| 标题 | 做好大学生思想道德教育，敲响宿舍安全防范警钟 |
| 范文 | 陈雷 摘 要：在大学的住宿书院体制下，针对书院的学生社区中宿舍失窃的问题，要在加强思想教育的基础上加强学生的安全教育，使学生自觉树立防范意识。高校是一个传播文明和播撒知识种子的场所，但是当今大学生宿舍失窃现象已经成为困扰高校治安次序稳定的一个突出问题。因此我们学生思想教育工作者要致力于塑造当代大学生的健康人格，对学生加强消费伦理引导，注重人文精神的提升，加强对大学生心理健康的引导，切实提高当代大学生的道德素质。 关键词：大学生思想教育;大学生宿舍失窃;宿舍安全;安全防范意识;思想道德品质提升 1 案例情况简介 某日早晨，接到学生信息说宿舍被盗，一个宿舍的四名同学均遭受盗窃，丢失了四台笔记本电脑、部分现金、手表及手串，财产损失累计金额高达3万余元。 宿舍四人当晚全在宿舍内，直至最后一位同学睡觉时并无异样，早晨7点多当第一个同学起床时发现门已经被撬开，财物丢失，失窃期间过程整个宿舍全然不知，遂向育人导师反映此事。 在接到学生的反馈后，我立即和学校保卫处联系，保卫处随即报警，同时向学生办主管进行了汇报，并第一时间赶往现场，交代学生尽量不要破坏第一现场。到达学生宿舍后，我耐心的对学生失窃情况进行详细的了解，积极对学生进行安慰和疏导。在校保卫处、育人导师的帮助下，学生积极配合公安机关的调查工作，进行现场勘查，提取了指纹脚印等证据，以待案情的进一步进展。 与此同时，我第一时间向书院领导进行了报备并形成书面情况说明。书院院长、书记高度重视，在事发第一时间也赶到现场，成立由院长、书记牵头的专项工作组，将消息报送住宿书院总院，密切关注学生动态，积极配合公安机关的调查，并立即组织进行宿舍楼排查、发动学生干部进行可疑人员排查、和宿舍门锁安全排查等等一系列的安全摸排工作。在组织排查所有宿舍的安全隐患时，进行了全楼门锁窗户损坏、床铺柜子松动等问题的登记，汇总统一报修、处理。 为了避免学生宿舍再次发生盗窃案件，遂积极召开学生宿舍安全主题会议，在排查每间宿舍时，提醒学生晚上睡觉时务必将宿舍门反锁，提高安全防范意识，以免再有类似事件发生。 与此同时，持续关注失窃宿舍学生的生活情况，安抚学生情绪，并与学生家长沟通，关注案件的进展。经过多方面的努力，四名学生一直在学习、思想、生活等各方面都保持稳定。 警方经过两个月的密切侦查，案件最终侦破，学生的损失也得到了弥补。 2 案例定性分析 该案例为大学生宿舍失窃引发的突发安全事件处理，及学生安全管理措施。 3 案例问题关键 1）如何做好思想理论教育和价值引领帮助失窃宿舍学生情绪安抚及心理疏导。 2）如何正确处理大学生宿舍失窃事件后续流程，如何提高大学生宿舍安全的防范意识。 4 解决思路和实施办法 1）安抚学生情绪，避免事态扩大化而造成负面影响。在事件发生之后，身为该宿舍学生的育人导师，深知此事重大，应及时做出有效处理及情绪疏导，第一时间到现场了解并掌握详细情况，及时上报备案，并积极配合校保卫处及公安机关侦查工作。冷静、客观的处理问题，尤其特别注意的是要控制事态的发展，不能让事情闹得沸沸扬扬导致学生互相猜疑。对此，育人导师积极采取一系列应对措施和处置方案，要求被盗学生一方面不要惊慌，要冷静配合老师和警方，做好宿舍安全防范晚上睡觉反锁门，有任何异常情况及时向老师反映;另一方面不可凭空猜测，不要随便怀疑他人。 2）深入宿舍，积极摸排。大学生宿舍失窃是各个高校普遍存在的问题。从客观方面来说，大学宿舍是集体场所，一个宿舍4至8名学生，属于半开放场所，人员流动性较大，因此个人私密性并不强;从主观方面来说，当今大学生大多缺乏管理自身财务的能力，安全防范意识不强，表现为贵重物品随意存放、不锁抽屉、人走不关门窗等等，让作案者的偷盗行为处于一种无障碍的状态。在认真分析学生反映的情况后，育人导师深入学生宿舍进行安全排查，对每个宿舍学生安全提醒，进行隐患摸底排查并做好登记。 3）持续关注学生思想动态。育人导师应在事件发生后持续关注失窃宿舍学生思想动态，然后稳定学生情绪，展开思想教育，进行有效的思想引导和心理疏导，必要时与家长沟通联系，双方面对学生进行正确引导，这样可以减少学生的负面情绪。 4）及时召开学生宿舍安全主题会议，提高学生安全防范意识 这件事情发生后，育人导师教导学生要正确对待宿舍的偷盗事件。如果发生了内盗，同学们一定要吸取教训，更加注意保管好钱物，以免再次受到损失;如果当场抓到盗窃者，不可采取“私了”的办法，更不可采取过激行为，对其进行殴打、捆绑、拷问，而要将其送到学校保卫部门处理;如果自己的东西被盗，不能采取隐蔽的报复被怀疑者的做法，倘若发现盗窃者是學校内部管理者，应及时反映给学校领导及有关部门。 5 经验与启示 1）注重大学生健康人格的塑造和思想道德品质的提高。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。意思是说，教育的任务是使受教育者能够开明自己的德性，实现道德的完善，最终在行为上达到至善的境界。从“明德、至善”这个意思上来说，大学不仅要培养学生如何“做事”，更要培养学生如何“做人”。因此在人才培养这个问题上，大学首先培养的是“人”，然后才是“才”。大学阶段是青年学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，也是他们极容易出现心理问题的时期，在这个时期通过思想政治教育和日常管理对他们进行正确的指导和引导显得尤为重要。育人导师是高校对学生进行思想政治教育和管理工作的重要力量，可以说是青年学生在大学阶段的重要导师之一。因此育人导师要致力于塑造当代大学生的健康人格，对学生加强消费伦理引导，注重人文精神的提升，加强对大学生心理健康的引导，切实提高当代大学生的道德素质。 2）加强安全防范教育。要高度重视学生的思想品德教育问题，把思想教育当作一项世纪工程，长抓不懈，还要在加强思想教育的基础上加强学生的安全教育，采取多种途径和手段对学生进行国家安全、治安、消防、交通等多方面的安全教育，使学生自觉树立防范意识。如在新生入学时，针对宿舍盗窃案件进行专题教育，使其一入校就有安全防范意识。大学生自我防范意识薄弱是造成目前学生宿舍盗窃案件多发的一个重要原因。大学生初入高校，脱离父母的庇护，具有思想单纯 、警惕性低、缺乏社会经验等特点，他们的安全防范意识往往十分淡薄，自我保护能力差。在每年新生入校期间，犯罪嫌疑人掌握新生安全防范意识薄弱这一特点，混入校园频频作案。 3）建立好学生干部队伍，畅通信息获取渠道，充分发挥学生的“三自”作用。学生干部队伍是育人导师的得力助手和联系群众的纽带，在书院制学生宿舍安全工作中也起着非常重要的作用。充分发挥学生干部的能动作用，及时关注社区学生动向，及时上报每天的宿舍情况，多提问、多提醒，积极宣传安全防范常识，可为维护学生的安全稳定做出诸多积极贡献 。 同时在学生宿舍内广泛开展生动活泼的宿舍文化活动，寓教于乐，充分发挥学生的“三自”作用：“自我管理、自我教育、自我防范”。这样，即可充分发挥学生干部在工作中的积极作用，又能使学生在实践中得到锻炼。 高校是一个传播文明和播撒知识种子的场所，但是当今大学生宿舍失窃现象已经成为困扰高校治安次序稳定的一个突出问题。大学生宿舍发生内盗也是屡见不鲜的，危害程度远远超出了盗窃本身。实际工作中，高校要通过加大“三防”（人防、物防、技防）力度、法制教育力度等，在工作中摸索，在学习中前进，发现问题及时寻求解决办法，做好大学生的思想道德教育，为学校营造一个安全、文明、和谐的校园环境。 参考文献 [1]余德锋.浅谈新形势下高校学生宿舍盗窃案件的特点及预防[J].科技信息，2006，（5）. [2]張幼香.高校学生宿舍盗窃现象与防范对策[J].现代经济信息，2009，（16）. [3]支力.当前高校学生公寓盗窃案件频发的思考[J].河北软件职业技术学院学报，2007，（3）. [4]徐祥君.浅谈高校学生宿舍盗窃案件频发的特点、成因及对策[J].科技信息，2009，（36）. |
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