| 标题 | 新时代国有企业人才培养模式探讨 |
| 范文 | 吴星翔 李楚瑜 摘要：伴随着近些年来社会环境和经济环境不断发生变化，当前国有企业面临的发展形势也随之出现了一些变化。在新时期，国有企业发展对于技术的要求不断提升，通过改进技术有效的提高了企业的市场竞争力，为国家发展奠定基础。而国有企业技术的发展依赖于人才，人才的培养是保证国有企业发展的一个重要基础。本文将对国有企业在新时期培养人才的相关模式进行研究。 关键词：新时期;国有企业;人才培养;模式研究 引言： 国有企业肩负着国家经济发展的重要任务。在新时期，社会环境和市场环境的变化使得当前国有企业面临着重大的机遇和挑战。为了适应当前时代发展的需求，国有企业必须加强自身建设，而人才是强化国有企业市场竞争力的重要基础。因此，强化人才培养已经成为新时代国有企业工作的重要组成部分。本文将就人才培养的相关模式进行研究。 1.国企人才培养的问题分析 1.1缺乏人才培养意识 国有企业规模较大，涉及到的行业较多，因此必须保证足够数量的人才才能实现企业的正常发展。但是，当前国有企业在发展过程中，人才缺口较大，尤其是一些技术性较强的岗位往往无法安排专业对口的员工。这就使得当前国有企业发展受到阻碍。造成这种情况发生的主要原因是由于相关管理者缺乏培养意识，对于人才的重要性认识不足。尤其是在一些传统国有企业，过分追求经济效益，认为人才培养会增加成本，使得企业发展背负更大的负担。在这种思想的影响下，国有企业出现人才短缺，岗位出现人才断档的情况较为严重。 1.2缺乏完善的人才培养制度 人才的培养不仅需要足够的资金支持，同时也需要制度来保证相关措施能够得到落实。通过制度来规范人才培养流程，才能保证人才培养的效果。但是，通过对一些国有企业进行调查可以发现，当前我国大部分的国有企业并没有建立起一整套完善的人才培养制度。国有企业进行人才培养的主要方式是通过培训进行，但是在开展培训之前往往没有经过细致调查，往往会流于形式。有些培训的内容同实际工作内容相关性不足，因此并不能实现员工业务水平的目的。同时，有些培训需要占用员工大量的时间，这对于一些本身业务较为繁忙的员工无疑增加了负担，使得员工参与培训的积极性下降。这些情况的存在很大程度上造成当前国有企业人才培养效果大打折扣。 1.3缺乏正确的人才培养措施 现阶段我国国有企业遵循按劳分配的原则，通过对员工进行绩效评估来给予报酬。这种方式虽然在一定程度上刺激了员工提高工作效率，但是激励效果有限。在新时期，由于面临着新的挑战，国有企业必须采取更加行之有效的方法来实现对员工激励，例如开放更加公平的晋升通道，鼓励创新等。同时，一些企业虽然强化了企业人才培养力度，但是却没有选择一个合适方法。这种情况主要体现在一些企业开展的员工培训缺乏针对性，有些甚至已经脱离了实际工作需要。这就使得企业为员工培训付出的成本和收益不成正比，无法达到预期的效果。 2.强化国企人才培养的策略研究 2.1提高人才意识，强化制度建设 完善的制度是保证国有企业人才培养效果的重要基础。在新时期，技术的进步为国有企业人才培养提供了新的渠道。因此，当前国有企业在开展人才培养过程中，要依据当前企业发展形势，深入了解不同岗位员工的实际需求，积极完善国企人才培養制度。同时，国有企业内部要强化人才意识，深刻认识到人才对于企业在新时代发展的重要意义。在具体工作中，要积极开展岗位培训工作，全面提升企业员工的业务能力。在开展培训的过程中，要充分了解到岗位的实际需要，以需求为导向制定培训方案。同时注重实践，将培训的理论知识在实践中加以应用，从而实现学以致用的目的。最后，企业内部在开展人才培养过程中，要建立起完善的监督制度，督促、鼓励员工积极参加企业培训工作。定期进行考核，将考核结果同员工绩效和晋升挂钩，激发员工参加学习培训的积极性，从而实现人才培养效果的提高。 2.2激发人才积极性，创建学习型企业 人才的培养主要依靠员工积极开展学习活动，提高自身业务能力和整体素质实现的。其中，企业可以通过一定的制度促使员工进行学习，但是员工自身主观能动性的发挥同样占据着重要地位。因此，企业在管理过程中，应该充分宣传当前的社会发展形势和开展学习的重要性。同时在企业内部树立学习标杆，用榜样的力量激发员工学习的积极性。在开展培训工作过程中，要能够发现员工的特长和优势，依据其特长和优势安排具体的培训内容。对于学习取得成绩的员工要予以表扬。对于学习过程中员工出现的错误要及时进行纠正，并鼓励员工将学习到的理论知识应用于工作实践中。 此外，国有企业体量较大，员工较多，因此员工的文化程度和学习能力也有所不同。针对不同层次的员工要采取不同的方式对其开展培训工作，并在培训过程中逐步加深，最终将普通员工培养成为企业发展所需的人才。同时在企业培训过程中，对于层次较低，学习存在困难的员工要及时进行鼓励，增强其自信，最终实现良好的培训效果。 2.3强化机制建设，提升人才培养效果 社会主义经济体制使得人们的生活水平得到提高，同时人们的思想也发生了一定的变化。对于经济效益的重视程度不断加强。这一变化同样在国有企业中得到体现。企业员工习惯使用经济效益这一最朴素的标准来衡量自己的付出。因此，在企业内部建立一定的鼓励机制，可以有效的提高企业人才培养效果。鼓励机制的运行主要有两种方式：第一，采取物质奖励的方式。对于学习效果较好的员工可以给予一定的物质奖励。第二是晋升奖励，开放晋升通道，对于学习成绩较好的员工优先晋升。通过这种方式可以有效的提升员工的学习积极性。 ，保证人才培养的效果。 3.总结 本文通过对新时期国有企业人才培养的相关模式进行研究可以发现，当前，我国国有企业正处于变革时期，面临着机遇和挑战。而人才是保证企业在新时期实现进一步发展的重要基础。因此，国有企业在发展过程中必须加强对人才的重视，积极建设人才培养的相关机制，采用现代化的人才培养模式保证人才培养效果。通过这种方式实现企业整体实力的提升，为企业在新时期的快速发展和国家经济建设奠定基础。 参考文献： [1]叶如锦.浅谈新时期国有企业人才培养存在问题及对策.现代国企研究，2017（22）：72，74. [2]陈光普.国有企业人才队伍建设的短板问题及对策研究.上海市经济管理干部学院学报，2017（2）：27-35. |
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