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标题 基于主体能动性的人才成长通道构建与实践
范文

    王冬萍

    摘 要 从全球经济发展趨势来看,由人力资源以及劳动素质决定的科学技术竞争时代逐步取代了自然资源和资本竞争的时代,人才资源已经成为最重要的战略资源。本文主要从基于主体能动性的人才成长通道构建与实践出发,讨论人才资源管理。

    关键词 主体能动性 人才成长通道

    一、基于主体能动性的人才成长通道构建的背景

    (一)是提高企业核心竞争力的必由之路

    传统大型国有企业受人才路径依赖的影响,人才结构性矛盾突出,在人才管理上面临着人员过剩与人才短缺并存的问题。国内石化行业已经进入以结构调整、产业升级为主要特征的新阶段,逐步走向大型化、规模化、集约化、产品高端化、市场国际化。公司要采取有效的人才管理措施,激发人才的主体意识,展现出人才的自我创造力和能动性,才能凝聚人才,将人才资源转化为人才资本,把人才优势转化为竞争优势,提升企业核心竞争能力。

    (二)是实施企业人才发展战略的需要

    以往对人才的职业生涯规划不够完善,专业技术和技术操作人才成长路径“窄、短、堵”,“千军万马挤经营管理序列这个独木桥”“技而优而仕”的现象不同程度地存在,限制了员工职业生涯的发展,影响了人才的主动性发挥。一方面,导致人才产出效益贡献率不高,限制了企业的长远发展;另一方面,导致人才大量流失。随着公司逐步走向大型化、规模化、产品高端化、精细化,公司管理模式日益专业化、集中化、扁平化和一体化,对人才队伍建设的系统性提升和调整也提出了更高的要求。

    二、基于主体能动性的人才成长通道构建的内涵及主要做法

    人才成长通道构建以充分发挥企业员工的主体能动性为建构核心,其宗旨是通过形成统一规范的职位序列,综合反映各级各类人才在企业能干什么、在干什么、干成什么的基本情况,建设符合国际一流能源化工公司要求的选才、育才、用才、聚才工作机制,使各类人才成长有通道、发展有空间,充分发挥企业员工的主体能力性。

    具体而言,通过构筑人才成长通道平台和激励机制从内在因素方面激发主体意识,通过构筑能力提升机制、增强主体能力,最后通过构筑人才成长生态环境保证主体能动性的有效发挥。各项举措之间,并不是相互独立的,而是共同构成了发挥主体能动性的整体性、系统性和协同性。

    (一)人才成长通道构建的宗旨和战略思想

    现代人才开发以人为中心,尊重人格,充分发挥个人的潜能和创造性,注重满足个人的自我实现需求,这既是企业核心价值观的高度体现,也是充分发挥企业员工主体能动性的一种表现。主体能动性是主体通过积极的认识和活动能动地反映和改造世界,是每一个正常的人都有的一种能力,其发挥离不开主体意识、主体能力和主体生态环境三种因素。

    (二)构筑人才成长通道平台

    1.构建人才成长通道平台的原则

    (1)能级对应原则。有效、合理的人力资源配置,应该使人的能力与岗位要求相对应。企业岗位有层次和种类之分,它们占据着不同的位置,处于不同的能级水平。每个人也都具有不同水平的能力,在纵向上处于不同的能级位置。人才成长事业通道平台构建,做到能级对应,就是说每一个人所具有的能级水平与所处的层次和岗位的能级要求相对应。

    (2)优势定位原则。构建人才成长事业通道平台要有一定的灵活度,能使员工根据自己的优势和岗位的要求,选择最有利于发挥自己优势的岗位。同时,有利于管理者根据员工的能力,将人员安置到最有利于发挥其优势的岗位上。

    (3)动态调节原则。人才成长通道平台的构建要具有一定的动态性,不能搞一次定位,一职定终身,要适时地对人员配备进行调整,以保证始终使合适的人工作在合适的岗位上。只有处在不断调整的动态过程中才能实现能级对应和优势定位。

    2.人才成长通道平台的构筑

    公司以现行岗位管理为基础,按照统一名称、统一职级、统一责任、统一考核“四统一”要求,调整岗位设置、整合人力资源,按照经营管理、专业技术和技能操作三个序列不同特点分别设置职位,构筑了人才成长的事业通道平台。

    (三)构筑人才成长的激励机制

    人才成长事业通道平台的构建为员工主体能动性的发挥提供了外部推动力和精神鼓励,但仅仅靠此还不足以完全有效地激发员工的主体能力,物质鼓励必不可少,否则公司人才就有可能外流,难以聚才。因此,要完善基本薪酬正常增长机制,优化薪酬结构配置,完善绩效考核机制,完善福利制度体系。

    (四)构筑人才成长的能力提升机制

    构筑人才成长能力提升机制的原则(采取岗位胜任性、内部为主)。强化组织实施,设置合理的培训机构(加强各层级培训需求调研、培训计划制定、培训计划实施等环节的管理,理顺工作职责,梳理业务流程,加强实施培训计划过程管理)。加大培训资源开发和设施建设力度。制订合理的培训计划、教材和课程。广泛征求意见,搜集各单位的基本信息,按人员、业务类别做好培训计划细分,有针对性地编制实施年度培训计划,加大师资队伍建设。师资队伍由专职教师、兼职教师和外聘教师组成。专职教师是培训中心内部主要从事培训课程授课的人员。重点加强培训基地建设和仿真系统建设。

    (五)构筑人才成长的生态环境

    建立周期性的人才盘点,定期对人力资源状况摸底调查,通过绩效管理及能力评估,盘点出员工的总体绩效状况、优势及有待提高的方面。建立科学合理的人才甄选机制,建立职位职责及标准,规范聘任程序。同时,建立动态的管理机制,严格控制经营管理职位和技术专家职位两条跑道的兼聘行为,防止经营管理人员挤占专业技术通道。

    三、基于主体能动性的人才成长通道构建的效果

    (一)有效激发企业员工主体能动性,蓄积企业发展后劲

    人才成长通道平台和激励机制的构筑,通过晋升和薪酬规划,破除了论资排辈框框,打破了“千军万马挤独木桥”的局面,为各类人才成长拓宽空间。

    (二)深化和完善了岗位管理,提高人才管理效率

    人才成长通道平台中职位序列是以现行的岗位管理为基础的,将职位管理与岗位管理统一起来,对经营管理序列、专业技术序列、技能操作序列的岗位进行规范,并纳入相应的统一职位层级。

    (三)提升了人才能力水平,增强了企业竞争力

    人才成长通道不仅拓宽了各类人才的成长空间,增强了人才成长的自主性,而且提升了人才能力水平。人才能力水平不断提高,保证了企业不断置于卓越者工作的状态中,增强了企业竞争力。因此,要构建一个关系顺畅、职责明晰、分类到位、机制灵活、制度健全、政策配套的人才成长生态环境。

    (作者单位为中国石化上海石油化工股份有限公司人力资源部)

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更新时间:2025/3/14 14:23:43