| 标题 | 高职高专毕业生就业形势与应对策略 |
| 范文 | 张云飞 摘 要：高职高专教育在我国教育体系中占有十分重要的地位，能够为社会发展输送大量的应用型人才，使劳动者的整体素质水平得到提升。高职高专教育需要强化学生的就业指导，明确当前的就业情况，使高职高专毕业生能够有效应对就业形势，实现高职高专院校的持续进步。本文就高职高专毕业生就业形势与应对策略进行论述分析。 关键词：高职高专；毕业生；就业形势；应对策略 在大学生中，高职高专学生是特殊的群体，相比于本科院校，高职高专院校的录取分数偏低，学制时间短，在教学设备以及教师队伍上也无法与本科院校相比。随着高职高专院校招生规模的扩大，毕业人数也大幅度增加，最为高职高专院校需要明确自身的优势，找准自己在社会中的定位，能够积极帮助学生寻求好的求知机会，实现好的就业形势。 1 高职高专毕业生就业情况分析 本文以某高校机械工程系为例，2017年，机械工程系共有毕业生553人。其中数控技术438人（其中包括数控卓越43人，数控技师41人），机电设备维修与管理37人，模具设计与制造42人，数控设备应用与维护36人。 截止2017年末，机械工程系初次就业率平均为92.02%。在已就业的同学中，到国家机关或事业单位就业5人，复习备考本科14人，备考教室岗位1人，应征入伍8人，自主创业2人，省外企业就业4人，协议就业学生36人。以上数据显示，毕业生就业去向形式多样，但主要集中在各企业单位。 2 高职高专毕业生就业的影响因素 1、就业观念存在偏差 高职高专学生刚从校园中走出，社会经验不足，对自己的职业规划并不明确，很多学生将专业是否对口作为选择职业的第一标准，对于其他岗位的了解不足。在求职过程中会将不对口的专业自动排除[1]。当求职遇到挫折时，就会失去信心，缺少动力。 2、新行业设置不足 当前学生就业中常出现这种情况，企业找不到合适的人才，学校中又滞留了大量的求职者，使得毕业生的就业形势极为严峻。我国高职高专院校在专业设置时存在很大的重复性，是与国家经济以及产业结构相适应的，缺少新型的专业设置，传统专业过多导致毕业生饱和[2]，而新型专业的大量人才需求却得不到满足。此外高职高专院校的课程设置相对滞后，没有对课程进行及时的更新，人才培养方向调整不到位，毕业生的就业竞争力不强。 3、就业条件苛刻 用人单位在录用高职高专毕业生时，其自主空间是比较大的，自己对录用条件、标准等进行制定，但是这与毕业生的实际情况是不相符的，很多用人单位在选择人才时并没有从岗位实际需要出发，只是盲目的寻求高学历的学生，本来高职高专学生就能够胜任的，非要选择本科学生，这就很容易使高职高专毕业生的就业受到冷落。此外高职高专毕业生的岗位待遇也比本科生低，甚至不能维持基本的生活，导致高职高专毕业生的就业难度大。 3 高职高专毕业生应对就业形势的有效策略 1、提高就业工作的重视程度，调整就业方案 为提高高职高专毕业生的就业率，高职高专院校需要提高对就业工作的重视程度，将就业工作纳入到年度工作计划中。定期对学生就业工作的相关文件、就业形势等进行分析，明确就业工作的方针，对就业工作进行科学的部署，并结合高职高专院校的实际情况制定科学的就业计划。坚持实行“毕业生就业工作一把手负责制”，院系领导、学工办主任、专职就业负责人和毕业班班主任要形成就业工作小组[3]，帮助学生解决就业工作中的问题。院系分管领导要定期组织就业指导教师以及毕业班班主任召开会议，明确当前就业形势的变化情况，对用人单位的人才需要、毕业生就业想法等进行了解，科学的调整就业方案，让毕业生能够更好的就业。 2、全过程就业指导，形成正确就业观 高职高专院校要积极的进行就业指导，将就业指导贯穿于高职高专院校教育的始终，结合不同年级的特点，对学生进行分层次、针对性的指导，帮助学生对其职业生涯进行规划。对于刚入学的学生，要了解学生的自身特点，对职业发展方向进行初步设计，让学生明确大学期间的学习任务以及选择，加强学生的思想教育，明确当前的就业形势。对于已经入学一年的学生，要注重培养学生的能力，使其对职业目标有更加清晰的认识，注重学生的实习与锻炼，强化学生的职业素质，并科学的进行调整。对于即将毕业的学生，在择业过程中，要对学生进行就业形势、政策咨询、面试技巧以及心理调试等多方面的指导[4]，使学生更好的应对当前严峻的就业形势。 3、加强校企合作，建立对口就业基地 高职高专院校要积极加强校企合作，实现学校、学生以及企业的共赢。高校要积极与行业协会、企业集团以及人才服务中心等相联系，建立就业基地。积极开展社会实践以及实习活动，并通过这些方式拓宽学生的就业渠道，加强学校与企业的沟通，使学生的就业问题得到妥善的处理。此外建立对口的就业基地，实习期间到企业中实习，使学生更好的适应岗位需要，帮助毕业学生顺利就业。 4、开始新兴专业，满足就业及社会需要 高职高专院校要结合时代发展需要对人才培养方案进行调整，结合市场需要对专业、课程设置进行优化设计，充分发挥高职高专院校的特色，提高教育质量。改革教学模式，提高学生的职业技能、动手和创新能力，全面提升毕业生的综合素质。科学设置新兴的专业，高职高专院校要及时了解社会人才需求以及人才流动的情况，收集、整理相关信息，以此为基础对专业课程设置进行调整，强化新兴专业的设置。 5、优化网络就业平台，提高比学生就业率 要积极发挥现代化的网络信息技术，与劳动力就业市场以及用人单位相联系，对毕業生的求职信息进行及时的更新，整合全省、全国的就业信息，并分专业、地域等将毕业生的信息录入到就业信息网中，使大学生能够掌握更加全面的就业信息。高职高专的辅导员等要发挥网络信息技术平台的优势，比如微信、QQ群等，将就业、招聘信息等及时传达给毕业生，使毕业生能够及时快速的获得就业信息，即使不出户要能够了解相关的招聘信息，使毕业生有更多的就业机会。 6、鼓励学生自主创业，增加就业机会 高职高专院校的学生还需要具有一定的自主学习能力，能够从社会中获得新的知识与技能。在学校学习期间，学校要积极挖掘学生的爱好以及兴趣，使其成为学生的一技之长，使学生进入到社会后能够获得好的发展。学校要积极宣传和支持学生的自主就业，举办与创业相关的竞赛活动，在就业指导中针对出现的问题进行妥善的处理。并普及高校毕业生创业申领小额担保贷款的政策以及鼓励学生自主创业的地方性政策[5]，邀请创业成功的学生到学校介绍相关的经验，使学生更有创业的勇气。 4 结束语 总而言之，为提高高职高专院校毕业生的就业率，需要提高对就业工作的重视程度，形成科学的就业观，实现全面的就业指导，加强学校与企业之间的合作，建立网络化的就业平台，积极鼓励学生自助创业，实现良好的就业，满足社会发展以及企业用人需要。 参考文献 [1]姜涛.论高职高专学生职业规划的策略与思路[J].时代教育，2017（22）：31. [2]周琳.高职高专就业指导过程中存在的问题和对策[J].科教导刊（下旬），2016（05）：173-174. [3]张瑞芳.高职高专毕业生就业现状及应对策略[J].开封教育学院学报，2015，35（04）：165-166. [4]范宇竹.新形势下高职高专院校毕业生就业面临的机遇与挑战[J].教育教学论坛，2013（22）：210-212. [5]杨翠萍.高职高专女生就业难的心理分析及其调适[J].河南财政税务高等专科学校学报，2013，27（01）：56-58. |
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