| 标题 | 新时代大学生理想信念教育探析 |
| 范文 | 万琦慧 摘 要：新时代大学生作为国家建设的主体力量，他们的理想信念和使命担当关乎国家和民族的兴衰荣辱。当前，个别大学生理想信念上出现思想政治觉悟低、政治信仰迷茫、理想信念功利化淡漠化等问题。面对这些不容忽视的问题，要在分析现状的基础上，深入探究这些问题背后的原因，找出其存在的根源，及时采取针对性的措施，从而使理想信念教育在大学生成长成才中发挥更大成效。 關键词：新时代大学生;理想信念教育;实践理路 中图分类号：G641 ? ? ?文献标志码：A ? ? ?文章编号：1673-291X（2020）20-0094-02 新时代大学生作为国家建设的新生力量，他们的理想信念和使命担当关乎国家和民族的兴衰荣辱。大学生不仅要有丰富的专业知识储备，更要有成为祖国栋梁的鸿鹄之志和脚踏实地、锐意进取的踏实作为。认真分析大学生意识形态领域上出现的种种问题，找到问题产生的根源，采取相应的对策，发挥大学生理想信念教育的激励和引导作用，是当下大学生教育的重中之重。理想信念教育只有融入大学生学习生活的方方面面，内化于大学生内心的使命追求，才能转化为新时代大学生在中国特色社会主义实践中的内核动力和精神支撑，激发大学生为社会主义事业奉献自我的斗志。 一、新时代大学生理想信念教育的重要性 大学生正处于意气风发、朝气蓬勃的最好年华，实现中华民族伟大复兴的中国梦义不容辞地落在当代大学生肩上，需要青年一代坚定理想信念，为此努力奋斗。对当代大学生进行理想信念教育，符合唯物史观的基本规律，是坚定马克思主义信仰的必然要求，能够增加青年一代的时代使命感和奉献意识，是培育担当民族复兴大任时代新人的内在要求，是教导大学生不被社会错误思潮、西方外来观念误导，树立正确的世界观、人生观、价值观的迫切需要。 （一）理想信念教育是坚定马克思主义信仰的必然要求 马克思主义信仰是以唯物主义的世界观为根本的理论基石，以实现共产主义的远大理想和人的自由而全面发展为目标追求，是马克思主义在理想信念层面的生动体现。青年只有具有坚定的马克思主义信仰，才能自觉用马克思主义的世界观辩证地分析社会现象，透过纷杂的社会现象看清问题的根源所在，把握事物发展的规律。因此，加大理想信念教育，培养拥有坚定的马克思主义信仰和共产主义信念的大学生，在实践中推动马克思主义与时俱进，是新时代背景下马克思主义发展所赋予的时代使命。 （二）理想信念教育是培育担当民族复兴大任时代新人的内在要求 时代新人是指与新时代面临的新变化和追求的新目标相适应的先行者，是胸怀新时代中国特色社会主义理想信念又着眼“中国特色社会主义伟大实践”现状的实干家。理想信念是时代新人不畏挑战、迎潮而上、乘风勇进的方向标。要培养担当民族复兴大任的时代新人，就必须要扣好理想信念这“人生第一粒扣子”，鼓励学生认真学习了解中华民族悠久的文化进程和无数仁人志士、革命先烈报效祖国的奋斗史，增强青年政治认同感、民族使命感，涵养爱国主义情怀，让使命担当真正内化于心、外化于中国梦的伟大实践中。 （三）理想信念教育是抓好“三观”教育的迫切需要 “以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育。”[1]对大学生进行“三观”教育就是引导学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，正确认识事物变化发展的客观规律，并在科学世界观的指导下，帮助学生树立积极健康的人生态度和兢兢业业的处事方法，教育学生正确认识人生的价值在于其社会价值。在“三观”教育中，理想信念贯穿其中，究其根本，“三观”教育的核心实质就是理想信念教育。当前，让大学生在大是大非面前能作出正确判断，捍卫正确的三观，坚持积极的价值取向，是理想信念教育的紧迫任务。 二、新时代大学生理想信念的现状及原因分析 当代理想信念教育是具有一定成效的，绝大多数大学生理想信念呈现出朝气蓬勃、正面向上的特征。然而，受当今世界深刻复杂变化的影响，部分学生在理想信念方面出现了许多新的问题，具体表现为思想政治觉悟低、政治信仰迷茫、理想信念功利化淡漠化。对这些问题，我们不能回避、忽视，要在分析现状的基础上，深入探究这些问题背后的原因，找出其所存在的根源。 （一）新时代大学生理想信念的现状 当前绝大对数大学生的理想信念是积极进取、奋发有为的，自觉按照党和人民的要求为人、处事。他们自觉坚定“四个自信”，“像石榴籽一样”紧紧团结在中国共产党周围，同各种不利于民族团结和祖国复兴的言行进行斗争，并将“四个意识”作为规范日常行为的准则运用到日常生活实践中，有较高的政治责任感和社会责任心，是有理想、有抱负、有担当的先进社会力量。在抗击新冠肺炎疫情中，在国家危难之际，大批大学生志愿者挺身而出，化身“新时代雷锋”，承担起沉甸甸的使命，用自己的实际行动默默奉献自己的青春力量，践行新时代大学生的责任与担当，服务人民、奉献祖国。 同时，我们也清醒地认识到当前部分大学生理想信念出现的问题。首先，理想信念功利化。部分大学生生活学业功利化、欲望化，个人本位思想突出，过度注重个人感受，忽视了社会责任，如近期频繁发生的90后“裸辞”、“闪辞”现象。其次，理想信念淡漠化，对个人理想与社会理想相辅相成的关系没有清晰的认识，在追求理想的过程中，缺乏家国情怀和民族精神。最后，政治信仰迷茫。部分学生不同程度地存在对马克思主义信仰、共产主义信念的信任危机。特别是在全球化的思潮、西方资本主义价值观的冲击下，有些学生对社会主义必然胜利的认识产生了怀疑。由于香港大学生理想信念教育环节薄弱，青年理想信念缺失，致使在香港暴乱中大学生频频作出不符道德，甚至违法违纪的行为。香港各高校有必要检视在培养学生价值观方面的行为和做法，帮助学生公平、客观、理性地看待问题，增强学生对祖国的归属感和责任感。 （二）新时代大学生理想信念现状产生的原因分析 造成新时代大学生理想信念问题的原因多种多样，其中最为重要的是以下几点。首先，多元社会思潮和文化的冲击。西方一直对我国进行经济、政治、文化多领域的渗透，向我们传播其资本主义所谓的新自由主义、民粹主义以及“普世价值”论，大学生思想尚未成熟，很容易就被那些披着民主、自由、平等外衣的资本主义假象所蛊惑，导致理想信念方面出现问题。其次，网络舆论的负面影响。面对新时代社会转型期出现的問题，网络媒体借机炒作，其舆论的负面影响对尚未真正接触社会的大学生正确理想信念构建造成了冲击。再次，理想信念教育不足。高校理想信念教育体制机制不完善，课堂形式陈旧、内容生硬，家庭缺少对孩子有意识的理想信念熏陶，社会缺乏对大学生理想信念正面积极的引导，没有形成一个“志存高远，脚踏实地”的社会氛围。新时代大学生个体化明显。大学生生活在象牙塔里，未经受过艰苦生活的磨炼，社会实践能力不足，社会利益共同体思维弱化，人际关系淡化，注重自我感受，更多在乎自身利益，大多局限在个人发展层面。 三、新时代大学生理想信念教育的对策 在新形势下分析大学生理想信念出现的问题及原因，从以人为本的前提出发，多多关注大学生的精神世界，将大学生的理想信念教育看做培养大学生成才的关键环节。因势而新、因时而进，多个方面多管齐下，使理想信念教育效益最大化，才能帮助新时代大学生树立正确的理想信念。 （一）坚持以马克思主义为根本指导开展理想信念教育 “理论上清醒，政治上才能坚定。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上。”[2]面对国内外各种错误社会思潮、复杂多元文化对大学生意识形态领域的冲击，理想信念教育必须坚持以马克思主义为根本指导，坚持把马克思主义基本原理同中国大学生理想信念具体实际相结合，将马克思主义科学理论教学完美融入到专业知识教学过程中，使新时代大学生理想信念构建在马克思主义科学的理论基础之上。 （二）加强社会主义核心价值观教育 新时代的中国正在经历“百年未有之大变局”，市场经济飞速发展带来的利己主义、功利主义对大学生理想信念造成一定冲击。只有用社会主义核心价值观教育引导学生，将社会主义核心价值观教育与学生奋斗志向和国家民族繁荣昌盛紧紧联系在一起，做到真正贴近大学生日常学习生活，发挥社会主义核心价值观的激励、引导和规范作用，才能使学生在潜移默化中受到正确价值观陶冶和理想信念教育。 （三）有效发挥网络舆论对理想信念教育引导作用 互联网是大学生获取信息的主要渠道，然而网络信息良莠不齐，思想尚不成熟的大学生如若不能正确分辨，就会对理想信念的形成确立产生负面影响。因此，加强网络规范化，坚持正确的舆论导向是理想信念教育过程中不可缺的环节。首先要引导学生对网络信息进行甄别，坚决抵制不利于国家团结、有损国家政治尊严的言论，抵御各种反动腐朽文化的渗透，绝不能让网络成为传播不良信息的平台。其次要通过网络宣传先进思想文化，弘扬主旋律，积极培育正确的理想信念。 （四）增强对大学生理想信念教育的重视，形成学校、家庭、社会教育的合力 增强对大学生理想信念教育的重视，发挥学校、家庭、社会三部分的整体效用，使得理想信念教育能够全方位展开，推动大学生树立坚定的理想信念。有效发挥思想政治课的主导作用，创新教学方式，与学生积极沟通，采取大学生喜闻乐见的教育方式，运用理论讲坛、实践教学、视频网络教学等方式，使枯燥的理论课生动起来。重视家庭在理想信念教育过程中的熏陶作用，在家庭生活中父母以身作则，不随波逐流，给孩子树立好的榜样。并注意及时与学校沟通孩子在生活中出现的问题以及反映出来的不良倾向，形成教育合力。在社会生活中营造一个积极进取的理想信念氛围，鼓励大学生利用业余时间积极参加社会实践活动，在实际的社会实践中感悟拥有坚定的理想信念是何等的重要，自觉树立正确的理想信念。 （五）加强大学生自我教育，使大学生真正做到知行合一 坚定理想信念不是简单的讲空话、唱高调，而是要在实际行动中加强大学生自我教育，不断完善自身精神世界，将理想信念内化于心外化于学习生活实际，真切做到知行合一。积极参加社会实践，在大学生擅长的新兴科技领域发挥自己的本领。当面对时代难题，在重大突发事件面前不以“年轻”为借口，不因“恐惧”而退缩，牢记新时代青年的使命，敢于迎接挑战，将个人成长成才与国家民族前途命运紧紧相联，为新时代中国特色社会主义事业贡献自己的力量。 参考文献： [1] ?中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报，2005-10-16. [2] ?习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：11. [3] ?刘建军.以理想信念为核心深入进行“三观”教育[J].高校理论战线，2004，（11）：13-16. [4] ?庞桂甲.浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报，2013，（5）：66-69. [5] ?王仕民，郑永廷.当代大学生理想信念形成特点及原因分析[J].教学与研究，2008，（5）：74-79. Abstract：College students in the new era as the main force of national construction，their ideals，beliefs and mission to bear the rise and fall of the country and the nation.At present，the problems of low ideological and political consciousness，confusion of political belief and indifference of utilitarianization of ideal and belief appear in college studentsideals and beliefs.In the face of these problems that can not be ignored，we should deeply explore the reasons behind these problems on the basis of analyzing the present situation，find out the root causes of their existence，and take timely targeted measures，so that the education of ideals and beliefs can play a greater role in the growth and development of college students. Key words：college students in the new era;ideal and belief education;practical approach |
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