传感器教学及其实验教学探索

2022.10.27

万军　黄贻培　吕值敏

摘要：实验教学的基本任务是重点培养学生的综合实践能力，并对培养学生的素质进行论述，在实验进行的整个过程中论述了其自身的特点和规律。在实验教学过程中，对教学内容和教学内容进行了实验性的探讨，尝试和改进，并提出了提高实验教学质量的几点建议，以提高实验教学质量。

关键词：传感器；改革探索；实验教学；设计性实验；创新能力

0引言

在现代的工业体系中，对信息的获取好坏成为了现代工业能够得以顺利运行的关键，在整个工业体系中起到了非常重要的作用。传感器产业既是属于知识密集型产业，同时，也属于技术密集型产业，传感器技术作为在工业、农业中被经常使用的技术，在现代工业体系中发挥着非常关键的作用。这样的重要性在高校的课程开设中表现得极为明显，无论是985、211院校或是普通的理工科学校，都在本科阶段的教学中开设了跟传感器有关的课程，虽然课程的名字虽然都不太相同，但传感器的教学在高校中，已经与控制理论与控制工程、电子信息技术、仪器仪表和机电一体化等专业一同成为了比较重要的专业基础课。

1实验教学在传感器课程教学中的重要性

在日常的传感器教学中，教学内容既包括相关的基础理论知识，同时还包括相应的时间应用理论与实践。由于在课程安排上的不合理等原因，针对传感器相关的理论、原理等方面的教学较为被重视，但是在实验的教学中却被忽视，或者只有课程安排，但相应的的实验时间远比理论教学时间短，这样就造成了学生们对相应的理论知识的掌握远强于对传感器感性的认识。这样教学的后果就是，学生们在平时的传感器教学中，总会感觉授课方式枯燥乏味，虽然能够对相应的传感器理论有着很好的掌握，但缺乏相应的传感器实物知觉，这就需要在日常的传感器教学活动中，针对上述的问题进行总结并给出相应的解决方案，通过对相应的实验课程课时的增加切实解决传感器教学理论与实践脱节的问题。

2实验教学改革和课程建设方法途径

（1）继续融入最新的科学研究、教学材料和内容、创新的建筑、广泛的散热材料；

（2）通过对国内重点高校传感器专业先进实验教学的引进，打造一流的实验室及其教学方式，同时在先进的实验室中激活学生们对传感器的设计，切实提高传感器专业在实验教学中的水平；

（3）通过对不同传感器理论的教学来开始相应的实验室，同时鼓励相应的老师在实验室中进行与传感器有关的科学实验，并总结相应的实验室建设经验，逐步提高本校实验室的综合竞争力。

在日常的实验教学中，老师应该让同学们在实验过程中体验在实验中验证自己观点的过程。通过一系列关于传感器及其配套实验的设计与学生们通过动手的实践，让同学们能够加深对传感器以及相关配套理论的理解，并能够把在书本上学到的知识运用到现实的生活、学习和研发中。通过在实验室中的锻炼，既可以加强学生们的动手能力以及实验理解能力，同时也为其在今后相应领域工作的开展夯实了基础。

根据在平时实验教学中总结的经验提出以下实验教学的方式与方法。

（1）平时的实验教学工作中注重提高科学实验教学；

（2）在日常的实验教学过程中注重各种实验的内容和类型的结合；

（3）在平时的实验教学工作中注重提高设计与综合实验；

（4）在日常的实验教学过程中注重效应传感器技术创新实践与开放平台；

（5）在平时的实验教学工作中注重特种传感器技术和创新实践的开放式实验平台。

通过对传感器教学及其实验教学中总结的经验，我们认为在今后的教学探索中应该抓住一下几点内容：项目目标的创新研究与实践；开发建设综合性开放实验平台；建立和管理开放实验室检查。

3研究性教学模式在课堂教学中培养创新思维

学生的自学能力是未来教学模式研究的主要方向与重点内容，这就需要老师在课余的过程中对学生的学习习惯进行综合性的整理与整合，并兼顾教学模式的研究拓展实践教学与课外研究。基于广泛应用传感器技术的特点，利用开放实验室，有效实现研究性学习，拓展课程与课外，形成全面的、创新的课程教学，实践搭建一个开放平台，促进学生自主学习和整合。并依托网络资源和环境，提高研究质量和水平。

通过日常教学中研究性教学模式的开展，能够很好地激活学生们对传感器学习的兴趣，让学生们形成良性的学习传感器相关知识的习惯。同时，在日常的教学过程中，老师们还需要通过一系列与课程教学顺序有关的实验，在提升同学们动手能力的同时也加强他们在实验中的观察能力，做到理论联系实际。

4结束语

传感器技术课程是一门自成体系的工程类学科，近年来逐渐发展成为一个专业的电气工程以及所有重要的专业跨学科选修课的一个显著特征中的应用。传感器技术是当今世界高科技的一个令人印象深刻的，它构成了信息产业与通信技术、计算机技术的三大支柱，它已成为衡量一个国家科技发展水平高低的重要标志。随着科学技术的发展，传感器的应用日益普及。本文结合自己的教学经验，实验教学，教学内容的传感器和实验，探索有意义的方式来尝试和改进，并提出了提高实验教学质量和提高实验教学效果的一些建议。实验教学改革大大提高了学生对学习的兴趣、学习动机、实践能力和科研能力，综合素质，取得了良好的教学效果。