开拓创新谋发展 多措并举铸辉煌

    2006年3月，经沙河市委市政府任命，刘增印同志走上了沙河市第一中学校长的岗位。任职7年来，他坚持“走内涵发展之路、办优质精品学校”的办学方向，以提高办学质量为中心，在学校管理、队伍建设、教研教改和德育工作等方面，更新理念、加强管理，真抓实干、稳步推进，确保了办学规模与教育质量的协调与统一，实现了学校由粗放式管理向精细化管理的转变。教育教学质量稳步提高，高考上线人数连年攀升，应届本二以上上线人数和上线率，连续十四年位居邢台各县市重点中学前三名。

    2008年10月，沙河一中实现整体搬迁，办学条件实现质的飞跃，办学规模也迅速扩大，到2011年，学校由搬迁前的12轨、40个教学班扩大到30轨、100个教学班、6021名在校生的庞大规模。学校规模的扩大，必然带来管理难度的增大。为此，刘增印校长提高站位，及时调整了工作思路。建立健全了¨条块互动、分层负责”的管理模式（即校长办公会决策、处室调控、年级管理、班级落实、学科配合），学校重大事项、政策在校长办公会上由领导班子集体研究决定，随后由各相关职能处室协调办理，在年级管理上实行校级领导分包年级制度、在年级内部实行分级部管理制度，班主任负责最终落实，各学科教师积极配合，形成一个四级联动、相互支撑的良好管理格局，确保了学校各项工作贯彻落实到位。

    抓队伍建设，提高整体素质和工作能力。教师队伍建设是学校发展的关键，伴随着学校规模的扩大和学生人数的增加，青年教师队伍迅速壮大。针对这一现状，刘增印校长大胆改革人事工作，重点采取了以下三项措施：（一）是改革用人制度，开展公平竞争。学校实行中层领导干部竞争上岗制度，为责任心强、能力突出、群众反映好的中青年教师提供施展才能的舞台；同时，建立中层领导干部后备制度，调动中青年教师的工作积极性。先后有9名中青年教师被提拔为中层领导干部，14名教师成为学校中层后备干部。实行定岗定编全员聘任制度，每年初对各部门设定岗位职数，按照年级优先、科室次之的原则，对全体教职工进行双向选择，优化组合，淘汰落后，落聘的教师进行为期一年的待岗培训，增强其危机意识，从而极大地调动了广大教职工的工作积极性。（二）是完善考核机制，体现奖勤罚懒。根据学校实际，探索并制定了具有一中特色的考核机制，即以量化考核奖罚约束机制为核心的考核机制，把考核结果作为评优评模、职称评聘、职务晋升的重要依据，充分调动了广大教师投身教学、创先争优的工作积极性。（三）是加强教师队伍建设，特别是青年教师队伍建设，打造学习型、专业化、可持续发展的高素质教师队伍。针对近几年学校扩容快、规模大、青年教师多的现状，大力加强师德师风建设，倡导“比吃苦、讲奉献”的奋斗精神，构建以“吃苦”为核心的校园文化氛围。大力推行“青蓝工程”，充分发挥中老年教师的引领作用，通过“青年教师拜师”和举办“青年教师课堂大奖赛”等活动，为青年教师成长创造条件，促进青年教师快速成长。大力推行“名师工程”，注重优化教师结构，构筑老中青相结合、以中青年教师为主的名师队伍，以名师带名生、以名生创名校。先后有26名教师被评为邢台市“名师”、“骨干教师”和“教坛新秀”，一大批青年教师已经成长为教育教学工作的中坚力量。

    不断提高的办学水平和优异的教学质量，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。近年来，学校先后获得了河北省“教育系统先进集体”、“学校思想政治教育先进集体”、“安全防范先进集体”、“普通高校招生工作优秀考点”、“先进基层党组织”、“园林式单位”，邢台市“文明单位”、“创先争优群众满意窗口”、“德育工作先进集体”、“安全文明校园”、“自制教具模范学校”、“校园综治工作先进单位”、“基层平安建设示范单位”、“理论教育工作先进单位”等多项荣誉称号。校领导班子连续十四年被沙河市委、市政府命名为“优秀领导集体”，刘增印校长被评为河北省“骨干校长”、邢台市首届“名校长”，被推选为沙河市第六届人大代表、第六届党代表，沙河市委候补委员。

    一个好校长能带出一所好学校。刘增印校长以其独特的人格魅力、创新的工作思路、扎实的工作作风和高超的领导艺术，赢得了广大师生的普遍赞誉和热烈拥戴。他正在用实际行动证明对党的教育事业的赤胆忠诚，他正在用心血谱写人生最华丽的篇章！