传统文化促党建，德技并举育英才

    傅凯

    中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）05-024-02

    摘 要 面对西方思想文化的侵袭，新时代高职院校学生党建工作面临新挑战。山东理工职业学院学生党支部通过以“传统文化促党建，德技并举育商才”为品牌的特色活动，切实落实高校“立德树人”的根本任务，提高了学生党员的培养质量，为高职院校学生党建工作的开展提供了有益探索。

    关键词 优秀传统文化 高职院校 学生党建

    高职院校学生党支部作为学校最基层的党组织，是党联系广大青年学生的重要桥梁，承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责，与大学生联系最为密切，影响最为直接。如何加强高职院校学生党支部建设，充分发挥其在大学生中的思想、学习、工作和生活的“引领”作用，是高职院校学生党建工作的重中之重。为做好这一工作，学生党支部要围绕党建育人的根本任务，强化对学生思想政治教育，切实培养学生成长为内有道德修养、外有职业技能的全面发展人才，把“立德树人”的根本任务落到实处。

    一、新时代高职学生特点给党建工作带来的新挑战

    当前，我国已进入全面深化改革的关键时期，社会思潮更加多元多样多变，各种观念相互交织碰撞影响，新时代大学生的思想呈现多元化趋势，精神物质需求日益增长且逐渐复杂多樣，较多西方的思想已经渗透到大学生的思想领域。高职学生是大学生群体的重要组成部分，但从某种意义上说他们又是高考的失败者，一些高职学生甚至是学生干部人生目标迷茫，无所事事，虚度时光，享乐主义和拜金主义在一定范围内滋生和蔓延，因为当代高职学生迫切需要主流价值观的引领。中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。2013年11月，习近平总书记视察曲阜并发表重要讲话，深刻阐述了中华优秀传统文化的重要价值、重大影响和时代意义[1]。习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”中国传统文化蕴含着丰富哲学思想、科学精神和人文精神，是中华民族五千年文化积淀的精华。大学生是承载中华民族伟大复兴重要任务的不可忽视的力量，更应该是中华优秀传统文化的弘扬者和传承者。在文化侵略成为新的侵略形式的今天，大学生党建工作出现了新情况和新挑战。因此将中华优秀传统文化融入大学生党建工作，为中国共产党永葆青春、进步发展提供不竭的文化动力，是高等学校，尤其是培养高素质技能型人才的职业院校大学生党建工作的一项新课题、新任务[2]。

    二、坚持“双结合”，创立山东理工职业学院学生党建品牌

    山东理工职业学院坐落于儒家文化的重要发祥地——济宁，学院充分发挥地域优势，大力弘扬传统文化，注重培养学生“君子人格、淑女风范”，进而以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，完善学生的道德品质，提升政治素养。学生党支部教师成员往往既是班级的政治辅导员，又承担专业教学任务。结合学生党支部成员工作在学生一线的特点，把党支部建在教室、实训室和校园，充分利用第一课堂、第二课堂开展丰富多彩的活动，将传统文化教育与党性教育有机结合，将素质教育与实践技能培养有机结合，既育人又传技，既提升学生思想道德修养又扩展学生专业技能素养，实现学院“德才兼备、以德为先”的人才培养目标。具体做法如下：

    （一）学经典、修内涵

    山东理工职业学院位于山东省济宁市，济宁是孔子、孟子、颜子、曾子、子思等五大圣人的故乡，是儒家文化的发源地，作为一所市属高等职业院校，学院在传承弘扬优秀传统文化上使命光荣、责任重大。学院党委十分重视中华优秀传统文化的传承教育，党委书记许可带头组织编写《论语新编》等一系列传统文化校本教材，开展优秀传统文化“进校园、进课堂、进教材、进师生头脑”四进工作，培养学生家国情怀，打造具有山东理工职业学院特色的文化品牌。各二级学院学生党支部是学生思想政治教育的主力军，根据学院党委要求并结合各自学生专业特色，将优秀传统文化融入思想政治教育中，构建优秀传统文化育人的课程思政体系。自2016年开始，支部党员教师利用晚自习时间在学院全体学生中组织开展了“夜读国学经典，传承千年文化”的国学经典诵读活动，把《论语》《三字经》《孟子》等国学经典列为诵读范围，通过“读经典、写经典、讲经典”等多种形式，掀起了学习中华传统文化的热潮，让学生在浓厚的学习氛围中接受了传统文化的熏陶，体会到传统文化的魅力和博大精深。学院每年组织开展的“国学经典诵读大赛”是学院倾力打造的传统文化育人活动品牌，也是检验二级学院学生党支部传统文化教育的阅兵场，数千余名师生齐诵经典、共同接受五千年中华优秀传统文化精华的洗礼，用实际行动为弘扬中华优秀传统文化助力。学生党支部开展的学习国学经典一系列活动，让学生汲取了中华传统文化的精髓，提高了自身的思想道德修养，为学生的“德育”提供了一条有益的探索路径。

    （二）重劳育、提技能

    习近平总书记强调“以劳动托起中国梦”，当前培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者是我国教育的应有之义，也是实现中国梦的必要条件，作为一所以培养高素质应用技能型人才为使命的高校，党员教师更有责任注重强化对学生的实践技能教育。学生党支部在培养高职人才注重“德、智、体、美”的同时，提出把“劳育”作为培养学生担当意识、风险意识、职业技能的重要手段，也把“劳动光荣”的信念切实烙印到学生的心里，真正实现“德劳并育”，培养中国发展需要的“大国工匠”。各二级学院学生党支部开展了一系列入党积极分子、学生党员和学生干部的劳动活动，比如开展“清理校园小广告，建文明校园”活动、“维护教室卫生，做学院守卫者”活动、“宿舍文化节”“教室文化节”等等，把劳育与学生社团活动相结合，发挥了优秀学生的模范带头作用，也切实提高了学生的劳动积极性。除此之外，学生支部开展“拒绝外卖，走进食堂，克服懒惰，提倡环保”的主题活动，活动要求学生一日三餐拍图后通过微信打卡，以此起到鼓励学生走进食堂，减少一次性餐具的使用，倡导学生理解劳动最光荣、奋斗最幸福的意义。这些活动和政策的实施使得“劳育”成为学生党支部培养学生的重要措施，对培养学生的担当意识、劳动意识起到了重要作用。同时，支部党员教师利用自身专业优势对学生开展专业技能训练，组织学生参加专业技能大赛、创新创业比赛等活动，提高学生专业技能水平。积极与校外企业合作，实施产教融合，在校内开展具有实战性质的职业体验活动，将学生所学的专业知识运用到实践中，达到学以致用的效果，提高学生的实践技能和职业素养。

    （三）结对子、增党性

    学生党员的培养是学生支部的重要工作，提高培养质量是学生支部始终关注的重要课题。在入党积极分子的培养和学生党员的发展过程中，学生支部的党员教师时刻关注学生党员的发展，并形成结对培养[3]。在学生党支部，老师党员加强与学生入党积极分子的联系，在入党积极分子的培养和学生党员的发展过程中，学生支部的党员教师时刻关注学生党员的发展，并形成结对培养。形成一名入党积极分子由两名党员教师作为培养人，一名教师党员至少培养两名以上入党积极分子的模式，形成“導师制”培养形式。党员教师在培养学生党员的过程中，通过审核学生的入党申请书、思想汇报，为学生撰写培养过程等方式时刻了解学生入党积极分子的思想动态，加强过程培养。通过“导师制”培养模式，切实加强师生之间的联系，让老师的“人生导向”作用更多地体现在对学生党员的动态培养上，增强了学生的党性素质，切实提高了学生党员的培养质量。学院2018届毕业生李鲁鹏入校时就向党组织提交入党申请书，2016年5月被发展成为入党积极分子，在支部党员教师王利伟和孟巍巍两位培养老师的指导和帮助下，热爱中国传统文化，传承中国非物质文化遗产，积极参加创新创业活动，2017年10月被商学院学生支部吸收为中共预备党员并按期转正。毕业后创办山东考工记非物质文化遗产保护有限公司，致力于非遗项目的开发和推广，他的皮雕作品多次在全国及国际大赛中获奖，本人多次被山东电视台等省内外媒体跟踪报道，引起广泛社会影响。李鲁鹏的先进事迹是山东理工职业学院学生党支部“导师制”培养成果的一个缩影。

    三、结语

    高职院校学生党员的培养发展是一个全方位的系统工程，是一项综合素质提升工程，是大学生成长成才及培养社会主义合格继承者和接班人的重要构成。为此，需要契合高职院校学生的思想实际、学习实际、生活实际等，开展全方位的教育工作。作为学校基层党组织，学生党支部要高度重视对大学生党员的培养发展工作，把学生思想道德素质放在首位，利用传统文化促党建，把弘扬中华民族优秀传统文化与宣传习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，同时发挥专业教师党员“传道、授业、解惑”的作用，带动学生整体素质和能力的提高，同时发展一批优秀学生，为党组织输送经得起历史检验的新生力量。

    参考文献：

    [1]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z].2017-01-25.

    [2]余丽.论中华优秀传统文化进高职院校的必要性[J].新校园（上旬），2016（8）.

    [3]徐攀，王海容.高校学生党建工作的困境与对策研究[J].教育与职业，2011（06）：12.