唐志芳
【摘要】数形结合的观点是研究数学的一个基本观点，在教学中充分利用这一观点，引导学生构造恰当的几何图形，使数与形有机地结合起来，就能借助直观图形简捷地解答问题，有利于提高学生的数学素质和培养学生分析问题及解决问题的能力，下面就构造图形法求最值来体现一下構造法的数学美。
【关键词】构图；数形结合；求最值
- 初中数学教师理答三个“要”
- 新课改后高中体育升学考试的应对策略
- 如何培养小班幼儿的阅读兴趣
- 班集体建设的“六个要”
- 真诚是一种勇敢，理解是一种智慧
- 对2015年高考数学复习的几点看法
- 浅谈如何提高学生学习的兴趣
- 野百合也有春天
- 住校生班主任的工作探讨
- 关于“写入叙事”类散文教学内容确定的几点思考
- 高中历史教学中历史图表的应用
- 探究网络时代高中英语课程资源的开发利用
- 运用学生资源提高教学实效
- 多媒体教学 长短相随几多思
- 高考政治一轮复习策略
- 散文教学内容确定的“四个主旋律”
- 拓宽课程资源提升初中历史教学质量
- 妙笔生花若等闲
- 备课视野：走向高远的阶梯
- 为学生搭建综合实践活动的舞台
- 合唱对提高学生综合素质的作用
- 多媒体在初中英语口语教学中的运用
- “学科主导类综合实践活动”的有效进行
- 初中体育教学与学生个性发展探析
- 中学生应该养成哪些语文习惯
- most pent up
- most photo finish
- most pitch black
- most plain clothes
- most plate glass
- most plate tectonic
- most play by play
- most point blank
- most pop up
- most post office
- most poverty stricken
- most prefree trade
- most prime ministerial
- most probirth control
- most pro choice
- most pro life
- most public school
- most public spirited
- most pump action
- most push button
- most queen size
- most quick witted
- most ready made
- most real estate
- most red blooded
- 瘤赘
- 瘥
- 瘦
- 瘦个儿
- 瘦么直竿儿
- 瘦了牛瘦不了角
- 瘦了绵羊，肥了羔羊
- 瘦人
- 瘦伶仃
- 瘦伶伶
- 瘦俏
- 瘦健
- 瘦减
- 瘦刮刮
- 瘦刮刮瘦岩岩
- 瘦削
- 瘦削吃苦
- 瘦削的样子
- 瘦削的脸
- 瘦削的脸型
- 瘦劲
- 瘦劲的松树枝干
- 瘦却何郎
- 瘦受
- 瘦叶