创新视角下的小学体育课堂优化
林选琴
摘要：在小学教育中，体育是必不可少的一门课程，体育课程的教育质量关系着学生的身心健康。经过多年的发展，小学体育已经形成了一套完整的教学思路，但是随着时代的发展又出现了许多新的教学要求，如果不对这些体育教育方法进行创新，将不利于学生的成长。因此教师必须要基于创新角度探究小学体育课堂教学方法。本文总结了小学体育教学当前的现状和存在的问题，列举了创新教学方法的多种措施，希望能给当前的小学体育教学工作提供一些帮助。
关键词：小学体育;创新角度;教学方法;问题;
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-
一、传统小学体育教学问题与现状
（一）教学方法陈旧和教学模式落后
体育教学受传统教学方式的影响，在上体育课的时候，是比较死板的，部分体育教师也是很生硬地给学生灌输一些体育知识，这种教学方式其实不能激发学生对体育的兴趣。体育教师采取传统的教学方式其实忽视了体育本身的特性，重视理论而忽视了实践，体育这门学科本身就是实践性极强的科目，如果单纯地重视理论而忽视了实践，那么便是违背了体育教学的规律。体育教学的体验感不强、效果不佳，便会让学生失去学习和运动的热情，打击学生体育运动的积极性。
（二）缺少体育教学评价体系
在教学过程中采用体育教学评价体系可以约束教师的教学行为，并且还有利于学校和有关教育部门掌握当前小学体育教学的现状。目前，体育教学评价体系不是很完善，甚至一些学校根本没有体育教学评价体系，或者有部分院校的执行力度不够，这便使得原定的体育教学评价体系很难发挥出它自身的作用。只有完善的体育教学评价体系，才能够约束体育教师的教学行为，能够激励体育教师提高自己的教学水平，规范体育教学的课堂，根据学生的适应水平来不断地改进教学方式，提高学生的体育水平。
二、创新角度的小学体育教学方法
（一）教师应转变理念，提高自身素质
体育教师是体育教学的具体执行者，必须转变过去任由学生自由发展的观点，提升自身的体育教学素质，帮助学生建立增强体质的观念。首先，体育教师要主动学习最新的政治理论和先进的体育专业知识，武装自己的头脑，站稳自己的政治立场，加强师德师风建设。其次，教师要积极参与学校组织的各项培训、拓展训练，努力提升自己的业务能力。教师自身要具有良好的身体素质和心理素质，同时要具备良好的专业技能，掌握基本的体育项目规则和技巧。再次，教师要主动与其他教师进行沟通。榜样的力量是无穷的，体育教师应多向榜样学习，提升自己的教学境界。最后，教师要多进行反思，总结自己在教学过程中出现的各种问题，探寻有效的解决办法，从而督促自己不断进步。
（二）采用游戏教学模式，提升学生课堂体验
游戏是学生最喜欢的娱乐方式，因为游戏符合学生的认知兴趣，并带给他们符合自己能力的体验。从学生的成长角度来看，游戏是他们探知生活、进行知识学习的重要方法，所以我们可以在教学环节中通过对游戏的有效融入，让体育课堂教学工作变得生动有趣，并带给学生良好的学习体验，提升课堂教学质量。
例如，在进行足球教学时，我就运用游戏教学模式开展教学工作并收获了非常不错的教学效果。小学体育足球教学的开展，教师要注重足球技巧的教授，但在教授学生足球技巧的同时，教师要采取学生感兴趣的方法，从而激发学生学习兴趣。如何让学生更好地掌握足球技巧，教师可以将足球与游戏相结合，游戏是学生的天性，使学生在玩的过程中掌握足球技巧，激发学生学习兴趣，运用趣味化的小游戏，使学生在掌握足球技巧的同时，也感受到足球的魅力，从而促进学生身体素质的提升。例如，在体育足球教学中，教师可以将颠球、掷球与游戏相结合，在游戏中加入颠球和掷球的比赛环节，采取晋级比赛的方式，晋级的学生可以优先学习后面的技巧，在体育游戏中锻炼学生身体的耐力以及对足球技巧的掌握。精心设计体育足球游戏，吸引学生积极参与其中，在不知不觉中掌握了足球技巧，而且也提高了学生的体质，实现小学体育足球教学目标。
（三）丰富内容，充实课程
在传统的体育教学过程中，其实组织的体育活动几乎都是让学生做操或者是自由活动，学生可以运动的体育器材也不是很充足，一些小学的体育教师认为体育课就是让学生放松一下，自己自由活动，并没有抓住体育课的核心，因此，为了改变当前的体育教学中所存在的问题，体育教师要创新教学的内容和教材。体育教师应该注重教学材料的选择和应用，采取多样化的教学内容，使体育课堂变得有意义和活力。小学体育教师要根据学生的实际年龄，选择一些有运动图画的书籍、有颜色的运动书本，这样可以吸引学生的注意力，从中也可以让学生了解到某些器材或者运动项目的实际意义。教师要安排一些有特色的体育项目，如教学生打排球、篮球等，让学生掌握其中的技巧，在自由活动时，可以自由组队进行练习或者比赛。在经过一段时间的练习之后，教师可以让学生分组进行比赛，赢得比赛的学生会得到相应的奖励，教师可以通过这种方式来鼓励学生爱好体育运动。
（四）创新课堂訓练方法，锻炼学生综合素质
创新课堂训练方法是保证课堂教学效果、锻炼学生综合素质的重要方法。在实际教学过程中，教师必须要能够根据学生的课堂学习表现，为他们设计出符合学生实际水平，且能够帮助学生进一步巩固课堂知识的训练方法。在实际教学过程中，教师根据不同知识的特点以及学生的学习表现来进行课堂训练方法的创新设计，由此来保证体育课堂教学工作的有效开展。
结论：总之，随着教育改革的不断推进，许多创新性的教学方法被运用到实际教学工作中，为学生的全面发展提供了帮助。基于创新角度探究小学体育课堂教学方法，不仅是新的体育与健康课程标准的要求，同时也是素质教育发展的需要，对于提高体育课堂教学的有效性，促进学生生理和心理健康成长有着积极作用。
参考文献
[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013（10）.
[2]彭全省.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J]课程教育研究，2017（09）.
