| 标题 | 高校图书馆阅读推广联盟建设研究 |
| 范文 | 关键词：高校图书馆；阅读推广联盟；建设 摘要：文章围绕图书馆阅读推广联盟建设进行研究，首先分析了高校图书馆阅读推广的意义，明确了建设高校图书馆阅读推广联盟的必要性，指出了高校图书馆阅读推广联盟建设的基本原则和要求，讨论了高校图书馆阅读推广联盟建设的策略，并简略介绍了平顶山工业职业技术学院图书馆阅读推广工作取得的成效。 中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）11-0049-03 收稿日期：2014-10-24 作者简介：刘璞（1974-），平顶山工业职业技术学院图书馆馆员。阅读推广是指向读者开展相关阅读活动的一系列行为[1]。对于高校图书馆阅读推广而言，其基本内涵是让师生在业余时间主动参加到阅读活动中去，使阅读成为师生工作和学习的重要组成部分，在培养师生良好的阅读意识与阅读习惯的同时，促进综合素质的不断提高。 1高校图书馆阅读推广的意义 现阶段，高校大学生阅读现状不很理想，甚至每况愈下。某大学的一项相关调查结果显示[2]，热衷于媒体（如手机等）阅读的学生高达68%，与此同时，常进图书馆阅读的学生也逐渐由持续、深入阅读模式转变成即兴、浅层阅读模式，即知识的“快餐式消费”现象愈加严重，将会使得阅读的真谛丧失殆尽。所以，应积极高效地开展图书馆阅读推广活动，一方面吸引学生主动阅读，另一方面引导学生合理阅读，扭转高校大学生阅读现状不理想的现状，促进学生综合素质的不断提升，高校图书馆阅读推广活动具有积极的现实意义。 2建设高校图书馆阅读推广联盟的必要性 2.1高校图书馆阅读推广存在的问题分析 2.1.1部分馆员观念落后。在高校图书馆阅读推广工作中，部分馆员观念落后，认为“阅读推广是公共图书馆的工作，高校图书馆完全没有必要开展”。这一落后观念严重降低了馆员的主观能动性，使高校图书馆阅读推广工作不受重视，甚至流于形式。 2.1.2阅读推广活动缺乏创意。在高校图书馆阅读推广活动中，虽然采用了多种活动形式，然而活动形式普遍类似，没有闪光点[3]，相当一部分仍旧停留在“搞活动”的层面，如征文比赛、流动书车以及教师讲座等。阅读推广活动缺乏创意，无法吸引高校学生的广泛参与。 2.1.3信息宣传未得到充分应用。在高校图书馆阅读推广活动中，主要借助图书馆网站进行信息发布等工作，然而在最初的网站建设工作中，并没有太过关注和考虑阅读推广问题。阅读推广的活动通知以及相关安排仅通过图书馆网站的“最新消息”等栏目进行公布，没有设置一个单独专栏或者网站。 2.1.4假期阅读推广不受重视。高校图书馆普遍关注周末图书馆阅读推广工作，如举行讲座、论坛以及征文等一系列活动，却忽视了假期阅读推广工作。而实际情况是大学生寒暑假期间拥有大量的阅读时间和条件，对阅读也有着强烈的需求。所以，有必要重视假期阅读推广工作，对大学生假期阅读进行科学引导，使其假期更加充实。 2.2图书馆联盟对高校阅读推广的促进作用 2.2.1强化阅读推广力度。高校图书馆阅读推广的根本目的是帮助尽可能多的大学生树立良好的阅读意识和养成科学的阅读习惯，然而仅仅凭借一所高校图书馆的力量是难以达成这一目标的，因为很难满足数量庞大的高校大学生的现实需求，难以对其产生有效吸引。一所高校图书馆的阅读推广力量终究是有限的，假如通过图书馆联盟联合起来，协作推广，则能够显著强化阅读推广力度，发挥出“1+1>2”的效果[4]，进一步保证和提升高校图书馆阅读推广的实效性。 2.2.2克服阅读推广难题。现阶段，高校图书馆的阅读推广工作面临两大难题：一个是资金问题，另一个是人员问题。一所高校图书馆有可能受限于资金或者人员不足问题而无法高效开展该项工作。图书馆联盟的出现和应用能够很好地解决上述问题。高校图书馆联盟以成员高校的在校大学生为推广对象，推广对象在观念、学习以及需求等各个方面存在很大程度的相近性，所以，无论是推广主题的选择，还是推广活动的策划，又或者是具体活动的组织，均具有理想的通用性。如经典阅读推广等，由图书馆联盟经过充分调研选定一个优势图书馆，并将其当做某次推广策划的核心组织，相关成果在成员高校之间同时或者分批次举行，如此一来，能够有效克服单个高校图书馆阅读推广中面临的资金问题和人力问题，并实现了对成果的最大化利用。 3高校图书馆阅读推广联盟建设的基本原则和要求 高校图书馆阅读推广联盟建设过程中应遵循以下基本原则和要求：①保障高校图书馆阅读推广联盟各项工作得以正常开展。②明确所有成员馆的权利、责任和义务，并严格执行。③联盟所有工作均需要在公正、公开、公平的条件下进行。④有机协调各个成员馆之间的关系，避免和消解矛盾[5]。 当高校图书馆阅读推广联盟步入正轨之后，便可吸引更多的高校加入，与此同时，还可以在联盟内互通有无、取长补短，从而建立一个长效的运行机制。高校图书馆阅读推广联盟建设构想图如图1所示[6]。图1高校图书馆阅读推广联盟建设构想图4高校图书馆阅读推广联盟建设的策略 4.1建立阅读推广联盟管理团队 刘璞：高校图书馆阅读推广联盟建设研究刘璞：高校图书馆阅读推广联盟建设研究以中国图书馆学会阅读推广委员会为例，该委员会成立于2009年9月27日，目的在于更好地服务于阅读活动，保障和促进全国范围内图书馆阅读推广工作的开展[7]。委员会基于实际需要共计设立了15个肩负着不同工作任务的专业委员会，其中较重要的有：①阅读文化研究委员会。②推荐书目委员会。③藏书文化研究委员会。④图书馆与社会阅读委员会等。高校图书馆阅读推广联盟建设应积极借鉴中国图书馆学会所采用的阅读推广委员会的做法，首先建立一个阅读推广联盟管理团队，指导所有高校成员馆更加高效地开展阅读推广工作。 4.2健全阅读推广联盟管理制度 高校图书馆阅读推广联盟开展阅读推广工作的过程中，应健全阅读推广联盟管理制度，只有如此，才能保障阅读推广工作顺利开展。高校图书馆阅读推广联盟管理团队应针对阅读推广活动的时间、地点、内容、形式、费用、相关负责单位等内容进行明确规定，从而保障阅读推广活动从最初的活动策划到后续的真正实施均能够有条不紊地展开，为每一项活动均安排具体的、明确的负责单位和负责人员，让所有参与的成员馆均能够从中获得实实在在的效益，这也是高校图书馆阅读推广联盟各项工作得以顺利开展的根本保障。 4.3完善阅读推广联盟评价体系 在高校图书馆阅读推广联盟建设工作中，应重视和做好阅读推广联盟评价体系的建立与完善工作，在每次阅读推广活动结束之后，对其整体成败得失进行总结和分析，一方面找出和确定哪些活动效果理想以便将来继续坚持，另一方面找出和确定哪些活动需要改善甚至完全取消以避免将来重蹈覆辙，基于上述两方面形成全面的、科学的评估报告，并备案保存，为后续的同类活动的开展提供理论基础以及现实依据。在完善阅读推广联盟评价体系的工作中，还需要科学确立评价原则以及评价方法。评价原则包括：①科学性。②客观性。③系统性。④发展性等。评价方法包括：①专家评估。②统计分析。③读者调研。④上述方法有机结合等。总之，完善阅读推广联盟评价体系，是阅读推广工作长效机制得以建立的基础。 4.4发挥阅读推广联盟集体优势 对于联盟成员馆而言，应服从和接受阅读推广联盟管理团队的管理和指导，深化彼此之间的合作，有机整合各个成员馆的力量，齐心协力开展阅读推广活动，不断扩大阅读推广活动的影响范围，让尽可能多的人主动参与到该项活动中来，从而最大限度地发掘该项活动的实践价值。建议高校图书馆阅读推广联盟积极推出形式多样的阅读推广活动，以有效激发在校大学生的参与热情，如征文比赛活动、摄影比赛活动、新书屋活动、专家讲座活动等[8]。对于那些比赛性质的活动，建议在各个成员馆的图书馆主页上将优秀的参赛作品公布出来；对于新书展活动，建议联合相关出版公司，结合学校学科以及专业的具体设置，尽可能地向阅读推广对象展示当前最新出版的且带有一定特色的文献，同时尽最大努力说服出版公司通过价格优惠的方式来支持书展活动，从而让推广对象能够以一个相当实惠的价格购买到各自需要的文献；对于专家讲座活动，应突破高校图书馆的常规功能（如提供数据库等资源），建议邀请和安排学校或其他机构的相关专家为推广对象做专题讲座，为他们介绍优秀文献，在打开推广对象眼界的同时，帮助他们快而准地确定目标文献。除此之外，高校图书馆阅读推广联盟的活动不可局限于某个时间点或者时间段，而应坚持多时段开展以及长期开展，在为在校大学生提供阅读服务的同时，也为教师提供相关阅读服务。5平顶山工业职业技术学院图书馆阅读推广工作取得的成效自加入高校图书馆阅读推广联盟且采用各种创新形式的阅读推广形式之后，平顶山工业职业技术学院图书馆（以下简称我馆）2012—2013年图书借阅量的统计数据详见表1。由表1可知，我馆在阅读推广方面确实取得了一定的成绩，图书馆借阅率稳中有升，由2012年的12%上升到了2013年的17%。 阅读的重要性是毋庸置疑的，甚至决定着一个民族思维的深度以及高度。书籍，承载着整个民族和世界的一切文明成果，巩固和繁荣中华民族五千年文明成果是所有图书馆义不容辞的责任与义务。所以，高校图书馆应该主动承担起自己应尽的责任，不断优化自身的服务内容以及方式，真正落实阅读推广工作。阅读推广联盟的出现和应用为高校图书馆阅读推广注入了新的活力，开辟了新的路径。我们应该深刻认识到高校图书馆阅读推广联盟成立的积极意义，并积极参与到该联盟的建设中去，建立阅读推广联盟管理团队，指导阅读推广工作高效开展；健全阅读推广联盟管理制度，保障阅读推广工作顺利开展；完善阅读推广联盟评价体系，建立阅读推广工作长效机制；发挥阅读推广联盟集体优势，推出形式多样的阅读推广活动等，最终充分发挥高校图书馆阅读推广联盟的阅读推广价值。 参考文献： [1]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（6）：74-78. [2]郑红京.假日阅读——基于大学生问卷调查分析的高校图书馆阅读推广研究[J].图书馆论坛，2013（1）：152-155. [3]司新霞.高校图书馆阅读推广活动的评价问题[J].大学图书情报学刊，2013（2）：58-60. [4]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013（3）：47-51. [5]李杏丽，孙会清.微阅读时代背景下高校图书馆阅读推广工作探讨[J].图书馆研究，2013（5）：57-59. [6]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012（5）：51-54. [7]郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2012（8）：108-112. [8]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究[J].图书馆论坛，2012（6）：53-56. （编校：崔萌） 4.2健全阅读推广联盟管理制度 高校图书馆阅读推广联盟开展阅读推广工作的过程中，应健全阅读推广联盟管理制度，只有如此，才能保障阅读推广工作顺利开展。高校图书馆阅读推广联盟管理团队应针对阅读推广活动的时间、地点、内容、形式、费用、相关负责单位等内容进行明确规定，从而保障阅读推广活动从最初的活动策划到后续的真正实施均能够有条不紊地展开，为每一项活动均安排具体的、明确的负责单位和负责人员，让所有参与的成员馆均能够从中获得实实在在的效益，这也是高校图书馆阅读推广联盟各项工作得以顺利开展的根本保障。 4.3完善阅读推广联盟评价体系 在高校图书馆阅读推广联盟建设工作中，应重视和做好阅读推广联盟评价体系的建立与完善工作，在每次阅读推广活动结束之后，对其整体成败得失进行总结和分析，一方面找出和确定哪些活动效果理想以便将来继续坚持，另一方面找出和确定哪些活动需要改善甚至完全取消以避免将来重蹈覆辙，基于上述两方面形成全面的、科学的评估报告，并备案保存，为后续的同类活动的开展提供理论基础以及现实依据。在完善阅读推广联盟评价体系的工作中，还需要科学确立评价原则以及评价方法。评价原则包括：①科学性。②客观性。③系统性。④发展性等。评价方法包括：①专家评估。②统计分析。③读者调研。④上述方法有机结合等。总之，完善阅读推广联盟评价体系，是阅读推广工作长效机制得以建立的基础。 4.4发挥阅读推广联盟集体优势 对于联盟成员馆而言，应服从和接受阅读推广联盟管理团队的管理和指导，深化彼此之间的合作，有机整合各个成员馆的力量，齐心协力开展阅读推广活动，不断扩大阅读推广活动的影响范围，让尽可能多的人主动参与到该项活动中来，从而最大限度地发掘该项活动的实践价值。建议高校图书馆阅读推广联盟积极推出形式多样的阅读推广活动，以有效激发在校大学生的参与热情，如征文比赛活动、摄影比赛活动、新书屋活动、专家讲座活动等[8]。对于那些比赛性质的活动，建议在各个成员馆的图书馆主页上将优秀的参赛作品公布出来；对于新书展活动，建议联合相关出版公司，结合学校学科以及专业的具体设置，尽可能地向阅读推广对象展示当前最新出版的且带有一定特色的文献，同时尽最大努力说服出版公司通过价格优惠的方式来支持书展活动，从而让推广对象能够以一个相当实惠的价格购买到各自需要的文献；对于专家讲座活动，应突破高校图书馆的常规功能（如提供数据库等资源），建议邀请和安排学校或其他机构的相关专家为推广对象做专题讲座，为他们介绍优秀文献，在打开推广对象眼界的同时，帮助他们快而准地确定目标文献。除此之外，高校图书馆阅读推广联盟的活动不可局限于某个时间点或者时间段，而应坚持多时段开展以及长期开展，在为在校大学生提供阅读服务的同时，也为教师提供相关阅读服务。5平顶山工业职业技术学院图书馆阅读推广工作取得的成效自加入高校图书馆阅读推广联盟且采用各种创新形式的阅读推广形式之后，平顶山工业职业技术学院图书馆（以下简称我馆）2012—2013年图书借阅量的统计数据详见表1。由表1可知，我馆在阅读推广方面确实取得了一定的成绩，图书馆借阅率稳中有升，由2012年的12%上升到了2013年的17%。 阅读的重要性是毋庸置疑的，甚至决定着一个民族思维的深度以及高度。书籍，承载着整个民族和世界的一切文明成果，巩固和繁荣中华民族五千年文明成果是所有图书馆义不容辞的责任与义务。所以，高校图书馆应该主动承担起自己应尽的责任，不断优化自身的服务内容以及方式，真正落实阅读推广工作。阅读推广联盟的出现和应用为高校图书馆阅读推广注入了新的活力，开辟了新的路径。我们应该深刻认识到高校图书馆阅读推广联盟成立的积极意义，并积极参与到该联盟的建设中去，建立阅读推广联盟管理团队，指导阅读推广工作高效开展；健全阅读推广联盟管理制度，保障阅读推广工作顺利开展；完善阅读推广联盟评价体系，建立阅读推广工作长效机制；发挥阅读推广联盟集体优势，推出形式多样的阅读推广活动等，最终充分发挥高校图书馆阅读推广联盟的阅读推广价值。 参考文献： [1]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（6）：74-78. [2]郑红京.假日阅读——基于大学生问卷调查分析的高校图书馆阅读推广研究[J].图书馆论坛，2013（1）：152-155. [3]司新霞.高校图书馆阅读推广活动的评价问题[J].大学图书情报学刊，2013（2）：58-60. [4]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013（3）：47-51. [5]李杏丽，孙会清.微阅读时代背景下高校图书馆阅读推广工作探讨[J].图书馆研究，2013（5）：57-59. [6]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012（5）：51-54. [7]郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2012（8）：108-112. [8]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究[J].图书馆论坛，2012（6）：53-56. （编校：崔萌） 4.2健全阅读推广联盟管理制度 高校图书馆阅读推广联盟开展阅读推广工作的过程中，应健全阅读推广联盟管理制度，只有如此，才能保障阅读推广工作顺利开展。高校图书馆阅读推广联盟管理团队应针对阅读推广活动的时间、地点、内容、形式、费用、相关负责单位等内容进行明确规定，从而保障阅读推广活动从最初的活动策划到后续的真正实施均能够有条不紊地展开，为每一项活动均安排具体的、明确的负责单位和负责人员，让所有参与的成员馆均能够从中获得实实在在的效益，这也是高校图书馆阅读推广联盟各项工作得以顺利开展的根本保障。 4.3完善阅读推广联盟评价体系 在高校图书馆阅读推广联盟建设工作中，应重视和做好阅读推广联盟评价体系的建立与完善工作，在每次阅读推广活动结束之后，对其整体成败得失进行总结和分析，一方面找出和确定哪些活动效果理想以便将来继续坚持，另一方面找出和确定哪些活动需要改善甚至完全取消以避免将来重蹈覆辙，基于上述两方面形成全面的、科学的评估报告，并备案保存，为后续的同类活动的开展提供理论基础以及现实依据。在完善阅读推广联盟评价体系的工作中，还需要科学确立评价原则以及评价方法。评价原则包括：①科学性。②客观性。③系统性。④发展性等。评价方法包括：①专家评估。②统计分析。③读者调研。④上述方法有机结合等。总之，完善阅读推广联盟评价体系，是阅读推广工作长效机制得以建立的基础。 4.4发挥阅读推广联盟集体优势 对于联盟成员馆而言，应服从和接受阅读推广联盟管理团队的管理和指导，深化彼此之间的合作，有机整合各个成员馆的力量，齐心协力开展阅读推广活动，不断扩大阅读推广活动的影响范围，让尽可能多的人主动参与到该项活动中来，从而最大限度地发掘该项活动的实践价值。建议高校图书馆阅读推广联盟积极推出形式多样的阅读推广活动，以有效激发在校大学生的参与热情，如征文比赛活动、摄影比赛活动、新书屋活动、专家讲座活动等[8]。对于那些比赛性质的活动，建议在各个成员馆的图书馆主页上将优秀的参赛作品公布出来；对于新书展活动，建议联合相关出版公司，结合学校学科以及专业的具体设置，尽可能地向阅读推广对象展示当前最新出版的且带有一定特色的文献，同时尽最大努力说服出版公司通过价格优惠的方式来支持书展活动，从而让推广对象能够以一个相当实惠的价格购买到各自需要的文献；对于专家讲座活动，应突破高校图书馆的常规功能（如提供数据库等资源），建议邀请和安排学校或其他机构的相关专家为推广对象做专题讲座，为他们介绍优秀文献，在打开推广对象眼界的同时，帮助他们快而准地确定目标文献。除此之外，高校图书馆阅读推广联盟的活动不可局限于某个时间点或者时间段，而应坚持多时段开展以及长期开展，在为在校大学生提供阅读服务的同时，也为教师提供相关阅读服务。5平顶山工业职业技术学院图书馆阅读推广工作取得的成效自加入高校图书馆阅读推广联盟且采用各种创新形式的阅读推广形式之后，平顶山工业职业技术学院图书馆（以下简称我馆）2012—2013年图书借阅量的统计数据详见表1。由表1可知，我馆在阅读推广方面确实取得了一定的成绩，图书馆借阅率稳中有升，由2012年的12%上升到了2013年的17%。 阅读的重要性是毋庸置疑的，甚至决定着一个民族思维的深度以及高度。书籍，承载着整个民族和世界的一切文明成果，巩固和繁荣中华民族五千年文明成果是所有图书馆义不容辞的责任与义务。所以，高校图书馆应该主动承担起自己应尽的责任，不断优化自身的服务内容以及方式，真正落实阅读推广工作。阅读推广联盟的出现和应用为高校图书馆阅读推广注入了新的活力，开辟了新的路径。我们应该深刻认识到高校图书馆阅读推广联盟成立的积极意义，并积极参与到该联盟的建设中去，建立阅读推广联盟管理团队，指导阅读推广工作高效开展；健全阅读推广联盟管理制度，保障阅读推广工作顺利开展；完善阅读推广联盟评价体系，建立阅读推广工作长效机制；发挥阅读推广联盟集体优势，推出形式多样的阅读推广活动等，最终充分发挥高校图书馆阅读推广联盟的阅读推广价值。 参考文献： [1]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（6）：74-78. [2]郑红京.假日阅读——基于大学生问卷调查分析的高校图书馆阅读推广研究[J].图书馆论坛，2013（1）：152-155. [3]司新霞.高校图书馆阅读推广活动的评价问题[J].大学图书情报学刊，2013（2）：58-60. [4]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013（3）：47-51. [5]李杏丽，孙会清.微阅读时代背景下高校图书馆阅读推广工作探讨[J].图书馆研究，2013（5）：57-59. [6]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012（5）：51-54. [7]郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2012（8）：108-112. [8]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究[J].图书馆论坛，2012（6）：53-56. （编校：崔萌） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。