多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用分析
黄艳
摘要：对于幼儿园的语言教学，最重要的就是听说读写，能够让孩子的想象力和观察力都能达到一定的水平，所以在语言教学中能够达到非常重要的位置，并且在目前的幼儿园教学中也得到了比较迅速的发展，并且具有比较特殊的优势。下文就多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用做出了简单的分析和探讨，希望能够对幼儿园的语言教学提供相应的帮助。
关键词：幼儿园语言教学;多媒体技术;分析应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-
对于幼儿园幼儿的学习，一般都是有相关的老师进行带动，从而进行很好的语言教育，能够让幼儿通过比较生动的语言和敏捷的思维来进行故事情节的创作，能够达到孩子们对作品有一定的了解，并且可以对语言文化进行灵活的运用这么一种目的。所以就会运用多媒体技术对幼儿园语言教学进行一个拓展，能够进一步的将语言教学进行充分的发挥和利用。
一、充分的利用多媒体技术来调动幼儿的兴趣
对于孩子们来讲兴趣是最大的老师，只要对一个事情充满着积极的兴趣，就能够吸引住他们，从而进行更加专注的学习。目前在幼儿园的语言教学中，可以充分的应用多媒体技术来进行相应的情境创设以及语言知识的传递，能够让幼儿感受到学习的快乐和轻松活跃的课堂气氛，从而能够对知识的学习更加的享受，也能够增添幼儿对知识学习的兴趣以及乐趣，能够最大化的通过多媒体技术进行语言知识的学习。比如在学习《小雪花》时，教育工作者可以通过多媒体技术来向幼儿展现雪花的场景，从而能够让孩子们看到飘落的洁白雪花，然后通过这种生动活泼的画面来对幼儿的学习产生相应的吸引力，使他们能够融入其中，进行很好的学习，并且能够对学习产生非常浓厚的兴趣。
二、充分的利用多媒体技术帮幼儿理解和記忆
目前多媒体技术作为一种现代化的科学技术，能够将图片和文字进行充分的利用，并且可以对音频视频进行进一步的操作，能够让幼儿感受到所要学习知识的特殊形象，从而还能够将它们进行更加好的思维开发，将学习的效率大大提升。比如，在对散文《芽》进行讲解时，教育工作者可以通过互动的方式，将风儿，阳光，芽，进行更好的理解，从而能够通过多媒体技术让幼儿更加的感觉到学习的乐趣和所要学习内容的生动性，还可以在课堂中让孩子们模仿嫩芽长出来的一些步骤，能够看到孩子们在模仿嫩芽或者是嫩芽长出的缓慢步骤，蹲在地上缓慢摆动双臂，以这种方式方法来促进孩子们更加热爱学习，对学习产生浓厚的兴趣。
三、充分运用多媒体技术丰富孩子们的词汇
通过对多媒体技术，有效地进行多种元素的传递，能够让孩子们更加广阔的对知识进行一个了解，从而将想象的空间更加的放大，并且可以对幼儿的心情以及思想进行一个最大化的激发。比如教育工作者在对孩子们的课程进行讲解时，可以用多媒体技术进行有效的课件整合，并且让孩子们能够在画面中看到所要学习的知识，能够让他们按照文中所出现的顺序来进行相应的排序，不仅仅能够增添课堂学习的效果，还能够让他们发挥自己的想象力，从而能够进行更好的语言教学活动。教育工作者如果想对一节课进行完美的诠释，就要在课前进行充足的准备，并且在课堂中将设置的情境让孩子们自己观看，从而发挥想象然后一步一步的指引他们运用正确的词汇进行表达，发动孩子们的想象力，让它们能够展开想象的进行思考。这种方式方法不仅仅能够将孩子们的兴趣进行有效的提高，还能够让他们的想象力更加的丰富，一方面能够增添课堂的气氛，另一方面，还能够将学习的氛围进行有效的带动。
四、充分运用多媒体技术来培养幼儿的情感
由于多媒体技术的功能较为强大，从而在制作课件中能够有许多的优点呈现，包括在课堂中的感染力，以及试听效果都能够让幼儿感觉到身临其境的感觉，不知不觉的能够将他们带动到课堂的学习中去，还能够对课文的情感进行美好的带动。例如：在对《小路》这篇散文进行讲解时，教育工作者可以先将课文分为几大部分，然后再通过多媒体技术进行讲解。第一部分可以将美丽的秋天进行美好的展现，能够运用多媒体课件，让幼儿看到秋风服后的感觉，还可以看到森林中的银杏树以及梧桐树叶子的变化，让他们能够对这种变化起到相应的感慨。不仅能够激发孩子们内心的情感，还能够让它们与美丽的景象产生共鸣，让他们能够通过多媒体技术看到白兔和树叶在舞动，路上的小动物都在打滚玩耍，让孩子们能够充分的体会到动物以及落叶秋风所带来的美好情感。
五、结语
综上所述，语言教学在幼儿园的学习中具有着很重要的地位，所以要提高幼儿的语言表达能力和他们的想象力，能够让他们更多的利用多媒体优势来进行相应的学习，培养幼儿的学习兴趣，促进他们的学习目标，能够更好地运用多媒体技术来培养他们的各项技能，从而能够推动幼儿语言教学的稳定前行。
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