信息时代公共图书馆阅览空间情景化设计探析
袁晓莉
摘要：本文简要分析了公共图书馆情景设计需求：阅读模式多元化、功能多元化、灵动式阅读氛围需求;提出了融合信息技术的公共图书馆阅览空间情景设计方法：色彩、材料、照明、家具;发起了公共图书馆阅览情景设计创想：商务式情景、下午茶情景，以期顺应人们对商务活动、下午茶休憩的多重阅读需求，提升公共图书馆阅览空间情境设计效果。
关键词：阅读模式;情景设计;材料
中图分类号：TP311? ? ?文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）17-0231-02
开放科学（资源服务）标识码（OSID）：
阅读活动，作为提升国民综合素质的基础途径。以图书馆为建设起点，尝试提升国家经济发展能力，增强社会稳定性，促进国家兴旺。为此，国家对图书馆建设给予较高重视，以期提升图书馆建设效果，使其成为社会文明发展的关键性标志，加强公共文化服务效能，保障人们获取文化权益。与此同时，在建设图书馆期间，其硬件设备、管建职责、图书馆管理、公益性措施等，均具有发展必要性。
1 公共图书馆情景设计需求分析
1.1 阅读模式多元化
信息技术的发展，作为图书馆成长的关键因素，大多数信息资源以数字化形式，成功迈进数字化信息服务领域。现阶段，网络平台、多媒体、智能技术的有序发展，为公共图书馆信息化建设奠定了坚实条件，同时为读者提供多重阅读便利。纸质图书在新时代，并不是唯一阅读媒介，新型阅读媒介融合时，读者能够获取多元化阅读资料，比如图文、媒体资料等，甚至可借助三维数据技术、虚拟结合技术，提升信息资源的生命力，为读者带来阅读真实感。多元化信息服务介质，有效提升了人们阅读便利，比如电子阅览室、在线信息资源获取等，此类新型阅览形式，提升了图书馆阅览空间情景展现效果[1]。
依据现阶段世界科技发展情况，全部信息服务形式，比如图像、音频等，可在人工转化方式下，以数字化资源形式完成存储，借助网络平台完成全球性信息资源分享。互联网平台成功攻破了原有图书馆对阅览形成的时空限制，提升了读者可阅览的服务面积，便于信息资源能够在网络相同时间、各区域内完成信息服务，提升信息服务的最大化效益。信息资源数字化，能够转变信息服务形式，由原有的馆藏借阅形式，转变为读者自主选择性阅读形式，读者阅读视角，由被动式转化为主动式时，图书馆改变了原有的封闭状态，以开放性方式，成功获取更多数量的读者，增加了阅览空间信息需求。
例如：在人机交互信息服务形式获得普及时，每个阅览位置，将会增加网络远程信息获取端口，为读者阅读、全球信息获取模块提供优质服务;馆内添加无线网络接口，便于读者自主携带智能终端，在图书馆内开展自主信息收集与下载。
1.2 功能多元化
原有图书馆的信息服务功能，较为简单，集中在借阅、典藏等方面。在封闭式管理体系中，逐渐形成了馆藏、借阅、书籍管理的管理模式。在文献信息数量获得增加的背景下，各类电子信息文献涌现而出，原有书库难以顺应多元化阅读需求，新型的信息服务形式为：文献查询、文献简读、文献下载;书籍查询、书籍调阅、书籍管理。多元化信息服务形式，提升了图书馆信息传输效率，为读者阅读增添便利条件。此种信息服务形式，其最大的运行优势在于：有效整合图书、电子文献、音频各类资源，便于读者查询、阅览，提升了信息资源共享效率，增强了信息资源服务能力，成功整改了原有集中性不足的管理体系，形成了具有开放性的信息服务模式。读者在通过智能安检门后，可携带自身物品出入图书馆。由此发现：信息技术的有效应用，在一定程度上拓展了图书馆空间功能，增强了阅览空间设计效果。
1.3 灵动式阅读氛围需求
公共图书馆，在灵动式信息氛围中，能够提升图书馆信息服务功能，从而为智能、人性化视角，展现出公共图书馆信息服务价值。在社会发展背景下，舒适的阅读环境、轻松的信息交流环境，逐渐成为公共图书馆发展方向。
2 融合信息技术的公共图书馆阅览空间情景设计方法
2.1 色彩设计
1）色彩联想空间
人们对色彩具有一定联想能力，可能性关联于个人生活阅历，由此每个人对色彩产生的联想存在差异性。人们针对色彩产生的联想，存在一定程度的共性特点。比如嫩绿色，會引人联想万物复苏的场景，具有联想载体为树苗、树枝等;金黄色，由此引发人们对封建统治皇家的联想，由此联想到财富、权力，具有联想载体表现为黄金;深蓝色，由此引发人们对自然环境的联想，比如海洋、星空灯。
为此，公共图书馆在开展阅览室情景设计时，应充分发挥色彩设计的重要性，获取读者思想共同点，加强阅览室情景设计。比如土黄色书简，会让人联想古时期文人墨客考取功名的过程，由此激励人们认知信息获取的重要性，土黄色书简元素，可借助阅览室大面积墙面，完成设计，以此烘托公共图书馆的书香情景韵味，提升读者信息阅读能力[2]。
2）色彩冷暖配置
色彩分冷暖两种感觉，能够给人带来一定温度，各类色彩将会形成差异性温度视觉体验。暖色系具体包括：红色、橙色、粉色等，此类颜色能够给人以温暖的视觉感受。冷色系包括：青色、紫色、白色等，此类颜色给人以凉爽的视觉感受。颜色搭配具有一定视觉刺激功能，暖色能够提升人们热情，冷色能够带给人们理性。例如，在公共图书馆红色文化阅览区域，背景墙设计为红色，带给人们浓郁热情之感，增强背景墙红色温暖视觉效果，提升人们阅读红色文化的感受效应。借助红色暖色感，完成红色文化阅览情景构建。
3）色彩轻重
准确说，浅色系给人感觉质量轻便感觉，深色系带给人质量承重之感。色彩轻重，来自人们对生活环境的认知，比如天空色彩相比土地色彩具有浅色感。为此，参考自然环境的色彩配置科学性，公共图书馆阅览室在色彩设计期间，应融合自然情景，采取棚顶白云元素设计、浅色系天花板，地面借助深绿色草地色彩，完成地面设计，为读者营建轻松自在的自然情景阅读空间。
4）色彩胀缩
相关报告显示，色彩在相同大小物体表面呈现时，将会带给人们差异性大小的视觉感受，比如白色、黑色设计在相同物体时，白色物体相比黑色物体，视觉感受要大。产生此种视觉感官形成的错觉，与光反射具有相关性。暖色、明色度较高的颜色，在一定程度上具有颜色膨胀感，光反射能力较强。冷色系、明色度不高的颜色，将会产生光被吸收的视觉效果，引起物体大小收缩的视觉效应。
公共图书馆，在设计书架时，宜选择颜色较深、明色度低的颜色，比如深胡桃色、深褐色，以此减少光效应，缓解读者阅读心理压力，使其以轻松心情参与书籍阅读活动，提升人们纸质阅读参与程度;在图书门口设计自助操作系统时，应以明色度高的色系为主，比如白色，彰显操作平台的整洁性，增强读者操作平台的积极性，提升自助平台使用效率[3]。
2.2 材料设计
公共图书馆在开展阅览室设计工作时，应关注阅览群体的阅读需求，继而完成材料选择，加强色彩组合效果，顺应人们对阅览室的需求。在设计期间，关注舒适的空间感受。室内设计期间，材料应用较为关键，人对环境各类特征均存在物理承受力，比如色泽、音效、香味等。在材质选择时，分别从色泽、音效、香味三个视角，予以考量，以此提升人们在阅览室阅读的舒适感。比如，以具有时代感的材料作为首选，提升公共图书馆基础设施的先进性，带给人们鲜明的时代感情景，推动人们跟进时代，完成文化资源学习。
2.3 照明设计
照明系统应用在公共图书馆时，能够营造艺术氛围。艺术性光照，能够顺应人们对空间艺术性的需求，分别从造型、空间、色彩等方面，加以研究，以期提升公共图书馆的灯光设计效果。在图书馆阅览室中，应为读者设计具有明亮的灯光，顺应人们阅读时对灯光照明的需求，借助明亮光线，提升读者阅读集中性。明亮灯光设计期间，加强窗户位置的紫外线遮挡设计，借助百叶窗，提升紫外线防护效果，减少读者阅读产生的视觉不适。
2.4 家具设计
家具设计，能够带给读者多重体验。如若阅览室设计如班级座椅排列一般，将会带给读者班级上课之感，有可能降低读者阅读积极性。在座椅设计期间，应融合人体舒适度设计，提升人们阅读舒适感。与此同时，在座位设计期间，应采取对坐设计形式，借助屏风、花盆等物质，加强座位之间遮挡，带给读者优质的阅读环境，减少读者阅读期间被打扰的可能性，为读者营建静谧、舒适的阅读情景，促进读者参与阅读。
3 公共图书馆阅览情景设计创想
3.1 书香情景
阅览室书香情景的设计方法，應分别从色彩、材料、家具、照明四个视角予以设计，具体设计创想为：色彩背景墙以土黄色为主，融合书简、毛笔、砚台等元素，烘托书香古典气氛;材料以实木为主，地面选择深胡桃色地板，顶棚为浅黄色;家具以实木、花草元素为主，比如实木座椅;照明灯为白色;座椅中间采取屏风遮挡形式，屏风引入古典文化元素，比如梅花、竹子等，增加阅览室君子典雅烘托效果;在阅览座位，设计多元化的主题，提升阅读书香效果，比如雅士座位。书香情景的阅览室设计，应在社会文学图书室周边，完成阅览室构建，以此顺应社会文学读者就近择书阅读，提升阅览室利用效率[4]。
3.2 下午茶情景
阅览室下午茶情景的设计创想，主要借助先进性信息技术，完成阅览室设计，提升阅览室的商务性、学习性、技术先进性。具体设计创想如下：
（1）在下午茶情景阅览室门口区域，为读者提供无线网络登录形式，便于商务办公、专业考试读者自主完成无线网连接;
（2）在阅读区为读者提供自助咖啡机，借助咖啡机先进性设计元素，提升下午茶情景的先进性设计效果，顺应商务性、研学类读者的咖啡需求;
（3）下午茶情景中，材料使用具有时代感的沙发，提升读者阅读舒适感;
（4）地面选择深咖啡色地砖，棚顶设计为浅棕色，增强阅览室灯光舒适感。
4 结论
综上所述，以公共图书馆为视角，综合开展阅览室情景设计，增强公共图书馆的信息服务能力，尝试以情景视角，建设人们阅览兴趣，使其形成优质的阅读习惯，发挥公共图书馆的信息服务价值。
参考文献：
[1] 田鑫.融入地方文化特色的公共图书馆文创品设计与开发探究[J].艺术大观，2020（25）：37-38.
[2] 许迎霞，朱江，董晓鹏.公共图书馆研学旅行课程设计研究——以鞍山市图书馆研学基地课程设计为例[J].图书馆工作与研究，2020（7）：109-113.
[3] 曹恒明.公共图书馆学习共享空间设计策略分析[J].河南图书馆学刊，2020，40（7）：40-41.
[4] 王娟娟.基于传统文化的高校图书馆文创设计应用研究[J].今古文创，2020（22）：51-53.
【通联编辑：梁书】
