| 标题 | 大学生思政教育与创业教育结合实践研究 |
| 范文 | 摘要：思想政治教育作为我国精神文明建设的首要内容，是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。而大学生是祖国的未来，大学生的思想政治教育情况将关系到国家的前途和命运。因此，将创业教育引入大学生思想政治教育就有其客观必然性，也有利于提高思想政治教育的实效性。高校应引导学生开展创新创业实践，培养学生的实践技能和创业能力，把创业教育和思想政治教育有机地结合起来，从而真正实现人才培养目标，培养出时代需要的创新创业型人才。 关键词：思政教育;创业教育;大学生 當前，建设创新型国家的战略已成为我国经济发展的重要途径和主要目标。在这一形势下，高校作为培育人才的摇篮，越是要更加重视大学生的创新创业教育工作，充分发挥思想政治教育促进高校大学生成长、发展的作用，为大学生在未来就业创业时提供有力的思想支撑。在大学生进行就业创业过程中，服务于大学生成长与发展功能的思想政治教育发挥了巨大的作用，为大学生提供坚强的思想支撑，帮助他们成功创业。 一、创业教育的内涵 作为一种通用技能和态度，创业是适应社会经济发展的基础之一。创业教育是一种开发学生的创业意识、培养创业素质和提高创业能力的教育实践，包含四个方面。一是坚定的创业意识，二是全面的创业能力，三是乐观的创业心态，四是坚实的创业知识。同时，创业教育是以培养大学生的创业素质为目标的，即使其具有创业所必备的知识、精神、心理和能力。接受创业教育的学生将内化的创业素质转化为创业实践需要经历一个复杂、漫长的过程。 二、创业教育的特性决定了思想政治教育需要结合创业教育 创业教育作为知识经济条件下产生的国际教育新理念，为思想政治教育学科带来了新的研究课题，成为了思想政治教育学科的新领域。一方面，创业教育需要思想政治教育去帮助受教育者树立理想信念、增强社会责任、激发创业欲望、区分价值取向，帮助大学生树立健全而完善的个人品质;另一方面，创业教育丰富和发展了思想政治教育自身的学科理论。同时，创业教育不仅需要创业理论教学，更需要实践活动，创业教育的实践活动为思政教学提供了教育方式和教学载体。把创业教育融入到大学生思想政治教育工作体系中，不仅可以增强其内容上的实践性，更好地体现理论联系实际的特点，而且可以带动思想政治教育在途径和方式方法上的改革和完善，使之成为增强思想政治教育实效性的一种探索。 三、大学生思想政治教育与创业教育结合的实践研究 1.把创业教育列入学校思想政治教育工作范畴 国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》第三条（六）提出“加强创业教育、创业培训和创业服务。各高校要广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。”因此，无论从党和政府的要求还是从创业教育的特性，以及拓展思想政治教育的学科领域来看，都需要把创业教育纳入学校思政工作的范畴。 2.充分发挥高校辅导员在创业教育中的作用 辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作队伍主体之一，是大学生思想政治教育的骨干力量。他们和大学生接触最为频繁，是学生遇到困难时的第一述求对象。他们是联系学校、学生、家长的纽带和桥梁，也是学生工作第一线的教育者和管理者，更应是创业教育的支持者、倡导者和实践者。学校应鼓励辅导员学习并掌握创业教育的知识和技能，研究创业教育规律和创业实践过程中遇到的问题，将创业教育作为思想政治教育的载体，把创业教育和思想政治教育有机结合起来，致力于转变学生的就业观念，培养学生的创业精神，使得学生主动掌握创业知识，增强创业能力，充分发挥辅导员在创业教育中的重要作用。 3.营造具有创业意识的校园文化，提升思想政治教育层次 文化熏陶是一种高层次的潜移默化的教育方式，对学生思想品德形成的作用不亚于正式的课程。思想政治教育可以通过对创业精神的宣传和提倡，积极发挥环境育人的文化功能。创业文化是校园文化的亚文化，是创业教育体系中的重要组成部分。创业文化的建设对在校学生创业意识的树立、创业心理的培养、创业能力的提高和创业行为的产生有着直接的影响。创业文化包括人们在追求财富、创造价值、促进经济发展过程中所形成的思想观念、价值取向和心理意识，是一种与创业有关的特定群体心理素质以及社会意识形态和文化氛围。 总之，营造创业文化首先要完善创业教育机制。学校围绕培养创业创新型人才的目标，从资金保障、教学组织、创业实践、创业文化等方面制定相关制度，健全创业教育制度，努力形成有利于创业教育的科学机制。其次要培育创业精神，构建创业文化的核心文化。学校明确把培养创业型人才作为办学理念和办学目标，使创业教育、培养创业人才的思想深入人心，充分调动广大师生员工参与创业文化建设的积极性和主动性。最后要开展创业主题文化，构建创业文化的行为文化。在开展校园文化活动的同时，渗透入创业教育的内容，组织一系列有特色的创业文化活动，让学生在活动过程中得到体验和实践，使受到创业文化熏陶的学生作为主体积极参与大学创业文化建设，从而培养大学生的创业意识、创业心理和创业能力。 参考文献： [1]郭毅夫、匡令芝.创业教育视野下高校思想政治教育创新研究[J].武汉：高等教育研究.2010 [2]刘树桢.高职高专院校学生创业教育模式的探索[J]. 沧州：河北工程技术高等专科学校学报.2009 [3]龚玲.适应社会发展增强创业意识[J].北京：现代企业文化.2008 山东外贸职业学院冯锟 |
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