幼儿园大班绘本教学现状及对策研究
赵丽娜
摘要：幼儿教育工作的开展是未来社会建设发展以及人才培养的重要基础。随着对幼儿教育工作高度重视，人们对大班绘本教学也提出了高度要求。但是，在过去的这一教学工作中，由于幼儿教师自身重视程度低下等原因，导致教学工作开展效率低下，难以满足幼儿的成长发展需求。因此，当下应该不断对过去的绘本教学中存在的不利因素进行分析，并且研究相应的优化对策，为这一教育工作的高效开展奠定基础。
關键词：幼儿教育;大班;绘本教学;现状及对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-
一、引言
在开展大班幼儿绘本教育时，由于幼儿在参与学习的过程中体验不到乐趣，导致其参与热情低下，整体教学工作的开展则难以满足教学要求。这一教学工作的开展是保证幼儿未来高效学习的重要前提，对幼儿的思维能力以及智力培养提升具有重要意义。因此，在开展这一教育工作时，应该充分提高思想意识，能够结合幼儿的实际情况进行教学工作的创新优化，充分满足幼儿的学习需求，促进幼儿成长与发展。
二、绘本教学现状
（一）教师观念滞后
在传统的幼儿教育工作开展的过程中，由于幼儿教师思想观念滞后，导致在绘本教学工作开展的过程中不能重视落实绘本教学优化，一味的对幼儿进行能力培养，导致幼儿在参与教育教学工作的过程中缺乏创新，最终影响幼儿身心成长与发展。在开展绘本教学时，幼儿教师不能明确这一教学工作对整体幼儿教育工作的重要影响，在教学工作中对绘本教学的意义认识不足，最终则出现了观念落后缺失的问题，严重阻碍幼儿身心成长与发展。
（二）缺乏交流沟通
在幼儿教育绘本教学工作中，幼儿教师不能明确自身在教学工作中与幼儿互动交流的重要意义，导致在教学工作中长期对幼儿进行绘本内容教学，缺乏与幼儿互动交流，导致绘本教学难以得到落实开展，最终也不利于幼儿的成长与发展。在记性绘本教学时，幼儿教师自身思想认知低下，难以将幼儿能力培养与身心健康成长发展紧密结合，导致在开展这一教育教学工作的过程中不能满足幼儿心理需求，最终教育教学效率开展质量与效率低下，严重阻碍幼儿身心健康成长与发展。因此，在当下幼儿教育绘本教学工作中，幼儿教师应该重视沟通对教学的重要影响，在教学工作中不断与幼儿进行交流沟通，促使幼儿能够得到心理满足，最终才能够促进幼儿身心健康成长与发展。
（三）过分依赖绘本
在绘本教学中，绘本材料是这一教育教学工作开展的基础。但是，在开展教育教学工作的过程中，幼儿教师应该重视将绘本中的内容进行优化变相，能够为己所用，最终则能够避免幼儿在参与绘本学习的过程中出现兴趣低下的问题。但是，在当下幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，往往由于幼儿教师过分依赖绘本材料，导致在教学工作开展的过程中难以将引导教学融入其中，最终严重影响教育教学工作的高效开展，对幼儿心理发育造成阻碍影响[1]。幼儿教师应该明确自身引导教学的落实完善对幼儿成长与发展的重要影响，从而能够不断进行优化完善，促进幼儿教育工作的高效开展。
三、优化对策
（一）转变教育理念
随着当下快速发展的环境背景下，对幼儿教育工作提出了高度要求。在幼儿教育绘本教学工作开展的过程中，幼儿教师应该重视自身教育理念的转变，从而能够在教育工作开展的过程中将人本理念融入绘本教育中，避免出现绘本教学单一性问题，为幼儿能力培养与身心健康成长发展奠定良好前提基础。
（二）重视交流互动
在进行幼儿绘本教学工作时，幼儿教师应该明确自身与幼儿的活动沟通对幼儿心理发展所具有的重要影响，从而能够在教育教学工作开展的过程中落实这一教学要求。在绘本教学中，幼儿教师通过与幼儿进行紧密交流互动，能够保证在教学工作开展的过程中幼儿能够得到积极性的提升，进而则能够在开展绘本教学的过程中以教师进行积极互动，表达自身实际需求以及内心所想，为幼儿教师绘本教学的开展奠定良好前提基础[2]。幼儿教师在这一发展背景下不断满足幼儿心理需求，并且结合绘本内容进行教育教学，促使幼儿能够得到能力的充分培养提升，促进这一教育工作的高效开展。
（三）科学应用绘本
在进行绘本教学的过程中，幼儿教师应该明确幼儿是学习中的主体，绘本是教学中的基础，自身在教学中具有引导作用。在教学中，教师应该充分掌握相关绘本内容，能够独立自主进行绘本教学，引导幼儿对绘本中的图画内容进行理解，避免在这一教学工作开展的过程中过分依赖绘本，导致引导性缺失，严重阻碍幼儿身心健康成长与发展。
结论：幼儿教育工作是未来建设的基础，是促进社会发展的前提，其对幼儿成长与发展具有重要意义。因此，在当下大班幼儿绘本教育中，应该不断对教学工作中存在的问题进行分析，并且能够结合幼儿的成长发展需求进行优化完善，保证这一教学工作的开展能够促使学生的能力得到提升，为其未来学习奠定良好前提基础，促进幼儿教育工作的高效开展，提高幼儿综合能力。
参考文献
[1] 冼君. 幼儿园大班绘本教学现状及对策[J]. 知识文库， 2019， 000（019）：P.72-73.
[2]周淋钰. 幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究分析[J]. 考试周刊， 2019， 000（029）：196-196.
