教育生态体系视角下应用型本科院校双创平台搭建研究

    孟令贤 花瑞洁

    摘 要：随着社会创新热潮的涌现，本科院校对创新创业教育格外重视，双创实践教育得到大力实施。由此，在教育生态体系视角下，本科院校应用型双创平台搭建研究就变得迫切而重要。基于此，本文首先分析了搭建应用型本科院校双创平台的意义，接着介绍了搭建应用型本科院校双创平台存在的问题，随后从四个方面讲述了双创平台搭建的策略，以此来供相关人士交流参考。

    关键词：应用型本科院校; 双创平台; 搭建

    中图分类号：G647 ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? 文章编号：1006-3315（2020）4-147-001

    科技时代需要创新创业新型人才，新型人才的需求增长在不断加快，本科院校需紧跟时代步伐，加快双创教育，以适应新时代的要求。双创教育旨在提升大学生的创新思维、创业能力，指导创新创业实践。搭建好双创平台是双创教育实践的基本保障，是保障大学生创新创业能力得以切实锻炼的平台，是大学生成功走入社会的关键因素。

    一、搭建应用型本科院校双创平台的意义分析

    国家在大时代背景下，越来越重视大学生创新创业人才，对他们实施了大量政策倾斜;企业由于自身发展的需要，对大学生的创新能力也有了更高要求。双创平台的建设着力于提升本科院校双创教育能力，为培养更多更好的创新创业新型人才做准备[1]。它符合国家的政策需要，符合企业的利益诉求，也符合本科院校的自身发展需求，由此它对国家，对企业、对各院校都有重大意义。

    二、搭建应用型本科院校双创平台存在的问题

    （一）双创平台建设资金问题

    搭建应用型本科院校双创平台需要一定的资金支持，依靠学校本身筹措的资金有限，不能满足双创平台建设的需要，使双创平台短时间内难以得到完善，并易使双创平台建设陷于空谈之中，最终发挥不了双创平台应有的功能。

    （二）课程体系问题

    培养学生创新创业能力，是社会发展对教育的要求，高校的发展必须契合社会的发展，培养出符合国家社会需要的创新型人才。各高校都在努力实行双创教育，但在这一过程中，缺乏系统的课程设置，没有课程标准，各本科院校都不一致，互相之间缺乏应有的交流借鉴，这就导致教学效果无法保证，教学目标难以達成。

    （三）对双创平台没有系统的经营体制

    随着各高校开展双创教学的进程，各高校搭建双创平台的情况出现了很大差距。本科院校对双创平台的建设维护缺乏一定的保障措施，没有有效系统的经营体制，满足不了大学生多层次的需求。

    三、教育生态体系视角下的应用型本科院校双创平台搭建策略研究

    （一）引入外部资金支持，作为双创平台搭建的资金保障

    适当的资金是搭建好双创平台的关键保障，在本科院校自身资金有限的情况下，为了创新创业教育的有效展开，有必要从外部引入一定的资金支持。学校须用足够优秀的创新创业项目，争取国家专项资金扶持，同时引起社会资本关注，吸引社会资本注资;对接企业急需岗位，为企业提供对口人才，赢得企业资金支持。各本科院校有时难以获得资金支持，乃是由于其自身缺陷导致，各院校必须加强自身创新创业教学的能力，培养出对社会真实有用的人才，才能赢得获取资金的主动权，为院校自身发展注入活力[2]。

    （二）建设双创大赛平台，积极引导学生参加创新创业活动

    创新创业教育需要各种场景支撑，双创大赛能有力地引导学生参与创新创业活动，训练学生创新思维，锻炼学生创新创业能力。各院校需有计划地积极组织双创大赛活动，建设双创大赛平台，以此促进创新创业教学的发展，提高院校自身知名度，增强院校自身在社会上的影响力[3]。

    （三）建设产学研合作平台，促进双创平台的发展

    产学研结合，校企合作，是提升学生研究能力、实践能力的重要途径。各院校有必要加强校企合作，研究校企合作模式，维护校企合作的长效性。积极寻找有关企业，建立企业资源库[4]。追踪学生在企业情况，及时调整教学方法。在教学中不断引入企业的参与，让产学研结合落到实处。在校企合作中，学校必须发挥自己的主导作用，让大学生积极与企业互动，拓展大学生视野，并锻炼其沟通与合作能力。

    （四）建设实践创新平台，抓实学生社会实践

    学习就是为了实践，创新创业能力需要在实践中磨练。组织社会实践活动，让学生在社会实践中体会创新创业的真实意义，从而加深对所学知识的理解。很多学生对社会实践的意义认识不足，在社会实践中出现抵触情绪，没有投入，单纯为完成学习任务而实践，这对学生的创新创业能力是起不到锻炼作用的。因此，在实践过程中，同样需要学校发挥重要作用，积极引导学生转变，让社会实践真正成为双创平台建设的一部分。

    四、结束语

    总之，搭建教育生态体系视角下的应用型本科院校双创平台，是顺应时代需求，为国家、企业、社会培养创新创业新型人才的重要举措。同时，双创平台的搭建，也是各院校自身发展的需要，是大学生适应新时代的要求。时代呼唤人才，应用型本科院校的双创平台，就是为解决这一人才问题而来，它必将在各大院校的共同努力下，进入良性、有序的发展历程。

    本文是黑龙江省教育科学规划课题《应用型本科院校双创实践教学研究》的研究成果。课题编号：GBD1317039

    参考文献：

    [1]于宝华.大学生创新创业教育平台建设的思考——以石河子大学为例[J]中国市场，2017（9）

    [2]李洁，党晓圆，汪纪锋.深化校企合作，共建“协同育人创新创业平台”——以电气工程及其自动化专业为例[J]西部素质教育，2017（17）：174-175

    [3]谭婕娟.高职院校学生创新创业平台的硬件设计和软件设计[J]微型电脑应用，2018，34（10）：65-67

    [4]杨芮，刘正佳，万美君.劳动与社会保障专业创新创业平台建设研究——以西南医科大学为例[J]劳动保障世界，2018，520（36）：31-33