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标题 新时期美术教育教学体系的反思与重构研究
范文 摘 要:受应试教育的影响,由于美术教学对学生升学的帮助不大,所以美术教育长期不受重视。近年来,高校的扩招促进了我国美术教育的发展,但我国的美术教育教学体系并不完善,这就会降低我国美术教育发展的速度。本文对美术教育教学体系进行反思,并提出新时期重构其教学体系的策略。
关键词:美术教育;教学体系;反思;重构
长期以来,我国的美术教育教学体系都比较单一,而艺术形式在发展中却逐渐呈现出多样性,这就使得现有的教育体系,不符合美术教育的发展需要。因此,在新时期,对美术教育教学体系进行重构十分必要,否则就无法推动我国美术教育的发展。
1 对现有美术教育教学体系的反思
1.1 体系单一
我国的美術教育在发展过程中,曾出现历史断层的现象,其真正得到大力推行,是在新中国成立以后。而美术教育教学体系,也是在这个时候形成的。于是,长期以来,我国便采用这一体系开展美术教学活动,尽管其在某些地区的发展中,融入了一些当地的风格特色。但是,从本质上来看,各地所采用的美术教学体系都是相同的,并无明显的差异。随着各种艺术思潮涌进中国艺术行业,艺术形式呈现出多样化的发展,单一的教学体系已经无法满足实际的美术教学需求,这就会阻碍美术教育的发展,也不利于培养高素质的实用型美术人才。
1.2 利益至上
由于美术并不是我国教学中的必修科目,所以美术教学基本是以兴趣班的形式来进行的。许多课外教学机构开办美术补习班,最直接的目的就是要获取经济利益,而不是要对美术教学进行创新。即使教师们口头上不断说明其教学方法具有创新性,要注重提升学生的综合素质,但实际上其教学模式仍然脱离不了传统教学体系的束缚。在这样的情况下,学生的创新能力就会受到阻碍,培训机构所追求的只是利益、产量,而不是美术人才的培养。比如,素描就是考前美术培训的重点内容,而在培训过程中,教师只会把重点放在帮助学生应付考试上,完成培训课时,收取相应的培训费,而不会考虑学生是否形成了自己的素描风格,是否能在素描创作中有所创新。
2 新时期美术教育教学体系的重构
2.1 对美术教学进行创新
创新是素质教育对学生的基本要求,对美术教学进行创新,主要是指要对其实践行为进行创新。艺术在表达人们思想情感方面,具有自由性,且其是表达人们思想情感的重要手段。因此,在对美术教育教学体系进行重构时,要充分考虑现有艺术形式的多样化。比如,可在美术教育教学体系中融入现代的消费观,以及现代工业生产发展趋势,将美术教育与社会各个领域之间紧密结合起来,使美术作品与现实生活的联系更加紧密。也只有这样的美术教育教学体系,才能提高学生的设计能力、审美能力、创新能力,从而培养出与社会发展相适应的综合型美术人才。
2.2 创新教学质量评估标准
教学质量评估结果,是反映教学体系是否完善的重要方式。因此,需要对教学质量评估标准进行创新,促进美术教育教学体系更加完善。由于美术教学活动是以美术教学体系为导向进行的,所以教学体系的完善程度,在很大程度上影响着美术教学效果。比如,可将教学内容的创新性,作为美术教学质量评估指标,在教学内容上,要注意融入新的观念,并以不同的教学方法来开展美术教学活动。以绘画教学为例,其内容不应局限于对著名艺术家及作品的介绍,而应该增加一部分对当代艺术家的介绍,并对其作品进行欣赏,从而加深学生对现代艺术的认识,促使其以现代化的观点和眼光来学习美术。只有接受现代化的教育,才能使学生成长为符合社会发展需要的人才。
2.3 强化美术教学体系的认识
在传统的美术教学中,人们普遍认为其就是绘画教学,随着时代的不断发展,美术教育具有更多的功能,且其越来越复杂。因此,新时期的美术教学,无论是在教学内容上,还是在教学形式上,都更具多样性,而不能仅仅认为美术教学就是绘画教学,这是不科学的。因此,新时期的美术教育教学体系,应该囊括更多的内容,并注重对教学形式的创新。比如,对于“线条”的认识,线条是绘画创作中的基本要素,虽然其形式简单,但其却可构成不同的美术作品,且在不同的美术作品中所起到的作用是不同的。这就要求在美术教育教学体系中,要引导学生以更加复杂的眼光去看待同一美术知识,并要对相同要素在不同美术环境中所起到的作用进行深入的分析,这样才能提高学生的美术综合水平。
3 结束语
综上所述,传统的美术教育教学体系比较单一,难以满足现代艺术多样化发展的需要。因此,需要根据学生的学习情况,对美术教育教学体系进行重构,即通过对美术教学实践行为进行创新,并完善其教学质量评估标准,才能深刻认识美术教育教学体系的重要性,从而促使其更加完善。
参考文献
[1]马雨婷.中职美术教育教学的现状分析及方法探究[J].读写算(教育教学研究),2015,(42):275.
[2]于乐.论提高新时期中学美术教师素质的措施[J].读与写(教育教学刊),2015,12(12):184.
[3]黄璇.浅议高职美术教育教学的创新思路[J].文艺生活·文海艺苑,2014,(9):233-233.
作者简介
郜歌(1985-),女,汉,本科,讲师,美术学。
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更新时间:2025/3/11 23:18:53