高职体育教学中篮球体育创新能力培养研究

    高栋

    摘 要：篮球教学，具有培养学生竞争意识与合作意识的特点。高职体育教学中，利用篮球运动培养学生创新能力，可以提高学生思维品质，使学生真正的爱上篮球运动。文章以高职体育教学中篮球体育创新能力培养为研究对象，对培养学生创新能力的意义进行阐述，针对教学中存在的问题，对如何培养学生创新能力提出几点建议，希望实现篮球教学目的的同时，为相关人员提供一定参考价值。

    关键词：高职; 体育教学; 篮球; 创新能力

    中图分类号：G841-4? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ? ?文章编号：1006-3315（2020）7-182-001

    体育学科与文化课程不同，能够促进学生身心共同发展。在高职篮球教学中，培养学生创新能力，可以提升学生综合素质，实现高职体育教学的目的。本文就篮球教学培养学生创新能力进行分析。

    1.篮球教学培养学生创新能力的意义

    1.1满足时代发展需求

    全民健身理念的提出，促进我国各界对体育教育的重视，意味着体育教育将在教育中获得更好的发展。体育成为国家建设发展的重要内容的同时，提高了对体育人才的要求。高职院校作为人才培养的关键环节，不仅要培养拥有专业技能的人才，同时还要培养身体素质强、心理健康的人员[1]。利用篮球对学生进行创新能力培养，可以提高学生综合素质，使学生更好地适应社会发展，能够在岗位上展示出高素质、高品质人员的价值。

    1.2符合教学改革要求

    在新课程改革下，要求学生德智体美劳全面发展。体育教育，作为学生全面发展的影响因素，得到高职教育的重视。体育教学中，培养学生创新能力，符合教学改革要求，能够突出现代教育的特点，有利于创新性人才培养。

    2.高职体育教学中存在的不足

    体育，是高职教育重要组成部分，根据对以往教学情况的分析，主要发现以下问题：第一，课程内容设计单一。课时安排、内容教学等环节中存在一定的问题。在传统教学理念影响，不仅篮球课时安排少，而且存在重理论轻实践的情况，并没有体现出篮球运动的特点，创新能力培养也就无从谈起。第二，重视程度不高。在高职篮球教学中，发现教师对篮球教育的重视程度不高。很多人认为篮球教学是非文化课程，对学生专业成长与能力素质培养并没有任何积极影响。实际上并非如此，体育课程的开展，不仅可以提升学生身体素质，同时可以健全学生的个性品质，使其更好地适应未来职业发展。但实际教学中，并没有意识到篮球教学的重要性，忽略了该课程教育的意义，影响了学生创新意识的培养。

    3.高职体育教学中篮球体育创新能力培养策略

    3.1转变教学观念，重视创新能力培养

    在高职体育教学中，为了实现篮球教学培养学生创新意识的目的，应转变教学理念，加强对体育教学的重视，合理应用教材内容与教学方法，实现学生创新意识培养。实际教学中，将体育教学与创新教育紧密联系，提升基础知识教学，提高篮球教学效果[1]。体育教师应该注意的是，教师不仅需要对学生进行创新教育，也应该提升自身对篮球创新的认识，并在实际教学中向学生渗透创新方面的知识，使学生在实践学习中。形成创新意识。实际教学中，组织创新性教学活动，引导学生参与其中，在实践中积累经验，为创新能力形成奠定基础。例如，进行投篮知识教学后，引导学生在操场上进行实践，将枯燥的投篮操作以多种多样的形式呈现出来，如游戏法、合作投篮等，加强基础动作的理解，提高学习能力。

    3.2加强教师队伍建设，提高教学能力

    高职篮球教学中发现，部分教学篮球理论素养、运动技能上存在一些问题。因为教师自身问题，所以无法实现创新教育。为了提高课堂教学质量，学校可以组织教学培训，利用此弥补教学问题，实现高素质教师队伍建設。首先，组织系统性培训。学校可以针对篮球教师教学中存在的问题，进行针对性培训，提高专业能力与综合素质。同时，学校可以加强与兄弟院校的交流，引导体育篮球教师外出学习，通过教育工作者之间的交流，提高对篮球教育的认知，为篮球创新教育打下坚实基础。其次，组织专家讲座活动。讲座活动开展的目的就是提高教师对篮球创新教育的重视，改变教师的教学观念。讲座活动中将先进的教育理论与教育方法渗透其中，让教师意识到体育教学也可以丰富多彩的形式出现，以此提高教师教学能力。最后，制定奖惩制度，对体育教师的能力水平进行评价考核。对于表现优秀的教师进行奖励。教学水平差的教师进行批评，以此作为激励教师提升自我的动力。通过教师队伍的建设，提高对篮球创新教育的认识，提高整体教学质量。

    3.3培养学生创新意识，促进学生创新能力形成

    在高职体育篮球教学中，教师可以通过以下几种方式培养学生创新能力：第一，加强基础知识教学。在教学中应制定创新型教学计划，利用基础知识渗透创新内容，使学生在学习中能够自主创新，学会解决问题[3]。第二，为学生创建自主学习空间，引导学生对体育活动、体育教学提出自己的看法。如在篮球运球技能教学中，可以让学生说出自己对这一知识的看法，并对教学给出意见。通过这种方式开发学生的思维，使学生真正的参与学习活动中，形成主动学习意识。第三，加强实践教学。实践是提升学生创新意识，培养学生体育精神与运动意识的主要途径。在篮球教学中，教师可以组织实践活动，引导学生利用篮球知识，对技术动作进行创新，在实践中积累创新经验。为学生实践能力培养奠定基础。

    总而言之，在高职篮球教学中，加强对于创新能力培养意义的分析，结合教学中存在的问题，转变教学理念，加强教师队伍建设。利用多种教学方式启发学生潜能，使学生在学习中形成创新能力，学会知识创新，以此实现教学的目的，促使学生更好地成长。

    参考文献：

    [1]孙彬.多媒体技术在高职公共体育篮球课程中的应用研究[J]三门峡职业技术学院学报，2019，18（04）：80-84

    [2]丁伟胜.新形势下我国高职院校体育改革与创新研究——以绍兴职业技术学院为例[J]体育世界（学术版），2019（08）：136-138

    [3]胡摇华，蔡犁.基于应用型人才“核心能力”导向下上海市高职体育教学改革研究[J].中国学校体育（高等教育），2018，5（05）：32-38