| 标题 | 财务会计教育模式创新与实施 |
| 范文 | 张舸航 摘 ?要：如今很多高职院校开展财务会计课程供学生学习，财务会计作为专业核心课对学生未来的发展和就业有着很大的帮助和作用。要提高教学质量，就要传统教学方式总吸优势，并与新型创新教育形式相结合，创造完美的教学模式。所以我们进行教学模式创新与实施必定会促进经济的发展。 关键词：高职;财务会计;教学模式;创新 一、高职财务会计教学现状 （一）教师团队有待提高，知识点重复 部分高职财务会计的讲师或者教授其自身资质不够且学识水平较低，对于教学质量产生了一定的影响，继而使得无法达到预期的教学效果，引发一系列问题。其教学方法也存在问题，教师本人的能力有限，无法一次性将知识点讲解透彻，使得部分知识点重复讲解，学生无法较好的进行归纳总结，学识水平无法得到有效提升。财务会计的知识相对来说本来就比较繁杂，如果老师没有好的教学水平和对的教学方法，就无法给学生带来较大的财务知识水平提升，甚至会造成学生对财务会计知识产生误解，也就无法达到预期的教学目标。 （二）教学内容偏理论，脱离实际，不易掌握 现今社会发展较快，财务会计作为企业的核心岗位，其工作要求不仅是理论知识丰富，更注重的是对相关知识的应用实践。原有的教学模式注重理论，对于实践的关注度不高，这样无法适应现代财务会计的要求，部分高职学校对于财务会计的理论知识极为重视，却在教学时间上很少发力，缺少对于实践能力的培养与提升。 （三）教学形式陈旧，效率低下 部分高职院校的教学模式较为落后，并没有进行理论实践结合的教学模式，使得学生无法满足就业岗位对于人才的基本要求。由于一些版本问题，教材的内容也无法及时的更新换代，导致教材知识无法及时更新，使学生无法及时了解新的经济制度及企业信息。教学方法的死板直接导致了教学效率的低下，学生无法将书本上的知识有效的应用到实际工作中去。教材的内容较为单薄，很少有抽象具体的知识，学生很难理解，更别说做到对知识的创新发展。种种问题导致学生的分析能力、适应能力、实操能力等都无法达到相关工作岗位的要求。 二、教育模式的创新与实施 （一）明确教学目标，建立教学理念 教育水平的发展离不开教学目标和教学理念的引领，要想对教学水平的进行创新发展，就必须明确合理的教学目标和适应现代发展的教学理念。依据新的教学理念设定合理的教学目标，可以极大的提高教学效率，提高学生对财务会计知识的理解，在教学模式改革的过程中，创新是必不可少的步骤。财务会计课程的重点就在于理论与实践结合，所以在教學过程中一定要注重于理论与实践相结合，不仅要对学生进行理论知识的讲解，也要提高学生的分析能力及实操能力，这样才能综合提高学生的财务会计综合能力，以达到适应新时代财务会计岗位的要求。要让学生多进行实际操作，明悟工作过程中各个步骤的具体操作，结合学生自身的优缺点，对其进行有计划的培养，使得其财务会计的综合能力得到有效发展。 （二）探索教学手段，完善教学方式 教育水平的发展也要注重对教师自身教学素质的提高。教师教学水平的提高，会使得教学效率得到有效提高，改善学生接受知识的现状。各高职院校应该结合学校自身教学条件和学生特点进行教学方法的创新，积极探寻更加高效的教学方法，进而极大的提高教学效率。通过对教师自身素质的提高，将理论与实践、兴趣与知识有效的结合起来，提高学生的个人综合能力发展，培养学生的自主学习能力和实践能力。对原有的教学方式进行创新，可以适当的引进国内外先进的教学方法进行改进，创新属于各高职院校自己的教学方法，推动新的教学体系的建立及完善，带动教师教学素质提高，发展学生财务会计的综合能力。 （三）加强与企业之间的合作，提高实践能力 培养学生财务会计能力时，要注重学生实际操作能力的提升。企业的财务工作与普通的课程实训相比更为复杂，而且其影响因素也会更多。所以加强学生各高职院校应该加强与企业的对接，为学生提供更多的实践机会及工作岗位。在学生接触到实际的财务工作时，也会对实际工作产生更多的兴趣，进而带动学生的实操能力的提升。各高职院校应多多开展实训课程，建设实训基地，优化教学课程，进而提高教学质量水平。 三、结语 在经济全球化的时代背景下，各高职院校更应该加大人才培养力度，明确新的教学目标和教学理念、探索并完善教学方式、加强校企合作，这样才能提高学生的财务会计能力，更好地适应财务会计岗位发展。并且去适应现今社会需求，积极进行创新与发展，增强人才的培养，提高个人专业素养，提升综合素质，既有利于学生今后的发展，也可以使经济繁荣昌盛与社会和谐。 参考文献： [1]张建平.高职财务会计教学模式的实施路径[J].中国乡镇企业会计，2019（01）. [2]周双.试论高职财务会计教学模式的创新及实施[J].才智，2018（22）. [3]陈凤英.职业教育中财务会计教学模式探析[J].中国校外教育，2018（36）. [4]陆春芬.论能力本位下的高职院校会计教学模式的构建[J].时代金融，2017（08）. [5]李迎勇.“高职会计专业”的产教融合人才培养模式探讨[J].经营管理者，2014（12）：409-410. [6]周萍.高职院校校企合作深度融合研究[J].教育与职业，2015（5上）：24-26. |
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