音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考
杨爱萍
【摘 要】为了进一步探索现阶段我国音乐教育转型发展的具体对策，首先从音乐教育在素质教育中具有极为重要的意义、音乐教育对学生未来的发展具有积极推进作用以及现阶段我国音乐教育发展滞后三个方面阐述了音乐教育转型发展的必要性，最后从提升对音乐教育的重视程度、巩固音乐教育基础设施建设以及做好教师队伍建设三个方面分析了音乐教育转型发展的具体对策。
【关键词】音乐教育;转型发展;内涵;建设路径
中图分类号：G420? 文獻标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）33-0155-01
一、引言
随着素质教育战略的逐步落实，如何提升学生的综合素质已经成为教育改革的重要内容。为此，进一步加大音乐教育改革力度也已经迫在眉睫。基于此种情况，在本文当中对音乐教育改革的具体路径进行了全面的研究与分析，旨在促进我国音乐教学效率的进一步提升。
二、音乐教育转型发展的必要性
（一）音乐教育在素质教育中具有极为重要的意义
在我国传统教育结构中物理、化学、数学等理工类的知识一直受到人们的推崇，在功利主义的影响之下大多数学生普遍对社科人文类知识缺乏足够重视，长此以往逐渐形成了一种特殊的文化缺失现象。自从改革开放之后这种社会现象已经逐渐引起人们的高度关注，素质教育要逐渐开始走上舞台。在素质教育之中音乐教育具有较为重要的作用，对学生的艺术素养具有至关重要的影响。因此，大力发展音乐教育就不能忽视素质教育的重要性，必须要同步做好音乐教育相关内容，提升音乐教育质量。
（二）音乐教育对学生未来的发展具有积极推进作用
从现阶段我国社会发展的实际情况来看，做好音乐教育对学生未来的发展具有至关重要的影响，随着智能化技术的全面推进，技术对个人发展的影响力正在逐步降低，反之，人文素养将成为影响个人发展的重要因素。因此，做好音乐教育能有效促进学生的全面发展，进而为学生赢得社会竞争奠定必要的基础。
（三）现阶段我国音乐教育发展滞后
由于长期以来音乐教育受重视程度明显不足，现阶段我国音乐教育的发展依然相对较为滞后，一方面，现阶段音乐教育的受重视程度存在明显不足，学校为音乐教育所配备的人力资源、基础设施等也存在着一定的缺陷，从而导致我国整体音乐教育发展受阻。
三、音乐教育转型发展的具体对策
在上文的研究中笔者对音乐教育转型发展的必要性进行了系统的研究与分析，从中可以发现现阶段我国音乐教育发展尚存在诸多问题，必须要全面推进改革才能跟得上时代的步伐，下文将重点阐述改革发展的对应策略。
（一）加强师资队伍建设
现阶段音乐教育师资队伍建设应重点从以下几个方面入手：（1）加强师德建设，发挥典型作用。学校应在教师群体中树立正确的榜样，引导广大教师不断提升自身道德修养;（2）实施学历提升工程，培育优秀骨干教师。针对部分教师学历相对较低的情况，应引导教师通过接受在职教育等方式逐步提升自身学历水平，进而获得全面发展;（3）实施青年教师成长计划，提升教师教学水平。针对部分青年教师教学水平不高等情况，应通过以老带新等方式提升青年教师教学水平，促进青年教师的进一步发展;（4）加强“双师型”队伍建设，优化实践教学。学校还应引导教师深入产业一线，逐步提升自身对音乐产业发展的把握，丰富自身实践能力。
（二）将社会项目引进课堂的培养模式
学校应加强与企业之间的合作，将社会项目引入到课堂教学之中，为学生提供参与社会实践的机会。具体而言，一方面应积极主动开展“转型发展试点改革”项目建设，大力培养学生的知识应用能力和实践能力，提升社会竞争力。另一方面，还应充分利用实训室教学资源以及充分发挥师资个人的积极作用于价值，形成“技能导师+学生独立实践”的实训模式。
（三）植根于地方民族民间艺术土壤，服务地方的培养模式
音乐本身就来自于民间社会，同时也以民间社会为基本生活土壤。因此，新时代的音乐教育必须要认识到扎根于民间艺术土壤的重要性，要立足民间艺术开展音乐教育。其次，音乐教育还应引导学生自觉服务于地方文化艺术产业的发展，逐步提升学生的服务技能。例如，在开展音乐技能教育的同时，教师同时要向学生强调民间艺术的魅力，并激发学生深入到民间艺术发展的前沿，为民间艺术的发展贡献自己的力量。
四、结语
在本文的研究中笔者结合自己的实际工作经验对当前阶段我国音乐教育转型问题进行了全面的研究与分析，首先阐述了音乐教育转型的重要性，并系统阐述了具体的改革策略，希望能对我国音乐教育事业发展有所启发。
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