| 标题 | 创新性教学模式在高尔夫教学中的研究 |
| 范文 | 杨毅博?熊旭?王学忠?文晓军 摘 要：目前高校中开设高尔夫专业的院校较少。大多数是把高尔夫作为某个专业下的一个专业方向，来编写教学大纲进行教学。培养目标和课程设置方面比较空洞，专业性不强，仅仅涉及高尔夫相关的一些最基础的知识与技能。而高尔夫的教学存在自身的特点，传统的教学模式已经不能满足新形势下高尔夫人才培养。本文运用归纳总结法、文献法、实验法对高校高尔夫专业学生教学进行实验性研究，得出结论：融入数字信息化理念与语言情景化教学，有助于改进传统教学模式，提高教学质量，提高学生学习效率，提高课程教学效果满意度。有利于培养具有市场核心竞争力的高尔夫人才。 关键词：高尔夫教学；数字信息化；语言培养 高尔夫的教学存在自身的特点，基于与传统的体育项群训练教学有所区别。高校高尔夫教学与学生的实操存在一定的脱节，这从一定程度上反映出现今教学模式与方法亟待改善；以满足高尔夫行业人才培养需求。本文从高尔夫人才培养需求的角度出发，运用创新性的教学模式提升高尔夫教学质量，同时将当今较盛行的数字信息化教学理念融入到高尔夫的教学。通过对我院高尔夫专业学生的教学实验性研究，为改进高尔夫教学提供实验性的数据。 1 数字信息化教学理念与语言培养融入到高尔夫教学 1.1 数字信息化教学方面 1）高尔夫模拟仿真实验室运用于技术教学。为了使学生更加系统和熟练的掌握高尔夫技术，修建模拟实验室，模拟实验室作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。该实验室内模拟系统利用计算机图形图像处理技术将国际标准高尔夫球场资料装入系统静态存储器中，当系统运行时，计算机便自动将该球场资料输入系统内部动态存储器，并通过超大屏幕投影机将球场景观逼真地投射到打球者前面的耐撞击银幕上，使打球者有一种身临球场的感受。打球者根据电脑球童的建议，选择合适的球杆，球飞出后，测量系统立即将球飞出的速度、角度、旋转方向及转速等数据传递给系统主机，计算机便可计算出球飞行的距离、弹道及落点，并在银幕上将球飞行的轨迹显示出来，对练习者的动作进行分析，整个过程与在高尔夫球场打球并无不同。运用该系统实时回放功能，教练员对高尔夫初学者在技术中最容易出现“C姿势”更易做出调整，加速技能形成。 2）高尔夫俱乐部管理软件系统运用于俱乐部管理教学。俱乐部经营管理离不开软件管理，远古与高游高尔夫俱乐部管理系统将高尔夫球会的业务流程、服务标准、经营方式与管理理念有机的融入到计算机系统中，不仅满足球会的日常经营与管理需求，更可通过系统来规范和加强高尔夫球场的运作流程，实现个性化、科学化管理。将教学融入俱乐部经营管理，实地进行，把学员分组，安排至前台订场、出发台发组、球童管理安排、专卖店销售、餐厅点餐、成绩统计等岗位熟悉对俱乐部管理软件使用。 3）将VOOGOLF APP运用于球童服务教学。高尔夫运动在场下打球时，球员为了取得更好的成绩，需综合分析码数、风向、球道走势等数据。而传统得球童服务中对码数得判断主要靠个人经验积累，同样码数不同经验判断上准确性极差，客人打球满意度大打折扣。球会经常出现经验丰富球童点号率极高现象。voogolf app是一款针对高尔夫运动所推出的全能辅助软件。通过这款voo golf，就能为用户提供比赛记分、数据分析、复盘个人表现、行业资讯等各种人性化功能。学生利用智能手机或IPad，下载使用，已熟悉APP中各种功能与球童服务标准结合。 1.2 语言培养方面 从学院体育运营与管理专业的创建和发展来看，国际高尔夫专业方向的发展和建设都离不开语言的学习，同时高尔夫的很多国际赛事都对服务者语言水平有较高的要求；因此学院作为专业外语院校在这方面的语言教学优势就充分的体现出来。首先，在高尔夫术科教学中，可以很清楚将球场内外所用到的专业术语讲解给学生，使学生对本学科的专业术语的英语、韩语、日语表达可以做到准确无误，也增加了对学科专业性的认知度，同时也可有效激发学生学习语言和运用语言的兴趣和积极性。其次，在高尔夫球童实操训练中，将英语、韩语、日语口语的实际运用引入到高尔夫球童培训课程中，通过让高尔夫专业的学生和语言专业的学生在实践教学过程中进行口语对话，以提高高尔夫专业学生的听说能力。在高尔夫教学中运用语言情景教学法，利用模拟实验室18洞高尔夫比赛，提升学生的语言表达能力，使他们具有可以与他人顺利交流的外语口语水平，以便在参与到大型高尔夫赛事时能够担当起相应的工作。 2 数字信息化与语言培养在学生实操中的优势 2.1 数字信息化在实操中优势 2016年学院体育服务与管理专业高尔夫方向20余名师生受邀协助国家级高尔夫比赛别克高尔夫俱乐部联赛青海互助站北一区比赛。这是中国高尔夫职业比赛首次进入青藏高原地区，在中国高尔夫发展史上具有重要意义。在赛事前期，利用voogolf app下载赛事举办球道图，学生还未出发就对球场的基本情况有所了解，赛事服务掌握球场基本数据越全面越扎实，对球员了解球场状况、制定击球策略提供专业性服务。同时，缩短学生校外实践周期，有利于学校与企业管理、风险控制等。数字信息化在技术教学课中技术分析，有利于从技术分析中找出学生错误动作，让教师能准确纠正学生错误动作，有利于学生动力链形成。 2.2 语言培养在实操中的优势 高尔夫很多的赛事都是国际性，因此在高尔夫教学中英语的语言能力培养就显得更加重要。如在2016年国际级高尔夫比赛，中国美巡赛-福建莆田妈祖站，学院体育服务与管理专业高尔夫方向50余名师生受邀协助，服务来自中、美、澳、日、韩等国家和地区的114名选手。在对赛事选手的交流服务方面，学生能够准确的将球道码数、障碍区位置、果嶺坡度等信息告知所服务的球员，而这些信息准确性及时性对球员竞技能力发挥影响巨大。这就充分体现出学生的英语口语水平和听力能力以及应用性专业术语掌握重要性。学生可以很轻松的与赛事选手进行语言交流，这也从某一侧面反应出高尔夫教学中语言的培养对学生的发展和素质的培养是多么重要。 3 结论及建议 创新性数字化教学模式引入，提升了学生实操能力，通过教学实践能融入高尔夫行业需求，使学生走出校园就能胜任岗位要求。语言能力的培养，增强了学生在实操中核心竞争力，为学生的进一步发展和就业前景，提供了强有力的支持。 1）高校高尔夫教学应该从高尔夫人才市场需求的角度出发，运用创新性的教学模式提升高尔夫教学质量。同时将当今较盛行的数字信息化教学理念融入到高尔夫的教学，促进学生的学，利于教师的教。注重语言实操能力，将情景教学法运用到语言培养，重视实用性专业术语掌握，将显著提高学生掌握语言的能力。 2）高校在高尔夫教学过程中，不仅要创新教学模式。在硬件设施上需要进一步完善，添置相应器材与计算机软件，以满足创新教学模式下硬件需求。同时深化校企合作，增加学生实践机会，检验创新教学模式效果，逐步改进教育教学模式。 3）加强师资队伍培训，掌握相关设备操作使用，丰富理论知识。同时减少非专业课程，全身心投入高尔夫教育与研究。 参考文献 [1]金克林.高尔夫高等教育开展现状及对策研究[J].四川旅游学院，2016. [2]傅道春.教育学-情境与原理[M].教育科学出版社，1999. 作者简介 杨毅博（1984-），男，汉，河南，本科，讲师，研究方向：体育教育与运动训练。 熊旭（1990-），男，汉，四川，本科，助教，研究方向：体育教育。 王学忠（1982-），男，汉，河南，研究生，讲师，研究方向：运动训练。 文晓军（1980-），男，汉，四川，研究生，副教授，研究方向：体育教育与运动训练。 |
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