浅析高校辅导员与大学生之间的信任关系

    勒立

    摘 要：高校辅导员与大学生之间是一种密不可分的重要关系。不仅有利于辅导的工作开展，还可以促进学生们的进步和成长。因此，高校辅导员与大学生之间的信任关系是至关重要的，该问题是有待人们进行思考和探究的。

    关键词：高校辅导员; 大学生; 信任问题

    中图分类号：G645.1? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? 文章编号：1006-3315（2020）7-136-001

    高校辅导员是大学生们日常生活中接触最密切的老师，他们主要为大学生们进行思想教育、引导大学生们树立正确的三观、处理好大学生们日常生活和心理方面等问题。所以，如果能顺利地建立好良好的信任基础对于辅导员老师和大学生们都有较大的优势。

    1.沟通是信任的前提

    1.1促进高校辅导员工作的开展

    高校辅导员与大学生相互信任可以更好地进行班级管理。大学里的辅导员与中小学阶段的班主任有一定的区别，最大的不同是在于中小学是每个班都有一名班主任，只负责一个班，而大学里的辅导员一个人面对整个年级或几个班。辅导员与学生之间搭建了良好的信任关系会让班级管理得更顺心，对于发布的相关通知，学生们的积极性和关注度会提高，同时也会尽快完成相关信息的收集和工作的落实。

    高校辅导员与大学生的信任度，可以降低辅导员工作的疲倦感。学生们对辅导员的信任度较高，是可以促进自我价值的实现，能够带动辅导员对工作的热情，从而降低疲劳感。所以，在这样的氛围和状态下，相信一定可以更好地落实学校和学院发布的相关任务。

    1.2有效推进高校辅导员的工作

    师生关系是大学生人际关系中关键的一部分，高校辅导员与大学生建立起良好的信任基础是有助于提高大学生的人际交往能力。在校大学生在对辅导员有一定的信任基础上进行沟通和谈心，可以有效地促进师生关系和提高学生的人际交往能力。在大学的校园生活中，有挺多的学生会有比较迷茫的阶段，从而导致在他们心理上有一定的困扰和压力。如果与辅导员有着良好的信任基础，能够促使这些学生主动去联系辅导员，从而帮其解决现有的困惑，也能更好地了解他们的心理动态及存在的问题。学生们如果都能信任自己的辅导员老师，多与其进行交流，那通常就能在第一时间获取更多的信息，及时采取相应的措施。

    1.3有利于构建和谐校园

    大学生是高校中所占比例最高的人群，他们和辅导员的关系友好，也就意味着师生关系的融洽，这样可以尽量减少一定的矛盾和关键点问题。在师生间建立起彼此信任的条件下，整个大学校园都会营造出和谐的气氛。

    2.高校辅导员与大学生信任关系类型

    目前主要是分以下几类：

    2.1互相信任

    互相信任是指辅导员与和学生彼此之间都信任。这类的信任关系在高校里一般是不常见的，关键是因为学生们日常基本是通过班委与辅导员进行联系，这样的方式会使得有些学生和辅导员之间交流地机会较少，所以想达到相互信任的关系是有很大难度的。

    2.2单方信任

    单方面信任存在两类情况。一类是辅导员单方面信任型，另一类是学生单方面信任型。辅导员单方面信任的主要表现为学生们基本不信任。学生们对于辅导员发布的通知及相关工作安排都被忽略，也都按照自己的想法去做。学生单方面信任是指学生们对辅导员的依赖性很强，希望辅导员可以处理好自己的所有困难。从中也能反映出，学生们对于处理事情的能力是较差的。

    2.3互不信任

    主要是指辅导员与学生们之间都是不信任的。这种关系是没有任何信任可言，直接导致学生工作很难进行。总体而言，目前高校里普遍存在的是单方信任和互不信任这两类。从中就能体现出现在高校辅导员和大学生们之间的相处存在一定的问题和困难，而这些问题是应该得到重视和需要解决的。

    3.高校辅导员与大学生之间信任关系的形成

    3.1注重大学生信任能力的教育

    当今社会存在一些拜金主义、利己主义的不良现象，在这样的社会环境影响下，学生们对辅导员会产生一定的信任危机感。高校可以开设一些相关的心理健康课程，通过有针对性的课程学习对大学生会产生一定的积极和良好的作用。学校还可以举办一些大型的活动，让学生们和老师们都积极参加，这样可以增加相互之間的信任度。

    3.2提高辅导员素质

    高校在招聘辅导岗时，应该将具有心理学、教育学、思政类专业的优先考虑录用或限定相关的招聘专业要求。对在职的辅导员，学校应该定期组织大家进行相关业务的培训，再进行考核，这样有利于辅导员们更好地处理工作中遇到的问题。从辅导员的岗位来看，辅导员自身就要有正确的三观、要有责任心、有职业操守，思想觉悟要高。辅导员要积极主动地深入学生群体，通过不同的方式去了解每个学生的学习和日常情况，多与学生进行沟通与交流及谈心。

    3.3完善管理机制

    学校应该建立合理的评价体系，让学生们除了给专业教师进行评分，也能对辅导员及班主任进行评教。辅导员对学生的管理是方方面面的，在许多事情上都会进行初步的把关，如果设立了相关的机制，让学生们可以对辅导员提出工作中的问题与不足，这样也可以让辅导员不断地进步和找到更合适的工作方法，还有利于辅导员与学生之间的沟通。长此以往，辅导员和学生们之间就会逐步建立起相互信任的关系，管理班级时的问题和矛盾就会不断减少。

    高校辅导员与大学生之间的关系存在间接性和分离性，目前高校的辅导员与大学生之间存在信任危机等问题。如何培养和建立高校辅导员与大学生之间的信任度，以后还是需要更多的理论探讨和研究，也需要结合实践来证明。

    参考文献：

    [1]沈晓敏.高校辅导员做好学生沟通的重要准则研究[J]当代教育实践，2018

    [2]黄李超，周天.浅析大学生与辅导员信任关系的影响因素[J]人文之友，2018

    [3]谢红雨.辅导员与大学生信任关系构建研究[J]重庆工商大学，2018

    [4]潘露.师生信任的困境与突围[J]教育学术月刊，2008（4）：10-12