高校受资助大学生存在的诚信问题与对策研究
吴杏梅
摘 要：本文根据高校大学生资助失信现象，从申请流程、助学金的花费、受资助学生承担的责任三个方面，简要分析大学生诚信方面存在的问题以及原因，并提出相应的解决对策。
关键词：受资助大学生; 诚信问题; 解决对策
中图分类号：G647? ? ? ? ? ?文獻标识码：A? ? ? ?文章编号：1006-3315（2020）7-159-001
高校资助政策的扶持对象是那些因为经济缘故很难继续学业的大学生。资助政策的出台也可以使教育更加公正地普及。而诚信资助，是资助工作落实过程中的重要一环。现实出现的资助失信现象将会导致资助工作无法落实。这里的资助失信指的是大学生在资助的申请、资助资金用途以及在有偿资助中的不诚信行为。个别的资助失信现象会阻碍资助工作的顺利进行。如果不好好处理大学生的诚信问题，不仅会影响大学生个人的发展，甚至会助长其他学生资助失信的风气，给社会发展带来不良影响。
一、受资助大学生存在的失信行为
（一）申请过程中的造假
资助申请的流程是由学生提出申请，然后高校会根据申请人出示的材料进行评定，最后公示出需要资助的贫困生。学生的家庭经济状况是否存在困难是评定学生是否可以获得资助的重要条件。然而在申请过程中存在着大学生为了获取更多的资助资金，谎报家庭经济的困难状况。甚至一些家庭情况较好的学生为了能够申请得到资助，在申请资料中编造出虚假的家庭经济情况。这些弄虚作假的个别行为，会占用到其他真正需要资助的同学的名额，而且对资助工作的进行造成很不好的影响[1]。
（二）资助资金花费去向不属实
资助的目的是为了缓解大学生的学习生活等经济方面的困难。而且资助方面也有明确规定受资助大学生的资助资金的只能支配生活、学业上必要的开销。然而某些大学生得到资助后，没有遵循资助金的支配要求，对资助金进行正确的管理，而是在生活中肆意消费。例如为了虚荣心而购买高档奢侈品，在高消费场所请同学吃饭聚会等等。这不仅会给个人作风带来不好的评价，还会对社会造成不良的风气。
（三）受资助后不承担相应的义务
资助并不都是无偿的，某些资助政策中，要求受资助人必须遵守契约协议，例如企业扶持大学生就读的资助项目、勤工助学、信用助学贷款等等。尽管再三向申请了这些有偿资助的大学生强调必须履行相应义务要求，还是存在着大学生不承担相应责任和义务的现象。例如勤工助学中，某些大学生对待工作态度不认真，经常敷衍了事，迟到早退，甚至谎报工作时间;还有某些申请了助学贷款的大学生，在毕业之后，即使经济条件允许，却经常更改联系的电话号码，试图以各种手段拒绝还款或是延期还款等[2]。
二、导致失信行为的原因
（一）负责资助的单位监管不当
例如在申请过程中，高校对大学生的申请材料没有进行认真审查，即使没有核查过申请学生的真实家庭条件也允许该学生得到资助资格，或者对学生的虚假申请进行隐瞒。某些地方单位为了省时省力，随意向申请的学生出示家庭情况困难的证明材料，这就留给了那些不符合资助条件的学生钻空子的机会。
（二）高校教育不到位
大学生还处在价值观、人生观不确定的阶段，然而某些高校只加强专业知识的教育，对学生思想道德方面的教育不看重甚至忽视。在资助政策中，高校是大学生资助的主要负责方。如果高校在与学生进行资助工作沟通的时候，适当性的灌输诚信方面的教育，有很大概率能够减少受资助的大学生失信的现象[3]。
（三）学生缺乏诚信意识
互联网的快速发展，使这一代学生通过网络更加直观地接触到各种社会不良信息。个别学生会不知不觉地受到这些信息的“干扰”催生出了各种不诚信的行为和思想。大学在校生活中，各种诱惑增多，而个人失信行为造成的后果还能有人承担，因而不能真正理解到失信带来的严重影响。而且资助政策中更多的是无偿资助，大学生对资助目的不了解，这就难免要动歪心思了。
三、对于失信行为的应对措施
（一）资助审核过程要严
高校在评议贫困生时，要认真审核学生的材料，并且要观察学生的在校表现，如果存在与申请材料方面不相符之处，就驳回该学生申请。当地政府、村委、街道管理处给申请资助的学生出示证明材料时，不能因为麻烦就不去核实该学生的家庭经济状况与其描述的情况是否属实。资助的申请过程中，要始终保持严谨的态度，不能放宽条件，不能给那些造假的申请有可乘之机，要保证真正需要资助的同学得到应有的公平。
（二）高校加强监管和教育
高校要完善保存学生的资助档案，也要教育受资助的学生将受助金用在正确的地方。同时高校要加强学生思想道德素质的教育，教育学生要将诚信落实到行动中。例如多开展诚信教育的主题班会和活动，从而增强学生的诚信意识。
（三）学生自身要树立诚信观
诚信是社会一直倡导的美好品质，对人的发展有很大的作用。因此大学生在校学习专业知识的同时，也要注重诚信价值观的培养[4]。而受资助的大学生要有感恩的意识，需要认识到资助并不是天上白掉的馅饼，这是国家为了对人才的培养而进行的扶持，要好好学习，提高全方面的素养，才能回报国家的栽培。另外，大学生要将诚信意识落实到实际行动中，不要只是嘴上说说感动了自己。却做出与口头上截然不同的行为。因而在学校生活中也要多多参与社会实践，养成良好的诚信习惯。
四、结束语
综合上述的分析可以知道，大学生的资助失信现象并不仅仅由大学生个人问题所导致，要充分杜绝这种现象，还需要高校、社会、学生三个方面的共同努力。大学生资助诚信，有益于学生个人的发展，契合资助政策的目的。此类学生资助诚信的问题，值得关注和认真研究，有助于国家人才培养战略的发展。
参考文献：
[1]邓子龙，程芳，甘晨，etal.高校资助育人工作的有效途径探析[J]新余学院学报，2015，20（1）：154-156
[2]张阳，张智勤，李朝阳.大学生资助诚信教育浅析[J]科技经济导刊，2016（25）：100-101
[3]谭亚军，潘用学.高校精准资助下的程序公平与实体公平困境研究——湖南X高校Y学院家庭经济困难学生认定工作的分析[J]太原城市职业技术学院学报，2018，（09）：111-112
[4]王羽，王立荣.新媒体视域下大学生诚信价值观培育探究[J]学理论，2018（7）：22-23
