早期综合发展指导对儿童发育的影响研究

    周立清

    

    

    【摘要】目的 分析儿童早期综合发育指导对儿童发展发育的影响。方法 抽取2018年3月～2019年3月在我院进行健康体检的180名儿童作为研究对象。以随机数表法作为本次研究的分组方法，将研究对象分为对照组和观察组，每组各90例。对照组小儿采取常规的保健措施，观察组小儿在对照组的基础上加强（早期）综合发展指导，观察对比两组小儿干预6个月后的智力发展水平、体格发育水平及营养状况、常见病发生情况。结果 干预后，观察组儿童各项智力发展水平评分经过软件对比分析均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;干预后，观察组体格发育水平及营养状况经过软件对比分析均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;干预后，观察组常见病发生情况经过软件对比分析均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 儿童早期综合发展指导对儿童发育的影响较大，可显著促进儿童智力的全面发展，在临床中的整体价值较高，值得大力推广应用。

    【关键词】儿童;早期综合发展指导;发育;影响

    【中图分类号】R194.3 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.27..02

    目前，随着人们保健意识不断加强，物质生活水平得到了极大的提升，家长越来越重视儿童保健，且对儿童保健需求也越来越多。儿童身体发育，如智力发育、身体健康等因素增会影响儿童的健康成长，因此，在后天环境中，通过对儿童成长条件行改变，以此来保证儿童健康成长。为了分析于儿童早期作综合发育指导对儿童发展发育的影响，本次研究抽取我院进行健康体检的儿童作为研究对象，共180例，详细报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以随机数表法作为本次研究的分组方法，将研究对象分为对照组和观察组，每组各90例。纳入标准：（1）儿童及其家属均知情并同意本次研究，均签署知情同意书;（2）儿童全程参与研究，未中途退出[1];

    其中对照组的年龄0～26个月，平均（9.33±2.1）个月。其中男53例，女37例;观察组的年龄0～28个月，平均（9.59±3.7）个月，其中男51例，女29例。一般资料结果对比分析得出，各项资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

    1.2 方法

    对照组采取常规的保健措施，观察组儿童在对照组的基础上加强（早期）综合发展指导，具体如下：（1）營养指导：儿童在生长发育的不同时期，维生素的需求不同，在适当的年龄需及时补充维生素A、维生素D，并嘱咐家属多带儿童进行户外运动，促进钙质吸收。月龄在4～12个月时需及时为儿童补充适当的铁质，并适当添加辅食保证营养[1];（2）智力锻炼：智力训练需从认知、动作、语言、社交等方面开展。为儿童设置贴合其特点的训练活动，如被动体操、视听刺激训练、抚触、游泳、翻身、站立、爬行、抬头、步行等，其次，需定期开展亲子运动，设置丰富有趣的亲子游戏，锻炼儿童的创造力、观察力、社交能力、记忆力等等。智力活动的开展需循序渐进，并根据儿童的发展特点加以改进;（3）健康教育：护理人员需开展相关的健康教育活动，提高家属的育儿水平，并制作宣传手册，教育家属掌握相关疾病应对知识、喂养知识、儿童发育特点等等。医护人员可定期组织开展家长交流活动会，加强经验交流以及医生、家属间的交流互动，提高育儿技能水平。

    1.3 观察指标

    观察对比两组小儿干预6个月后的智力发展水平、体格发育水平及营养状况、常见病发生情况。

    观察对比两组儿童干预6个月后的智力发展水平。智力发展水平由医护人员为其评估并打分，分数越高则代表其智力水平越好。

    体格发育水平及营养状况：包括体重、身高、血红蛋白水平。

    常见病：腹泻、贫血、佝偻病、呼吸道感染。

    1.4 统计学方法

    数据的分析采用软件SPSS 17.0完成，本研究涉及的计量资料全部用（均数±标准差）的方式表示，组间的对比使用t检验。计数资料应用卡方检验。若P<0.05，则表示差异具有统计学显著性。

    2 结 果

    2.1 智力发展水平比较

    两组儿童的智力发展水平对比：如表1。干预后，观察组各项智力发展水平评分经过软件对比分析得出其均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

    2.2 体格发育水平及营养状况比较

    干预后，观察组体格发育水平及营养状况经过软件对比分析均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

    2.3 常见病发生情况比较

    观察组：腹泻1例、贫血1例、呼吸道感染1例，发生率3.3%;对照组：腹泻4例、贫血3例、佝偻病1例、呼吸道感染6例，发生率15.6%，组间对比差异明显，差异有统计学意义（P<0.05）。

    3 讨 论

    根据本研究结果显示，干预后，观察组儿童的各项智力发展水平评分经过软件对比分析得其均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），显示早期综合发展指导对儿童的智力发展有积极的指导意义，但其对体格发展无显著的优势，故应用早期综合发展指导时，需加强儿童的营养;早期综合发展指导可有效预防儿童的各种常见病，显示其对家属的指导作用显著，可预防疾病的发生发展。

    综上所述，儿童早期综合发展指导对儿童发育的影响较大，可显著促进儿童智力、体格的全面发展，有效降低儿童常见病的发生率，值得临床大力推广应用。

    参考文献

    [1] 周泉发.儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响效果观察[J].中外医学研究，2019，17（13）：175-176.

    [2] 时 光.儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的作用探讨[J].中国医药指南，2019，17（09）：88-89.

    [3] 慈淑华，姚晶晶，李 翌.儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析[J].中国农村卫生，2019，11（001）：51，53.

    [4] 邓永明，谭益军.儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响评价[J].医学信息，2018，31（0z2）：145-146.