反应。掌握语文知识有利于培养学生的文学素养，促使其语言应用能力大大提升，并且从某种意义上来说，可以确保学生树立正确的三观。

    在小学语文教材中，大部分都是一些比较经典、精彩的文章。这里面蕴藏着作者不同的情感与思想，一些是父母对儿女的爱，一些是爱国者对国家或民族的爱，一些是对大自然的爱等，也包含着作者对未来生活的希望及理想抱负等。一篇优秀的文章，通常能激发读者的情感共鸣，学生在阅读期间面对一些精彩的段落时，通常会有自身的情感释放，由此能增强学生的情感体验，如开心时会大笑，难过时会大哭等。小学语文教师该如何引导学生融入文章中呢？这是广大小学语文教师需要思考及解决的一个重要问题。在小学语文课堂活动中，促使课堂教育与情感教育相融合，能提高课堂教学效率。要想把情感教育与课堂教学全面融合，教师在设计教案的过程中务必把情感教育与整个教学过程相结合，培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极发现文章中蕴藏的情感要素。在此期间，师生之间、生生之间交流与互动，有利于学生全身心地投入情感，由此真正融入文章中感受其中的意境与作者的思想。唯有如此，才能逐步实现提高课堂效率的目的。

    二、小学语文教学中渗透情感教育的重要性探讨

    （一）情感教育能完善学生的个性

    读书与做人是息息相关的，利用情感教育的渗透，文章中一些人与事所蕴藏的情感要素能对学生带来潜移默化的影响与熏陶。对于大部分小学生来说，他们对社会、世界的了解非常少，并且，正处在极其关键的发育期，思想个性相对不稳健，缺乏积极的人生观和价值观，在面对一些事情时通常缺乏是非判断能力。不过，当这些能稳定下来后，则很难再改变。对此加强小学生的情感教育，有利于学生拥有正确的三观，这必然会对小学生一生的发展带来巨大的影响。小学语文教材中的课文，都是编者精挑细选的一些优秀文章，这里面蕴藏的一些情感因素，学生要经过长时间的学习才能体验与领悟。对此，在实际教学中情感教育的渗透不可或缺。当学生感受到文章中的一些情感变化时，则能不知不觉地受到其影响，教师要对其进行引导与点拨，帮助学生获得全面发展，使其思想个性更成熟、稳健。

    （二）情感教育能培养学生的语文学习兴趣

    在新课改理念的影响下，大量的教学模式都相继出现，在小学语文教学中加强情感教育的渗透就是其中一个常见的教学手段。不过，并非所有的语文教师都能够适应它，一些教师对情感教育并不熟悉。对此，教师在渗透情感教育的过程中一定要注重个人素质的提升，还要对情感教育模式进行认真揣摩与应用，把情感教育与实际课堂相融合，摒弃传统枯燥、单调的教学模式，不再过于关注理论知识的讲解，加强学生对情感的体验。如此，课堂内容必然会愈加丰富和多彩，师生的互动也会进一步加深，使学生不再对教师有距离感，进而激发学生的学习兴趣。

    三、小学语文教学中渗透情感教育的应用措施

    渗透情感教育对于小学语文教学具有极强的优化效应。在实际教学中，教师不但要加强情感教育，还要注重培养学生的文学素养。加强情感教育，有利于彰显出课堂活动的形象性与趣味性，让学生更好地欣赏一些优美的文字与段落，增强学生的思维情感，进一步提升学生的学习水平。

    （一）创设轻松课堂，构建良好的师生关系

    站在创设轻松课堂的角度来看，自由、和谐、幽默的课堂氛围有利于激发学生的学习欲望，促使学生的学习积极性大大增强，促使学生更深刻地理解作者思想、挖掘文章情感内涵，进而增强语文课堂教学质量。在小学语文情感教育的过程中，教师要在教学目标的指导下采用有效、科学的教学模式，积极挖掘文章中的情感要素，由此实现情感渗透的目的。

    （二）彰显小学语文教材中的情感表达之美

    对于大部分小学语文教材中的文章来说，不同的文章蕴藏着不同的情感因素。例如，小学六年级部编版《开国大典》这篇文章，其蕴藏着作者对祖国的热爱之情;而在小学二年级文章《画杨桃》，其蕴藏着作者对亲情及友情的重视等。教师在课堂教学中，要引导学生对文章中的一些优美语句进行重点诵读，促使学生获得更深刻的感悟，进而实现情感共鸣;还要对其中的情感进行讲解与讨论，帮助学生更深刻地理解作者的写作思想，由此使学生感受到文章中蕴藏的一些情感要素;利用对文章的拓展，通过相关主题的分析，不斷地增加学生的阅读量，帮助学生丰富生活阅历、拓展眼界，帮助学生得到进一步发展。

    四、结语

    总之，想要让学生学好语文，教师不仅让学生学好知识及文化，还要培养学生的人文情感，利用情感教学的渗透，帮助学生掌握更丰富的文化知识，进而促使学生形成良好的三观。所以，加强语文情感教育，不但有利于新课标的顺利推进，还能帮助学生提高语文学习成绩，避免学生出现不良情绪，使其拥有良好的学习态度。情感教育在小学语文教学中的重要性是不言而喻的，我们要通过创设良好的教学氛围、挖掘文章中的情感内涵、培养学生的想象能力等方式，为促进学生的文学素质发展做铺垫，唯有如此，方可真正为国家发展培养出大量的优秀人才。

    参考文献：

    [1]石改梅.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].新课程，2020（12）.

    [2]史芳霖.如何在小学语文教学中渗透情感教育[J].华章，2013（19）.

    [3]何光乾.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].天津教育，2019（36）.

    [4]叶莲芳.小学语文教学中情感教育的重要性及巧妙渗透分析[J].小学生作文辅导（上旬），2019（11）.

    [5]李丽.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].中华少年，2019（08）.

    作者简介：魏婷（1981.5-），女，汉族，甘肃灵台人，大专，小学一级教师，研究方向：小学语文课堂教学。

    （责编? 侯? 芳）