核心素养视野下高中语文阅读教学的创新思考

    张如燕

    ◆摘? 要：随着时代的不断进步和发展，语文教育也开始进行了深入的改革。在发展过程当中，人们开始更加重视对学生核心素养的培育，尤其是在语文教学过程当中核心素养的培养是影响学生未来积极健康发展的重要教学任务。在核心教育视野下，培养学生的语文学习能力能够更好地帮助学生养成良好的语文学习习惯进而提升学习质量。本文将针对语文阅读的学习进行简要分析探究。

    ◆关键词：核心素养;高中语文;阅读教学;问题探究

    语文教学在我国的教育过程当中一直占据着非常重要的地位，而语文教学过程当中的阅读教学，又在语文的教学当中占有非常大的比例。语文阅读的学习可以更好地帮助学生了解阅读的重要内容，把握文章的整体脉络让学生能够在学习过程当中感受语文学习的魅力，从语文学习过程当中养成积极健康的人格。在当前发展过程当中，怎样利用科学的方式进行语文阅读教学成为核心教育事业下教师需要面对的重要问题。

    1构建语文阅读教学设计模式

    1.1坚持问题导向

    当前我国高中语文阅读教学过程当中，应该以引入问题为导向来帮助学生进行阅读学习，让学生在学习思考的过程当中促进思维能力培养，突破传统学习过程当中的思维局限让学生的思维变得更加开放活跃。例如在高中语文文章学习过程当中就可以利用问题引导的方式来建立合理的阅读任务本。以“祝福”这篇文章为例，“旧历的年底毕竟最像年底”在学习过程当中，老师，可以让学生结合类似这样的句型去分析和理解表面上的一种意思和深入的内涵。例如这句话表面上看上去是一种病态的状态，但是只要结合本文的其他部分进行理解就可以发现它实际上含有非常深刻的含义。所以利用问题导向的形式，将学生引入到文中去，让学生在通过阅读之后深入的感受文章的写作背景和写作主旨，把握文章内容以及写作技巧之后，深入的对语句进行分析，抓住其中的背景和人物描写特点来对这句话进行深入地思考。通过这篇文章的写作背景以及描写特点，我们可以看出这句话，实际上讲的是在封建背景统治下的旧中国乡土，被封建制度中的鬼神牢牢控制的风俗传统概念。而这种写作背景和渲染氛围高度集中的融合在了旧日历的末尾，所以在日常学习过程当中，教师可以充分地带动学生进行这样的阅读问题，引导让学生主动地感受文字的内容和主旨。

    1.2坚持任务时间导向

    在阅读学习的过程当中需要进一步的强化训练，让学生在充分的阅读当中养成积极乐观的阅读方式。为学生之间建立一些阅读小组，让他们通过合作阅读的形式展开经验交流，促进课堂效率提升的同时让学生在轻松快乐的氛围当中感受学习的魅力。为学生制定一些阅读任务，让学生通过自己的思维运转而感受语文阅读的魅力。针对当前语文阅读中存在的一些问题，例如阅读量少或阅读兴趣低等问题，教师可以及时地制定一些说阅读时间表，明确任务的基础上帮助学生安排阅读的书目和时间，按照教学进度进行分解帮助学生提升阅读量、提升阅读兴趣，带动学生阅读能力的培养，让学生在学习过程当中养成更加良好的阅读习惯。

    2重视教学目标

    2.1建立主题情境分析

    高中语文阅读学习过程当中，教师应该进一步帮助学生明确课文相关的主题，或者是与原文垂直相关的一些材料，让学生在原文的学习过程当中展开纵横网络阅读，进而了解文章写作背景和文章写作相关材料背景的基础上进行原文的学习，既能够增加阅读量同时能够提升学生对文章内容的理解。同时要在学习过程当中进一步形成情境和主题的统一，让学生在阅读过程当中感受文字的魅力，感受文化的魅力，培养学生的爱国情怀。语文教学过程当中应该结合情境教学为主题，让学生感受文章的写作氛围，从而更好地感受文章的写作意图。例如在高中语文课本当中的“雷雨”这篇文章学习时，老师还可以在课堂教学过程当中这种多媒体平台来为学生播放相关的话剧片段，让学生通过对话剧片段的赏析和感受来体会当时的文化背景和写作内涵，提升学生探究能力的同时，锻炼学生的审美能力和审美情趣。

    2.2建立语文情境教学引导

    教学过程当中应该进一步积极地带动学生感受文章的写作情境，让学生在思想当中得到审美情趣的提升。语文教学过程当中，教师和学生都应该进一步明确语文教学的实际目标，将语文教学的目标作为教学目的进行深入学习。结合新时代的发展创造性理念，从接受教育的理论出发用心去理解阅读感受文章，尤其是教师在教学过程当中，应该将自己独特的价值判断与文章的情境结合起来，将这些思想与现实社会的生活积极联系起来，帮助学生寻找个人思维的思考方向。尊重学生以学生为主体进行个性化阅读教育，鼓励学生利用自己的个人思维去判断文章的情境变化，分析文章的背景导向和最终意义。例如针对“雷雨”教学时，教师就可以让学生通过演话剧的形式来感受文章的魅力，让学生通过扮演角色而感受文本中角色的心情和社会背景，将学生分为不同的小组，每个小组需要负责演出不同的片段，每个人都需要充分的去了解一个角色并塑造这个角色，之后在课堂当中进行话剧排演，通过演出剧本深刻的观察人物，进而更加深厚的感受戏剧氛围和诗歌的悲剧感，进一步感同身受的感悟角色人物的潜台词。

    3结语

    总而言之，在当前的教育发展过程当中对学生进行核心素养教育是当前时代的教育必然趋势，可以更好地帮助学生适应未来的社会生活。因此在教学过程当中，教师就应该结合新时代的发展步伐，摒弃传统教学过程当中的旧观念。積极创新教学理念与教学方式，不断探索当前发展背景下的核心教育发展方式，以教育阅读为中心培养学生的科学阅读习惯，为学生日后的进步和发展奠定良好的基础。

    参考文献

    [1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2017：1.

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