浅谈义务教育阶段美术教学困境以及教学创新

    陈青

    摘 要：义务教育阶段对美术教学困境以及教学创新的影响因素有很多。本文提出了四个要点：义务教育阶段美术教学现状分析，我国大部分地区的学校比较重视主科，往往忽略了小科，因此美术课的开课率少之又少。义务教育阶段美术教学创新极为重要，美术教师要加强文化知识的学习，培养学生的创新精神和实践能力，美术教学要把理论与实践相结合，调动学生的积极性。

    关键词：义务教育; 美术教学; 创新

    目前，我国的美术教育还远远达不到国家规定的素质教育最基本的要求，这应该引起我们的重视。

    一、义务教育阶段美术教学现状分析

    （一）学校美术课开课率较少导致学生缺乏想象力

    在素质教育中，美术教育对促进学生发展具有不可代替的作用。近年来，我国的艺术教育事业有了显著的发展，人们对艺术教育的认识也有了一定的提高，但是美术学科一直处于很低的地位。农村学校由于师资队伍严重缺乏，有的山区根本找不到一个美术老师，因此美术课的开课率几乎为零。部分家长和学生受传统教育的影响，认为只要学好文化课就行了，所以在上美术课的时候，有许多学生都在写文化课的作业，各忙各的事情，很少有学生抬头听老师上课，老师也就睁一只眼闭一只眼，因为从美术老师心里就认为美术是一门副科，没必要重视。长此以往，美术课的开课率越来越少，孩子们的思维不能被打开，导致学生缺乏想象力，从而变得呆板。

    （二）美术教学设备与器材配置情况调查与分析

    在农村学校，一个学校能有一个多媒体教室就不错了，甚至有的老师还不会用多媒体给学生上课，同时，学校没有足够资金给老师配备教具，资料。在城市学校，多媒体教室很常见，基本上每节课美术教师都会用到多媒体上课，但是有的美术教师很少用到多媒体上课，多媒体教室也就显得可有可无了。我利用课余时间对我县11所学校进行调查，只有5所学校有多媒体教室，但大多数都是语数外老师在用，美术老师很少用到。

    （三）美术课堂教学内容匮乏

    农村学校由于生活环境、物质条件、接触的事物等方面的限制，他们很少能上到“欣赏·评述”这类课。首先，他们没有更好的资源、条件去接触新鲜事物;其次，农村学校资源有限，没有几台电脑，学校给美术老师配备的资料也是少之又少;最后，学生在农村地区根本买不到像样的美术工具。城市学校的学生见识广，可以接触到新鲜的事物，美术工具也很容易买到，学校师资配备比较齐全，老师再加以引导学生就很容易完成教学目标和教学任务。

    二、美术在义务教育阶段存在的问题

    （一）学校缺乏对美术教育全面、正确的认识

    传统应试教育是拿分数来衡量一个学生学习成绩的好坏，而素质教育往往更关注学生德、智、体、美、劳等全面发展。学校各级领导只关心本学校升学率的好坏，很少关注美术，这也就显得美术是一门可有可无的学科。长此以往，在这种单一的评价体系下，导致学校忽略了美术教育。

    （二）学生家长认为美术课的学习作用不大

    一提到美术课，很多家长脑海里浮现出的是美术是小科，孩子學不学美术无所谓。殊不知素质教育是当今社会发展的主题，美术教育必须引起重视。如果学校不开设美术课，学生不学美术，那么人类就不可能创造出丰富多彩的物质产品，也就满足不了人们的物质生活和精神需要。

    三、义务教育阶段美术教学创新

    （一）美术教学思想的创新

    教师应当改善传统教学模式，注重学生在教学中的主体地位。课前美术教师应该根据学生的学习能力和实际情况，进行合理的教学设计，明确教学目标和教学重难点。美术教育应以培养学生创新精神和提高学生实践能力为目的，使学生掌握基本的审美能力。教师在授课的时候，应注重理论与实践相结合，多给学生动手实践的机会，注重学生学习兴趣的培养，从而提高学生的创新能力。

    （二）美术教学过程的本质与主要目标的创新

    教学过程是教师教与学生的学相结合，学生是课堂的主体，教师起辅助作用。教师应在课前了解和掌握教材，将课本知识变为自己的知识，在教学过程中传授给学生，学生从一开始的懵懂、慢慢的理解、吸收知识，最后掌握知识。美术教师在制定教学目标的时候，应该面向全体学生，从学生角度去考虑，学习目标的表述要简洁明了、具体、实施性强，词汇运用要恰当、严谨。

    四、加强义务教育阶段美术教学创新的具体措施

    （一）强化美术教学理念，实现科目均衡发展

    创造力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力。目前，社会非常重视素质教育，因此培养学生的创新力尤为重要。学校各级领导应该转变传统的美术教学理念，充分意识到美术教育在提高学生观察力、提高学生审美能力、塑造学生心灵等方面具有重要的作用。我们必须认识到一个学生要想全面发展，不仅要学会文化课，艺术课也很重要。要实现科目均衡发展，主要在于教师的思想和管理力度不够，没有团队协作的意识，既不能让学生全面发展，自己也不能获得成功。同时也要加强学生自身的思想，使他们养成良好的学习习惯，努力营造一个轻松愉快、和谐的课堂氛围。

    （二）充分发挥游戏在美术中的作用

    美术教师可以将枯燥无味的理论知识融入到游戏中去，这样可以快速调动学生的积极性，激发学生学习美术的兴趣。美术游戏应该营造一个和谐、良好的氛围，在游戏中，教师应注意引导，和学生共同参与，这不仅能让学生更好地融入到课堂中去，还能增进师生感情。

    参考文献：

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