《特色办学精细管理跨越发展》-管理学论文，决策论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

特色办学精细管理跨越发展

范文

郭晓晓

一所高中，与共和国同龄，走过了62年的奋斗历程；一所高中，古朴典雅，底蕴深厚；一所高中，高楼林立，气势宏伟；一所高中，以南开中学为榜样，已经超越了考上名校的培养目标；一所高中，为社会培养出了以数百名博士、教授、院士、将军为代表的数以万计的杰出人才，她被称为“学子的乐园，人才的摇篮”。她就是漯河市第四高级中学。

在以校长王敏甲为核心的新一届领导班子的领导下，确立了“办教师自豪、学生幸福、政府放心、人民满意的优质学校”的奋斗目标，提出了 “精细管理、特色办学、跨越发展”的办学理念，决定走质量立校、特色强校、和谐理校、管理兴校之路，实现学校的跨越式发展。

特色办学催开素质教育之花

该校坚持以学生为本，深入贯彻科学发展观，用科学的理论分析问题，用科学的方法解决问题；注重学习业务知识，提高工作本领。经过多年办学，漯河四高已形成了良好的校风和浓厚的学风。

“校兴我兴、校荣我荣的主人翁精神，不计得失、甘为人梯的奉献精神，忠于职守、严谨治学的敬业精神，爱生如子、诲人不倦的园丁精神，敢为人先、攀登不止的进取精神；团结互助、携手共进的合作精神”；“高度的政治思想觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，高水平的德育工作能力，高深的文化科学知识，高超的教学艺术”。这是该校办学理念精髓的“六种精神”和“六个标准”。

校长兼党总支书记王敏甲以清晰的发展思路；科学的发展举措；严谨的治学态度，朝着做中学素质教育的先行者和成功者的理想前进。

学校坚持“五育并举”，不断深入探索推行素质教育的新途径，加大教学改革力度，努力实现学生全面发展。该校还要求艺术教学以课堂为中心，以培养学生的审美素养、训练基本技能为基础，以培养学生特长为重点，灵活运用教材，规范课堂教学，组织开展丰富多彩的文体活动，鼓励学生积极参加。同时，把德育教学贯穿于教学和管理工作中。在科学发展观的指导下，深刻理解育人为本、德育为先的科学内涵，牢牢把握育人为本、德育为先的内在关系，认真履行育人为本、德育为先的育人之责。以各种有效活动为载体，使学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，催开遍地的素质教育之花。

校园文化不但可以反映出一所学校的素质，还能烘托出学校的学习氛围，极力营造浓郁的人文环境，改善育人环境，使校园处处都透着文化气息，为学生营造舒适的学习环境，从而牢固树立社会主义荣辱观，发挥校园文化的育人能力。

精细管理打造一流师资队伍

学校工作的有序开展，离不开校长的运筹帷幄、精心管理和科学引导。

年轻教师是学校的新生力量，在政治上应严格要求，业务上加强培养，工作上大胆使用。要求他们不断提升理论思维品质，总结实践经验，探索教学活动规律，构建有效的教学模式，形成鲜明的教学风格，争做教学名师大家。该校还开展新老教师“师徒结对”活动，以达优势互补、共同提高之目的；以“教师培训年”为契机，积极实施“青蓝工程”和“名师工程” ，加大了教坛新秀、学科骨干、学科带头人的培养力度。提升优秀教师知名度，树立典型，以点带面，使教师队伍的业务能力和教学水平全面提高。

培养学生个性和特长实现学校跨越发展

学校十分注重发展学生的个性和特长，因材施教。引导学生发扬 “三苦” 精神。并对学生进行针对性培养，高一年级侧重理想教育，让学生学会学习；高二年级侧重成人教育，让学生学会做人；高三年级侧重成才教育，让学生学会做事。使每个阶段的学生都能根据自己的特点学习不同的东西，非常有利于学生的发展。

漯河四高经过几代人的奋斗和拼搏，先后被评为“全国学校体育工作先进单位”、“河南省文明学校”、“河南省‘为人师表育人楷模先进单位”、“河南省职业道德建设先进单位”、“河南省文明卫生单位”、“河南省教育科研先进单位”、“河南省招飞先进单位”，荣获漯河市“德育工作十佳单位”、“先进基层党组织”、“特色名牌学校”、“绿化先进单位”、“民主管理先进单位”等称号。

随便看

科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。