| 标题 | 情境创新式教学在高中数学教学中的应用 |
| 范文 | 宋歌 郭丽 【摘要】 数学课程设置与安排对于培养学生的创新思维有着重要的作用.本文將以高中数学教学为例，研究情境创新式教学在高中数学教学中的应用.改变传统的教学模式，寻找符合时代发展的教学方法，从而更好地促进教学改革的进行. 【关键词】 高中数学；情境教学；创新式教学 在高中的课程中，数学是一门非常重要的学科，同时，也对其他课程的学习提供一定的基础.情境创新式教学是一种创新的教学模式，情境教学是指融合教学内容给学生传授知识，提高学生的积极性，从而熟练掌握知识.本文将对情境创新式教学在高中数学教学中的应用进行研究，希望可以对高中数学的教学提供有价值的参考. 一、情境教学的概念 情境教学主要是指在教学过程中，教师根据学习内容有意识有目的地创设一定的教学活动场景，这些活动具有一定的形象性、具体性，从而让学生在实践中获得知识，并且可以调动他们的积极主动性，获得学习的动力，提高学习的效率. 二、情境创新式教学的目的及积极作用 （一）创新式教学目的 创新式数学教学主要强调的是融洽的教学氛围，在教学中提高学生的数学素质，提高学生的积极主动性，在学习数学知识的同时，帮助学生深层次地学习数学知识.另外，在教学过程中借助一个教学问题，挖掘和培养学生的思维和思路，从而实现提高学生数学素质和能力的目的. （二）情境创新式教学的作用 1.调动学生学习的积极主动性 数 学教学的学习比较枯燥，这就使许多学生失去对数学学习的兴趣.而利用情境教学可以有效地避免这种状态，学生可以通过情境式教学获得学习的乐趣，使学生保持对学习的积极情绪，增加对于学习的渴望.同时，采用情境教学有利于师生之间的沟通和互动，从而获得融洽的师生关 系. 2.发挥学生学习的主体作用 传统的教学过程中，教师是课堂的主体，通常采用满堂灌的方式对学生进行教学.但是采用情境式创新教学则彻底改变了以教师为中心的教学模式，在情境教学中充分发挥了学生学习的主体作用，树立学生主人翁的意识，促进学生积极主动地学习，不仅提高了学习的效率，同时，也更好地激发了学生的潜能，在培养学生思维的同时，也提高了学生积极主动思考的能力. 3.提高学生的实践创新的能力 情境创新式教学不仅提高了学生的积极主动性，同时，还锻炼了学生的实践创新能力.学习高中数学的目的不仅仅是为了应付高考，高中数学会关联到其他许多学科，这就是数学成为基础学科的原因.因此，开展情境创新式教学，可以使枯燥的数学知识生活化，学生不仅在情境学习中掌握了知识，同时也提高了理论联系实际的能力. 三、情境创新式教学在高中数学教学中的应用 （一）创设情境创新式教学 由于数学理论知识与语文和历史等学科的教学不同，在数学教学中很难根据数学理论知识来创设情境模式.因此，要想在高中数学的教学中创设情境式教学，需要数学教师进行研究，花费更多的时间.通过教师的表述使学生身临其境，调动学生的积极主动性，从而根据实际问题来提高学生的分析和解决问题的能力，提高学生自主学习的目的. （二）教学情境创设的思路及途径 进行教学情境创设的思路主要包含以下几种思路：（1）了解学生的身心发展特点，尽量根据他们的年龄段的兴趣爱好来创设情境教学，从而激发学生的学习兴趣，增加与教师的互动；（2）利用热门话题展开情境教学，从而提高学生的兴趣，达到寓教于乐的教学效果. 四、情境创新式教学在高中教学中应用的具体方法 （一）采用信息化技术创设教学情境 随着科技的发展，我们逐渐步入了信息化时代.同时，多媒体教学在高中数学的教学中也成为普遍的教学模式.比如，我们在学习一些较为难懂的又难以用语言来形容的知识点时，就可以利用三维技术等来给学生展示，从而将抽象问题更加形象，帮助学生们进行掌握.比如，我们在学习立体几何时，教师就可以充分利用计算机进行课件的设计，从而使学生直观地掌握立体几何的构造和概念. （二）利用生活情境来构建情境教学模式 高中数学对学生的抽象思维的要求较高，这也是大多数学生认为高中数学难的主要原因.如果能够利用生活情境来构建教学情境，那么不仅可以优化学生思考问题的能力，还能加强学生对于高中数学知识的理解和掌握.但是要注意的是，必须选择符合学生需要的实际的生活情境.比如，在进行集合的讲解时，教师可以利用学生热爱运动的特点，来让学生对几种运动进行分类，从而对集合的问题进行深入的讲解，对于子集、交集等较为抽象的问题进行形象化的讲解，不仅提高学生的积极性，还能增加学生对于知识点的识记. （三）构建竞赛式的情境教学 在进行竞赛式情境教学的构建时，教师要充分利用学生的想法进行构建，竞赛式的情境教学主要是利用了学生争强好胜的心理，从而调动学生的主动性，加深学生对于知识点的复习和巩固. 五、总 结 随着素质教育的开展，情境创新式教学会越来越得到人们的重视，这主要是因为情境创新式教学可以体现学生在课堂上的主体地位，调动了学生的积极主动性，同时，也给教师提出了更多的挑战.本文主要以高中数学为主，对情境创新式教学在高中数学中的应用进行研究，提出了情境创新式教学的思路和手段，同时，指出了三大情境式教学在高中数学中的具体应用，希望可以对高中数学教学的研究提供参考意见. 【参考文献】 [1]赵晔明.高中数学教学中有效应用信息技术的研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010（4）：145-147. [2]王昌如.高中数学教学中情境教学的应用研究[J].数学教学通讯，2013（07）：46-47. [3]胡爱君.浅谈情境教学对高中数学教学的积极影响[J].才智.2011（08）：118-119. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。