新媒体环境下大学生党员社会主义核心价值观建设研究

    杨娜娜　张晓宾

    摘要：本文分析了新媒体的发展对大学生党员社会主义核心价值观建设带来的挑战，着力探讨了新媒体环境下，大学生党员社会主义核心价值观建设的有效思路和路径。

    关键词：新媒体；大学生党员；社会主义核心价值观

    0引言

    随着信息技术的快速发展，互联网作为新媒体的代表，深刻影响着大学生党员的学习及生活，在顺应时代发展的前提下，如何采取积极的态度迎接新媒体对大学生党员社会主义核心价值观建设带来的挑战，探索大学生党员社会主义核心价值观建设的路径，是亟待解决的一项紧迫而重要的任务。

    1新媒体对大学生党员社会主义核心价值观的影响

    新媒体作为一种现代新型的信息传播媒介，在大学生党员社会主义核心价值观建设工作中发挥了积极的作用，同时也对此项工作产生了负面影响，带来了巨大的挑战。

    1.1大学生党员个体价值取向多元化

    新媒体情境下网络信息传播呈现‘‘无屏障”状态，网络信息鱼龙混杂，大学生党员的社会主义核心价值观也会受到不良信息的影响，部分大学生党员容易产生政治信仰迷茫、价值取向混乱等问题，严重影响了社会主义核心价值观建设工作的进程。

    1.2大学生党员社会实践能力减弱

    社会实践在大学生党员社会主义核心价值观建设中起着举足轻重的作用，新媒体环境下网络空间越来越丰富，使更多的大学生党员将更多的时间与精力投入到网络世界当中，造成他们参与社会实践的时间减少，参与实践的积极性降低，导致大学生党员的社会实践能力减弱，不利于大学生党员社会主义核心价值观的建设工作。

    1.3影响传统的社会主义核心价值观教育模式

    课堂教学在传统的核心价值观教育中占据主导地位。在新媒体环境下，社会主义核心价值观教育模式发生了很大的变化，由传统的讲授与接受的关系转变为信息的参与和交互。网络环境下虽然信息量大，内容充实，但是大学生党员接受信息的方式以及信息的传播形式也随之发生了很大的变化，。进入了信息的“速食”时代，大大冲击了传统的社会主义核心价值观教育模式，不利于大学生党员对于社会主义核心价值观内容的充分理解，在一定程度上影响了大学生党员社会主义核心价值观的建设工作。

    2新媒体环境下大学生党员社会主义核心价值观建设的路径

    2.1加强对新媒体信息的监管

    随着网络时代的飞速发展，网络信息量越来越大，在某种程度上可以影响整个社会的发展趋势。作为教育工作者，我们应该充分利用好网络平台的优势，更好的为宣传社会主义核心价值观服务。另外更要加强对于网络信息的监管力度，尽早发现网络信息中有悖于社会主义核心价值观的内容，将积极健康的价值观念传播给学生。

    2.2敢于以身作则

    大学生党员作为大学生群体的先锋队组织，要勇于以身作则，更加强化党员自身的主人翁意识。在平时的生活中，大学生党员就应该严格要求自己，时刻牢记自己的党员身份，在学习及工作当中真正起到带头作用，用正确的理论知识武装自己的头脑，进而引导自己的行为。以身作则，作为外部动力，会促使大学生党员积极主动践行社会主义核心价值观，在更加明确自身党员形象的同时，引领周围同学共同成长进步，不仅自身的政治以及精神水准得到了升华，而且自身的责任感与服务意识也逐步增强。以身作则有助于大学生党员的角色内化，更有助于发挥党员的先进性，推动大学生党员社会主义核心价值观的建设工作。

    2.3积极投身社会实践

    鼓励大学生党员积极投身社会实践，是落实社会主义核心价值观的重要途径。新媒体环境下，大学生党员只有积极投身社会实践，才能更好的成长成才。要紧密围绕“践行社会主义核心价值观”、“我的中国梦”等实践主题，紧跟时代的步伐，大学生党员更要深入农村、深入革命老区及贫困山区，真切感受当地民俗民风，要学会用社会主义核心价值观解决实践中遇到的问题，以便更好的吸收理论知识，更加认同社会主义核心价值观。对于社会实践表现优秀的党员，我们应该建立激励机制，将他们在社会实践中的表现与党员评奖评优、发展考核以及就业推荐等相结合，充分调动大学生党员参与社会实践的积极性。

    目前，我国正处于构建社会主义和谐社会和践行社会主义核心价值观的重要时期。大学生党员作为高校学生当中的先进分子，应该深刻认识到新媒体给社会主义核心价值观建设带来的机遇与挑战，能够自觉认同和主动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。