地方高校贫困大学生就业难的原因分析及对策探析
张依国,吕春
摘要：随着我国高等教育从精英化迈向大众化，地方高校贫困生就业难的问题日益显现，本文对贫困生就业的现状及就业难的原因进行了分析，并提出了一些切实可行的对策和建议。
关键词：地方高校;贫困生;就业对策
中图分类号：G41 ? ? 文献标识码：A ? ? ?文章编号：1001-0475（2015）03-0075-02
随着我国高等教育的快速发展，高等教育已从精英化走向大众化，高校毕业生数量也在急剧增加，由于人才市场的竞争日益加剧，贫困生就业就显得异常艰难。如何做好高校贫困生的就业工作，提高贫困生就业率已成为地方高等院校及大学生面临的重要任务。
一、现阶段贫困大学生就业的现状及就业难的原因分析
（一）毕业生就业竞争激烈，压力不断增大
随着我国高等教育从精英教育逐渐过渡到大众教育，供方逐渐压倒需方市场，毕业生就业的压力日趋显现，矛盾更加突出，致使大学毕业生就业非常困难，步履维艰，而贫困生又是大学生就业中的弱势群体，就业情况更是雪上加霜。据某高校对856名毕业生进行调查显示，家庭经济能完全满足和支撑毕业生学业和就业的仅占46%，基本能支撑的占35%，完全有困难的占19%。由此可见，大多地方高校贫困生所占比例较大，其就业问题更加值得关注，贫困生对就业形势持不够乐观的态度占48.8%，选择到沿海发达地区就业的占20.5%，选择自主创业的仅占8.2%，51.6%的贫困生选择希望就业前能得到职业生涯、就业技巧、创业模式等方面的培训和教育，同时希望学校能开设就业和择业方面的课程教育。总之，在市场竞争机制基本健全及育人用人模式发生较大变化的今天，无论是学生、社会、家庭还是贫困生本人都需要转变就业择业观念，依靠自身的综合素质，摒弃他人社会背景和家人的因素，争取实现理想的就业和择业。
（二）就业思维和择业观念有待改变
由于贫困生特殊的家庭背景和成长履历，急需寻求满意的用人单位以获取理想的薪酬来报答父母、回报社会，从而证明自己的社会价值。因此，贫困大学生在就业过程中他们择业观念传统而单一，比普通家庭的大学生面临更大的压力和挑战，思想包袱较重，就业定位不合理，择业期望过高，没有树立“先就业，再择业”的理念和意识，导致在择业过程中遇到更大的压力和挑战。
（三）专业设置不够合理导致就业难
地方高校远没有名牌、重点大学的知名度和影响力，在专业设置和学科的选择上会受到排挤和影响，学科建设滞后，专业设置陈旧，甚至人才培养模式与社会需求脱节，社会竞争力自然就处于弱势。笔者对某医科院校进行调查后发现，近五年社会需求量与毕业生总数比排前三位的专业分别是口腔医学4.24，麻醉学为2.62，护理学为1.58;而排在后三位的专业是医学英语为1.28，社会体育为0.78，社会保障为0.42，由此可见口腔医学、麻醉学、护理学等专业需求多，毕业生供不应求，但这些专业毕业生人数仅占毕业生总人数的16.8%，而医学英语、社会体育、社会保障等专业供大于求，就业压力非常大，而占据60%的临床医学专业就业也不尽乐观，可以想象贫困毕业生就业是何等之难。
（四）贫困毕业生自主创业的空间狭窄
随着市场经济体制的不断完善，高效毕业生就业由“分配制”向“双向选择”模式转变，毕业生只能通过自己的学业水平和应试技巧获得用人单位的喜爱和青睐。但是贫困大学生的家庭背景、经济条件及综合素质等先天不足导致他们择业面更加狭窄，他们的就业心理促使他们急需寻求相对稳定和收入颇丰的职业来改善面临的窘境，大多贫困生既无经济条件，又无心理准备去从事自主创业工作。
二、破解贫困大学生就业难的对策及建议
（一）转变就业观念，调整就业策略和心态，适时降低就业期望值
现阶段，高等教育已慢慢转向大众化教育模式，高校毕业生人数迅猛增加，毕业生就业压力突显，贫困大学生作为社会成员中普通的一员，更要认清社会发展的形势和激烈竞争的态势，树立“先就业再择业”的思想和理念，调整好自己的心态，适当降低期望值，给自己的未来进行科学准确的职业生涯规划和合理定位，打破“一次就业定终生”的旧观念。同时，要积极参与就业相关的指导和培训，树立正确的价值观和就业观，树立自信心，消除心理障碍，避免走向自负和自卑，以积极进取的健康心态走上社会就业大舞台，参与社会公平的竞争。
（二）努力学习，做好职业生涯的规划和设计，全面提高自身综合素质
在就业竞争中大学生自身的综合素质和能力始终是用人单位最看重的，正如“打铁还需自身硬”。因此，对贫困大学生来说，更需要加倍和提前付出，在进入大学“象牙塔”时就做好全方位学习的思想准备，针对自己的实际情况和个性选择有针对性地制定职业生涯规划，加强择业技巧和职业技能的培训培养，认真学好专业技能和专业知识，提升自己的就业竞争力。
（三）高校应遵循市场规律及时调整学科和专业结构，与时俱进地更新人才培养方案，使专业结构设置和人才培养方案更加适应社会的需求和发展
高校应遵循市场经济的规律，扎实研判市场经济对各种类型人才的需求，就业形势及其趋向，来规划各学校的人才培养方案、课程设置体系等。对学校现有的专业进行优化和调整，对就业前景好的专业适当扩大规模，调整或停办社会需求量小、毕业生就业难的专业，有针对性地确定招生计划和方案。整合教育资源，下大力气加强教师队伍建设，创新教学方法，积极开展“第二课堂”，积极开展校园文化活动，营造有利于人才成长的校风和学风，同时要挖掘贫困生的特长和优势，鼓励他们踊跃参加校园文化活动，不断提高自身的综合素质和沟通协调能力，使贫困毕业生有较强的实力参与竞争。
（四）以学生为中心，加强就业指导和培训，为毕业生就业创造良好的氛围和条件
学校应高度重视大学生创新创业的培养和教育工作，全面推进大学生综合素质教育，努力把学生培养成高质量、高素质的人才，不断提高毕业生的核心竞争力，促进学生全面成才。首先，要加强毕业生就业队伍建设，“队伍建设是根本”，“名师出高徒”便是这个道理，一定要建立一支具有强烈事业心、责任感、使命感并愿意奉献于培养跨世纪接班人的就业工作队伍;其次要加强就业政策的宣传和引导，分析就业形势，帮助毕业生准确定位，引导毕业生到偏远、贫穷、落后的地区就业。第三，适时就业指导课。通过教学的方式为大学生进行就业择业技巧教育无非是最重要的方式之一，就是要引导贫困生认识到自身的特点和问题，调整就业择业的心态，争取实现顺利就业。
（五）拓宽就业渠道，帮助贫困生实现就业
贫困生就业是一项社会系统工程，需要各级政府、学校、社会、家庭及贫困生本人共同努力。作为政府在制定和出台的促进大学生就业政策中，给予贫困大学生以特殊待遇和关照，以确保贫困大学生顺利就业，实现人生最大的一次蜕变，尽量提供用人窗口，拓宽毕业生的就业渠道;作为高校应加强内涵建设，重视贫困生综合素质的提高，积极引导毕业生拓宽就业思路，引导贫困生到基层、到艰苦的地方就业;作为社会应为贫困生就业创造有利于贫困生就业的环境，各用人单位在招聘过程中坚持公开录用程序的同时，还要为贫困生给予倾斜，帮助贫困生实现就业。社会各单位应为高校毕业生就业营造一个良好的氛围，使贫困大学生能尽快走向社会、融入社会，成为社会大家庭的一份子，能更好地将自己的才智和知识回报社会;就贫困生来讲，应该努力学习专业技能和知识，全面提高综合素质，积极主动地参与实践、了解社会、融入社会，提高自身实践能力，让社会认识、了解自己，同时也给自己增加了就业机会，增加自己被社会的认同感。
总之，贫困生就业是一项全社会关注度较高的系统工程，只有通过各级政府、社会、高校以及贫困生本人的共同努力，才能使贫困生在激烈的社会竞争中拥有自己的一席之地，才能获取更好的机会回报社会和家人。
参考文献：
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[3]冯小瑜.高校贫困生就业问题的若干思考[J].传承，2009，（3）.
[责任编辑：褚永慧]
