探析中职舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养

    王丽

    ◆摘? 要：舞蹈作为重要的艺术形式之一，在中职教学中占据着重要的地位。随着我国中职舞蹈教学体系的逐步完善，学生舞蹈表现力的培养逐渐受到了广泛关注。事实上，舞蹈表现力是舞蹈教学的灵魂所在，直接决定着舞蹈教学的质量。基于此，笔者在本文中首先从中职舞蹈教学中培养学生舞蹈表现力的重要性和必要性两个角度入手分析了培养学生舞蹈表现力的重要意义，并将其作为切入点，进一步为探究培养学生舞蹈表现力的具体策略而出谋划策，以期能够在相关研究中发挥积极的作用，为中职舞蹈教学的改进贡献微薄之力。

    ◆关键词：中职;舞蹈教学;舞蹈表现力;培养

    在素质教育的推动之下，中职舞蹈教学也得到了长足的发展，中职舞蹈教师不再局限于舞蹈技巧和舞蹈知识的传授，而是对于学生的舞蹈表现力予以了高度的重视。众所周知，艺术表现力是艺术的灵魂，没有灵魂的艺术只是一个空壳，是没有灵气也没有感染力的。具体到舞蹈的学习中，缺乏表现力的舞蹈只是对于他人动作的机械模仿，毫无情感而言，而艺术本质上是需要表达一定情感的，有情感做内在支撑的艺术才能够真正地打动他人，感染他人，这才是艺术的真正价值所在。

    一、中职舞蹈教学中培养学生舞蹈表现力的重要意义

    一方面，舞蹈表现力就是指学生在音乐的带动和感染之下，通过一定的动作和神态来表达内心的情感，从而赋予舞蹈动作以内在的精神意蕴和情感体验。在舞蹈教学中关注学生舞蹈表现力的培养是中职舞蹈教学的重大突破，无论是对于舞蹈教学的改革和创新，还是对于学生个人舞蹈能力的提升都将会产生深远的影响。因为正如前文所言，表现力是艺术的生命和灵魂，舞蹈也不例外。关注舞蹈表现力正体现了中职教育开始透过表象关注本质，更加重视实质性的内容了，这不得不说是教育的巨大飞跃，是素质教育的重要成果之一。与此同时，舞蹈表现力的培养对于学生舞蹈水平的提高意义重大，忽视舞蹈表现力的舞蹈教学，学生始终停留在机械模仿他人的阶段，舞蹈只是知识和技巧的叠加，毫无情感和灵气可言，更不可能产生艺术美感。这样的舞蹈学习永远不可能获得理想的效果。

    另一方面，在过去的很多年里，舞蹈教学始终将舞蹈知识和舞蹈技巧的传授奉为圭臬，却忽视了舞蹈表现力的培养，这无异于舍本逐末。虽然近年来随着素质教育的普及，舞蹈表现力的培养得到了广泛的关注，但中职舞蹈教师在缺乏理论指导又没有实践经验的情况下，对于教学策略的探究举步维艰，很有必要开展大规模的研究来探究具体的教学策略。

    二、中职舞蹈教学中培养学生舞蹈表现力的具体策略

    首先，强化艺术和文化的学习，提升学生的艺术修养。艺术是相通的，舞蹈艺术必然与其他艺术形式有着密不可分的关系，因此，对于其他艺术形式的学习也将会对舞蹈学习形成巨大的助力。而艺术修养的提升又需要基于深厚的文化底蕴，因为对于艺术真谛的探寻和感悟需要敏锐的洞察力。深厚的文化底蕴和渊博的知识是这种洞察力的源泉，并且深厚的文化底蕴对于舞蹈者个人气质和修养的提升意义重大。因此，中职舞蹈教师在培养学生艺术表现力的过程中重视学生艺术和文化知识的积累不仅重要而且必要。这种来自于文化的潜移默化的熏陶将会大大有助于学生艺术修养的提升。

    其次，加强舞蹈作品的鉴赏，提高学生的观察能力和艺术理解力。舞蹈教学的初级阶段主要就是对于舞蹈知识和舞蹈技巧的传授，的确需要经历一定的模仿阶段。模仿阶段就是要在观察别人舞蹈的基础上来完成自己的动作学习，但其实，别人的已经成型的舞蹈也一定不止于简单的动作展示，尤其是经典舞蹈作品，本身就具有强大的艺术表现力。这就需要学生用心去观察别人的舞蹈，在欣赏经典舞蹈作品的同时，用心去体会舞者的情感，观察他们是如何通过动作和神态来表现情感的。与此同时，舞蹈最初起源于生活，是在劳动中产生的艺术形式，因此学生也有必要用心去观察生活，从生活中获得灵感。在对生活和舞蹈作品的认真观察和用心体悟中不断提高自己的观察能力和艺术理解力。

    最后，激发学生的创新意识，提升学生的舞蹈创造力。創新性对于舞蹈艺术的生命力有着决定性的作用，舞蹈表现方法可以模仿和借鉴他人的作品，但是也可以在深入学习和理解的基础上有所创新，通过大胆创新赋予舞蹈艺术以新的意义，不仅是对于舞蹈艺术的创新，而且对于舞蹈艺术表现力的提升意义重大。在这个过程中，积极借鉴现实生活中的艺术元素非常必要。为此，中职舞蹈教师应该重视即兴表演能力的培养，因为在即兴表演中，很多动作更加自然，艺术的创新也更加水到渠成。

    三、结束语

    总而言之，中职舞蹈教学中应该对学生舞蹈表现力的培养予以高度重视，关注舞蹈表现力的培养不仅对学生舞蹈艺术水平的提高有益，而且会有助于中职舞蹈教学水平的提升。为此，中职舞蹈教师不仅应该通过加强学生对于艺术和文化知识的学习来提升学生的艺术修养，而且应该积极引导学生鉴赏舞蹈作品，在观察和感悟中提升观察能力和艺术理解力。更应该设法激发学生的创新意识，帮助学生在舞蹈学习中积极创新。

    参考文献

    [1]王彦春.舞蹈教学中学生舞蹈表现力培养策略探析[J].艺术家，2020（09）：154-155.

    [2]李骊亚.舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养策略研究[J].明日风尚，2019（18）：122.