学习型党组织建设中党校作用探析
◆摘? 要：党校是党员干部集中培训机构，其有必要面对目前基层党建工作来创新培训内容，使得前来学习的党员干部获得确切的党建知识以及实践经验，让其回到基层以后可以创新党建工作，打造学习型党组织，确保基层党建焕发活力。只有基层党建如火如荼开展起来，才能保证我党持续发展，让党的权威得以建立，团结一切力量为将我国建设成为社会主义强国而努力奋斗。
◆关键词：学习型党组织;党建工作;党校;党的教育
学习型党组织建设一直以来都是马克思主义学习型政党建设的基石，其中围绕中心、服务大局;求真务实、学以致用;创新载体，形式多样;分类指导，整体推进是学习型党组织建设根本原则。这其中党校所发挥的是“播种机”作用，通过培养骨干党员干部，使其融入基层党组织中让根本原则落地，确保学习型党组织建设获得开展。
一、黨校作用的体现
1.培养骨干党员的作用
骨干党员具有坚定的意志，强大的服务群众决心以及纯洁的党性，广泛培养骨干党员对于基层学习型党组织建设具有积极作用。经过党校培养的每一位骨干党员好比一颗种子，在基层党组织当中扎根，带动组织内党员学习中国特色社会主义理论知识;结合基层情况来调整工作方法方案，拉近党群、干群关系;构建求真务实、学以致用的工作模式;能够对接信息社会背景，采用互联网来丰富学习途径，引领党员干部更新知识、扩展视野，提升党组织工作效率;能够对党组织其他党员传授符合时代发展的不同劳动新技术，发挥党员模范作用，带动基层发展。
2.采集基层党建信息创新培训作用
党校具有党组织及党员调查的作用，通过对不同级别党组织现状、党员思想状态的调查可以找到党员队伍存在的问题，针对问题形成精准的培训内容，可以有效地抵充拜金主义、自由主义、利己主义等思潮的侵袭。党校更可以面对基层建设缺乏技术人才这一现实情况，通过自身资源来调动不同专业领域专家对党员干部展开技术培训，这便是知识型党组织建设遵循的“分类指导”原则，使得接受党校培养的党员干部张嘴有理论、做事有技术，告别教育的形式化;让接受党校教育的党员干部进入各级党组织，为学习型党组织建设贡献力量，这便是知识型党组织建设遵循的“整体推进”根本原则，能够确保不同地区不同级别党组织在党建工作上都有所突破。
3.创新理论研究作用
我党坚持的是可持续发展观，即要面对不同时期所处国内和国际环境来创新理论，保证理论对实践的良好指引作用，确保党成为核心，能够解决社会发展矛盾，团结一切力量搞社会主义建设。另外，党校更多的理论创新集中在教学理论的创新，其会迎合现阶段党员情况、社会发展需求等来积极地研究教学方法，使得党员党性更加纯洁，发挥出党校大熔炉的提炼升华作用。
4.党的新政策宣传窗口
在党校党员们可以获得我党最新的政策以及理论，能够扩展他们的视野，激活他们的头脑，使得他们信念更加坚定。在目前来看，我国正处在社会转型期，社会思想多元化，主流思想会受到各种观念冲击。党员先是公民之后才是党员，其思想同样容易受到影响，会导致他们的信念发生动摇，只有通过党校新政策的宣传使得他们看到党的决心以及我党未来发展蓝图，才会坚定信念，继续投入工作中积极地为人民服务。
二、提升党校在学习型党组织建设中影响作用
1.提升教师队伍的水平
习近平总书记认为党校中教师是最宝贵的财富。这是源于教师是知识供给侧，其对党员的教育具有深远影响。这也代表着想要提升党员对学习型党组织建设的重视程度，就需要积极地培养一批既能掌握理论又能精于某一领域技术的复合人才。故此，党校可以面对社会各行业党员精英展开招聘，让他们进入党校教师队伍当中，这样才能真正地活化教师队伍，面对不同的学员做到“分类指导”，然后让这些学员进入各级党组织发挥作用，为全面建设学习型党组织贡献力量，从而做到“整体推进”。
2.创新教学方法
现阶段党校培训时间短，党员之间交流不够深入，社会调查学习开展不力，导致学习有明显的形式化表现。所以党校需要在学习型党组织建设这一要求基础上，来了解学习型党组织建设对党员素养的要求，然后创新教学方法，秉持“理论联系实际”这一根本原则，延长学员学习时长，推出社会调查实践这一科目，切实地提升学员调查分析能力，以及应对社会问题的能力。
三、总结
党校在学习型党组织建设当中发挥了播种机作用，将培养合格的党员干部输送到各级党组织当中。同时企业具有熔炉作用，可以对党员干部进行思想教育、能力提升，使得他们成为理论上的专家、行动上的巨匠，能够真正地跟上时代步伐，为社会发展做出积极贡献。
参考文献
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作者简介
林静（1988.10—），女，汉族，籍贯连江，中共连江县委党校，研究生学历，助理讲师，研究方向：党史党建和党校建设。
