大数据背景下社会资源精准利用策略

    胡敏林

    己亥岁末、庚子新春，注定是个不同寻常的时节;黄鹤楼畔、英雄江城，注定是个万众瞩目的地方。新冠肺炎，来势汹汹。在灾难和不幸面前，笔者清醒地认识到，孩子们需要和时代同频共振，真正属于他们的未来，是他们建立在人格之上的本领。作为一名语文教师，应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，就是让不幸变成通向幸福的桥梁，让灾难见证学生坚定成长的足迹。

    于是，笔者抓住延期开学线上教育这一契机，依托大数据平台提供的资讯，把这场抗击疫情战役精准转化为语文教育资源，开展了以“新冠肺炎疫情防控”为主题的综合性学习，引导学生从重大题材、精彩瞬间、典型形象、对比鉴别等四个方面，密切关注真实权威的信息，科学指导学生对信息进行判断、分析、整合、提炼，使学生在不同内容和方法的相互交叉、彼此渗透中开阔视野、提升能力、丰富思想、塑造人格。

    一、关注重大题材，提升思想境界

    首先，笔者设计出“抗疫会议”“抗疫举措”“抗疫进度”“抗疫成果”等探究专题，引导学生自由结合、组建小组、自选专题，通过电视、网络关注疫情重大新闻，自主搜集、整理、分析材料，小组合作挖掘新闻事件蕴含的思想内涵，然后集体交流讨论，以此培养他们赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。

    “抗疫会议”小组，重温了大年初一的中央政治局常务委员会会议等一次次密集的高规格会议，感受到党中央把人民放在心中最高位置的大爱深情;“防疫举措”小组，罗列出疫情防控人民战争的打响等一项项行之有效的举措，感受到中华民族全力以赴、全民抗疫的坚强意志;“抗疫进度”小组，汇报了一批批医疗队驰援重症病区等一个个与时俱新的进度，感受到排山倒海、所向披靡的磅礴力量;“抗疫成果”小组，展示出全国新增治愈出院首次超过新增确诊等一项项振奋人心的成果，坚定了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的必胜信念。

    二、分析典型形象，汲取人格力量

    在解读重大题材的基础上，笔者设计出“你是谁”“为了谁”等探究问题，引导学生通过大数据平台提供的资讯，去发现抗疫战争中涌现出来的光辉形象，在了解先进事迹、社会影响的基础上，挖掘这些典型形象的精神气质，汲取他们与众不同的人格力量。

    通过活动，学生从84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士冲到一线、昼夜奋战，感受到“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志;从一批批医疗队牺牲休息时间、放弃与家人团聚的机会、冒着被感染的危险逆行而上、冲锋在前，一个个与病魔较量的医护人员相继倒在自己的岗位上，感受到医卫群体“我将无我”的境界和死得其所的悲壮;从韩红基金会积极募捐资金，购买医疗物资，并将这些满载着明星们希望和寄托的善款和物资，源源不断地送到一线，感受到韩红等明星作为中华儿女的担当，和他们对灾区的同情、对生命的热爱;从刘智明在自己已经觉得身体不适的情况下，坚守在工作岗位，改造院区、排兵布阵、组织培训、收治病人，用生命完成最后的坚守，感受到无畏生死的坦荡……

    三、品味精彩瞬间，增强情绪体验

    在引导学生从大数据平台获知疫情前线最新动态的同时，笔者要求他们关注新闻对人物音容笑貌、言谈举止以及景物、场面等对象富有特色的细枝末节生动细致地描绘，去感受抗疫勇士人性的真善美，获得丰富的情感体验。

    活动中，学生从钟南山眼角噙着的泪花，感受到为民请命的真诚;从古稀老人李兰娟院士，一连探视8位新冠肺炎危重症患者后，面部清晰可见的压痕里，看到了救死扶伤的“勋章”;从抗疫勇士留下的一封封请战书、一行行红手印，看到了当仁不让和赤胆忠心;从居民除夕夜隔离小区楼宇间高昂的国歌声，听出了沸腾的中国心;从医生“不是我上，还有谁上”的告白，感受到舍我其谁的担当;从丈夫“你平安回来，我包一年家务”的情话，读出了平安归来的祈盼;从患者“医生，不要跟我挨太近”的叮咛，体味到至真至善的温情;从志愿者“疫情不退，我不退”的誓言，看到了“不破楼兰终不还”的铮铮铁骨;从护士身穿防护服为重症病人献上的最美舞姿，感受到尽职履责的操守;从韩红仅在朋友圈发一条“君子不忧不惧”的动态来回应恶意的毁谤，感受到“心底无私天地宽”的胸怀;从25岁护士江世娥蹲在路边狼吞虎咽地吃着婆婆送来的水饺，与一连25天都来不及见面、怀里搂着九个月孩子的丈夫远远相望的画面里，感受到缠绵悱恻的儿女情长。

    四、研读对比材料，鉴别真伪恶善

    最后，笔者引导学生采用小组合作探究的形式，将关注重大题材、分析典型形象、品味精彩瞬间三个环节获取的材料，从对比手法的角度加以进行分类、整理、分析，辨是非、鉴真伪、理曲直，以此提高学生发现、分析和解决问题的能力，孕育他们抑恶扬善的人格力量。

    通过活动，有的小组将中国政府与美国政府进行了对比：世界首富、国际警察美利坚，面对新型流感病毒的大面积扩散，迟迟不见作为，采取仅在军中实施防御、普通平民排除在外的区别对待政策;而中国，在全国范围内果断推行应收尽收、应治尽治的积极防控政策。在泾渭分明的对比中，学生强烈感受到中国特色社会主义的政治优势，深刻认识到中国共产党的负责与担当，油然而生爱国、爱党之情。有的小组将倒“韩”派和挺“韩”派进行了对比：国难当前，坐拥63万粉丝的大V“司马3忌”、著名搏击主持人郑环宇一唱一和、遥相呼应，罔顾事实、恶意诋毁，企图阻止著名歌星韩红的慈善行为，小而言之是哗众取宠，大而言之是别有用心。二十多位明星纷纷第一时间转发韩红慈善基金会项目进展，无声地支持韩红;网友们也一面倒地支持，为她加油，表达谢意，生动地诠释了“公道自在人心”……

    大数据以其海量、高增长率和多样化的特性，在展现社会生活方面具有得天独厚的优势。语文教师，要注重引导学生运用现代科技手段密切关注社会生活，有效识别、充分利用大数据平台提供的社会资源，广泛拓展他们语文学习和运用的领域，引领学生通过对不同内容、不同方法进行相互交叉、彼此渗透和有机整合的实践体验，养成现代社会所需要的语文素养。

    [本文系全国教育科学规划课题《大数据背景下实施精准教学的实践研究》子课题《大数据背景下初中语文精准教学的实践研究》（JKPT20192093）成果]

    [作者通聯：四川华蓥市高兴初级中学]