基于榫卯结构的儿童交互产品设计
周一凡 李晶
【摘 要】榫卯作为一项蕴含传统文化的工艺，如今被越来越多的人所遗忘，为了让孩子以及成年人关注到榫卯工艺，培养孩子对于传统手工艺的认识而进行的基于榫卯结构的儿童交互产品设计，不再是简单的平面视觉效果，而是用实体三维的方式去感受榫卯的魅力，这不仅是中国传统文化的回归，也是儿童从平面到手工、从界面到实体感官的回归。
【关键词】榫卯结构;交互设计;亲子玩具
中图分类号：TU366.2文献标志码：A ? ? ? ? ? ? ?文章编号：1007-0125（2019）31-0094-02
一、研究目的及意义
通过对榫卯的研究，并将其应用于儿童玩具的设计上，增加大众对于古老文化榫卯的认识和了解，也扩大榫卯在设计应用上的范围，通过历史文本上的榫卯相关的理论知识，我们能在儿童玩具的设计中吸取榫卯结构的精华，结合交互玩具特点，找出将中国文化融入现代玩具中的方法。同时也给整个玩具行业和榫卯文化传承行业提供一定的参考价值，让儿童玩具摆脱抄袭模仿复制的局面，提供更具创新性、文化性、科学性的设计思路。
中国文化的设计应用是符合时代需求的，一个强国要在世界立足，最重要的是其文化被世界认可。从孩子幼时就开始帮助他们认识中国文化不可或缺的一环??——榫卯，是许许多多中国家庭愿意接受的、引起他们购买欲望的切入点。将榫卯与玩具作为研究对象，通过对不同种类的榫卯、各个不同阶段的玩具设计为例进行分析，从而巧妙地将文化传授融入于玩具使用中，使这些文化新知识更好地被孩子吸收，实现中国文化真正的传承应用。
二、儿童榫卯结构交互产品案例
基于榫卯结构的儿童交互产品设计的风格定位多迎合儿童的兴趣点，颜色亲近自然，也可以依据不同年龄儿童群体并且结合原木特色，对产品色彩进行绘制。在榫卯的衔接方式上，也多选取简单的衔接方式，多为简易程度的玩具设计。
传统的鲁班锁（图1）是榫卯结构运用的典范。鲁班锁是承载历史典故、拥有深层文化底蕴的传统玩具，其对儿童文化的影响不言而喻。其繁琐多样的结构形式，凹凸啮合的结构设计，体现了现代设计中的分割与重构，充满益智性和文化精神。MOMU木马（图2）是由几何形体构件、运用榫卯结构形式拼接而成。其使用的马头银锭榫将传统榫卯结构和儿童玩具“舒适亲切”的设计理念完美融合。
现在玩具领域榫卯结构的应用，对于不了解榫卯的儿童还是存在一定的难度，其引导和交互都比较单一，没有很好地去引领儿童学习，容易产生玩具拼接完成或是拼接受到阻碍，儿童对于该玩具的关注频率大大降低的情况。
三、榫卯结构的意义
（一）继承发扬中国传统文化。榫卯结构作为三维工艺，不可能在平面上展示让孩子们完全了解，以可拼接可拆开的手工制造形式，将陌生传统的结构工艺以“可拆解可合成”的工艺形式呈献给儿童，促进孩子对于传统文化的理解，这对于中国文化来说也是一项传承。
（二）打破中国儿童玩具市场单一局面。中国儿童市场的商品各式各样，但是也暴露出一个很大的问题，就是缺少具有中国符号化的产品，不管是动漫形象的衍生还是外来文化的感染，符号化的形成对于任何一个产业都是需要考虑并且为之努力达成的目标。
这个符号化可以是动漫、影视、景点，也可以是文化。符号化玩具的设计可以让人在想到这个玩具的时候，有别于其他玩具，不再是概括性的玩具设计，而是像乐高一样有自己的姓名，有自己的符号意义所在。
（三）减少电子产品依赖性，提高儿童动手实践能力。榫卯工艺玩具能够适当削减孩子对于电子产品的依赖性。榫卯结构玩具的玩乐方式能够大大激发孩子对于空间意识的感官能力，引起孩子对于不同榫卯结构的认识与拼接的挑战兴趣。这些正面的求知欲望的激发以及儿童动手能力的增强，是榫卯产品研究的最好效果。
四、基于榫卯结构的儿童玩具市场存在问题
（一）简单的玩具没有技术含量，复杂的玩具又受众太小。榫卯的受众较小，这样的低关注度也是榫卯玩具缺少发展的问题所在。真正要把榫卯玩具的推广实现最大化，就是需要更多新想法新力量的注入。让复杂的类似于鲁班锁一样的榫卯玩具能够稍微简单化，易理解化，添设挑战性、知识性，还可以促进家长、孩子一起学，让玩具不再是孩子打发时间的产物，在家长陪同的情况下也能够学习到文化知识。
（二）玩具后续探索发展性不够。玩具可以是反复拆装的类型，但是应用榫卯的摆件式玩具在拼好后只能放在一旁。榫卯也需要有样式的变化，就这一点来说榫卯结构很多，其变化也有很多，但是缺少应用、缺少思考、缺少创新的玩具设计市场，不能够把这么多榫卯结构理解通透并且应用起来，专业设计人才缺少也是其中一方面的原因。
（三）玩具设计及配件不够全面、缺乏交流。也许动漫里的玩具形象和天马行空的玩具设想会吸引一部分人群，但是如果想像樂高一样让玩玩具的人有不同方式的展示，就像一个社群一样有所交流有所钻研发展，势必要设计出更多模块化产品。基础款的榫卯玩具标配加上后期出的模块化电子零件或配件，让一些基本款榫卯装置无法实现的功能都能够实现，这同时也是吸引不同年龄层的重要之处。
五、解决榫卯结构儿童玩具存在问题的方法
（一）构想创新。玩具构想不套用已存在的玩具模式，而是要结合已有功能设计出新的玩具。榫卯要用木头来制作才能显示它的木质纹理，体现本身价值，而木头可以和现代科技结合，而不仅仅是把已存在的技艺进行再次制作。
（二）外形创新。市场售卖的国内玩具大多外形颜色丰富，但丰富过度，容易艳俗，对儿童的审美引导不够，让孩子从小对于美的感受有所偏向。榫卯结构使用的木质外形因它的纹理而显得有文化韵味，而且木质玩具可以涂上安全纯色颜料进行装饰，满足不同性别、年龄儿童的需求，也能体现孩子对于不同颜色的创造与感受。
（三）交互创新。交互体验的玩具除了让孩子去触摸、去搭建、去拖拽，还可以有声音、动作上的引导。市场上的陪伴型机器人其实就是在陪伴中对孩子的行为举止、文化教养进行指引。榫卯玩具也可以加入声音、动作，和孩子有一个直接的对话、交流。如可以在榫卯玩具上加上触摸感应或者按钮感应，或是在制作榫卯结构产品时，在不同榫卯结构处内置按钮感应，按压按钮有声音指示，帮助孩子认识榫卯结构，并且记住该处榫卯结构，应用于后期重复教学。
六、结语
基于榫卯结构的儿童交互产品研究是在中国传统文化的丰富底蕴上，对形式单一的榫卯玩具设计进行综合性、多样性的设计研究。其中涉及到的榫卯结构的实用意义对于儿童玩具市场的刺激、儿童感知、家长对于玩具的印象以及接受度进行了探讨，让电子产品大范围侵占儿童空闲时间、家长和儿童接触少、年轻一代对传统文化知之甚少的局面能够有所改变。
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