| 标题 | C语言趣味课堂练习之十二 |
| 范文 | 杨英翔 许崇 摘 要：作者多年从事计算机应用技术研究和教学，在C语言程序设计的教学过程中，作者一直在探索激发学生学习兴趣、降低课程难度、提高学习成绩的有效途径，并提出自己的一些做法供同行们参考。 关键词：C语言；教法；计算机 1 冒泡排序法排序 程序说明： 这个程序里我们经常提到的”冒泡排序法”，是C语言里很典型的一道题，讲解这道题的重点应该放在算法分析上。 练习方法： （1）.程序原型： #include #include #include #include main（） { system（“color 2f”）； system（“title ---冒泡排序法"）； system（“mode con cols=130 lines=40”）； int m[256]，i，j，t，k； printf（“＼n＼n 输入10个数：＼n＼n "）； for（i=0；i<10；i++） { scanf（“%d”，&m;[i]）； } printf（“＼n您输入的数组—————＼n"）； for（i=0；i<10；i++） { printf（“%5d”，m[i]）； } for（i=0；i<9；i++） { for（j=0；j<9-i；j++） { if（m[j]>m[j+1]） { t=m[j+1]； m[j+1]=m[j]； m[j]=t； } } } printf（“＼n＼n排序后的数组—————＼n"）； for（k=0；k<10；k++） printf（“%5d”，m[k]）； printf（“＼n＼n”）； getchar（）； } （2）.参考程序：演示冒泡排序法 #include #include #include #include main（） { system（“color 2f”）； system（“title ---冒泡排序法"）； system（“mode con cols=130 lines=40”）； srand（time（NULL））； int m[256]，n[256]，i，j，t，k； for（i=0；i<10；i++） { m[i]=rand（）%100； n[i]=m[i]； } for（i=0；i<10；i++） { printf（“%5d”，n[i]）； } printf（“＼n＼n下面开始排序——＼n＼n"）； system（“pause”）； for（i=0；i<9；i++） { printf（“ 第 %d 趟_______＼n"，i+1）； for（j=0；j<9-i；j++） { if（m[j]>m[j+1]） { t=m[j+1]； m[j+1]=m[j]； m[j]=t； } } for（k=0；k<10；k++） { printf（“%5d”，m[k]）； } printf（“＼n”）； system（“pause”）；； } system（“cls”）； printf（“＼n＼n原来的数组————＼n"）； for（k=0；k<10；k++） printf（“%5d”，n[k]）； printf（“＼n＼n”）； Sleep（2000）； printf（“排序后的數组—————＼n"）； for（k=0；k<10；k++） printf（“%5d”，m[k]）； printf（“＼n＼n”）； getchar（）； } 2 后记 教师在讲解这个程序时应该注意算法分析，同时注意激发学生学习兴趣和调动学生的学习积极性。 作者简介 杨英翔，沈阳建筑大学，副教授。 许崇，沈阳建筑大学，实验师。 |
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